溫崖換上一套青灰色長袍,在腰間插上一把戒尺,抱著修訂好的數學與物理書。
華亭侯親自教書這件事情已經很爆炸了。
來看看這些教書人的陣容,都是一些政法大佬,名門大將,甚至還有華亭侯和他的父親(溫宇真教文學)。
攀上了哪條高枝以後不是飛黃騰達的路?況且現在還有什麽分配工作之類誘人的條件,大家都樂意讓自己的兒子晚點工作,寧可多上一點學。畢竟,無論是初級教育還是中等教育,學費都是溫崖全包。
溫崖的數理課爆滿,原因是大家都覺得,溫崖不僅是他們的領主,而且還是財神,財神所說,必然到處都是黃金和機會。
有一些女生,特地跑去問了鄭氏,白覃秋不敢問,能不能過兩年也去上課,而且她們居然想去上數理課找虐。
原因是,溫崖有大氣優雅之美,蕭文徽有斯文敗類之美。總之都超級帥氣的啦…
花癡臉.jpg。
溫崖:(?_?)
我以為你們欣賞我的才華,沒想到你們看中我的美貌。
不過,溫崖發出了魔鬼般的笑聲,啊哈哈哈哈哈~(原來老子也是可以成為帥哥的。)
收斂,要記得收斂。
溫崖上午教幾何,下午教透鏡,還專門從姑蘇買來了玻璃打磨成透鏡。
雖然他經驗不足,很難上的有趣生動,但是他身份擺在那裡,沒有人敢上課打小差。
開玩笑,大boss親自上課,還敢不重視,不擔心腦袋搬家嗎?
不過這就導致課堂氣氛相當緊張,還有一些莫名其妙的肅穆。沒有哪個人敢舉手發言。
溫崖搞得自己在自言自語一樣,有些尷尬。
末了,布置完作業之後,溫崖想緩解一下氣氛。
“我想問你們,一個小問題,就是,物體自由下落,我和他們的重力是否有關?也就是說,是不是越重的物體掉落速度越快?”
下面的學生都很緊張,不敢說什麽話。
只有一個,好不容易壯了壯膽子,支支吾吾的說:“應…應該是越重的物體下落越快吧,畢竟一張紙和一塊石頭同時下落的時候,一定是石頭先掉地的。但其實我…我也不清楚。錯了千萬不要怪罪我。”
溫崖只能先示意蕭文徽,讓他發表一下意見,活躍一下氣氛。
“怎麽說呢…”蕭文徽愣了很久。
他說話還是日常含混不清,日常卡機,日常莫名其妙。
頓了很久之後,他卡了這麽一句話。
“這個…我很難表達,請允許我寫在紙上。”
溫崖:(?_?)
以下是書寫:“我覺得應該有點關系。但是,這只是常識來說。因為我剛剛想到一種可能。假如有三個鐵球,他們分別重一斤兩斤和三斤。(古人分不清質量和重力的…),把一斤和兩斤的鐵球綁在一起,不系繩子的重量。
如果真的像我們常識中認為的一樣,越重的物體下落越快,那麽,三斤的,將會第1個落地。一斤的慢兩斤的次之。那麽兩斤的重物將會拖著一斤的重物往下,那麽他們的速度究竟是多少呢?他們合起來是三斤,是不是應該和總質量為三斤的鐵球一樣快呢?這就是個悖論…”
溫崖將這些朗讀出來,給大家分享。
蕭文徽很少速寫,一下子想了這麽多東西,他現在也陷入了一定的懵逼當中。
那個率先發言的人,陷入了無限的懊悔之中,為他發現自己好像錯了,又在這麽大的人物面前犯了低級的錯誤,自己以後會不會前途無光啊?
溫崖感到很欣慰,感覺蕭文徽這個基礎邏輯還是能理的很清楚的。
“我覺得有一點道理,但是事實如何,是不能靠猜想和推論去證明的,因為這不是純粹的算學,這是物理,物理需要用實驗來證明。
所以,你們現在跟著我去我家的望江閣,那個足夠高,蕭文徽,你幫我去白衍輔的軍事學院那裡,借幾個鐵球,幾根繩子,再幫我弄一個羽毛。我們去做個實驗。
其實同學們你們不用緊張,你們就當去春遊就可以了。”
話說出的是很輕巧,但是有哪個人在這種場合能不緊張?
小時候區裡有領導來學校視察,老師上個公開課,尚且都戰戰兢兢,不敢隨意舉手。
現在老師是這裡最大的boss,你還敢隨便說話?你以為這是言論自由的現代嗎?
一路上都沒有人敢竊竊私語,一個一個站的筆筆直直,來到華亭郡最高的建築望江閣。
這裡是溫崖第1次會見葉聖山的地方,就在溫崖家裡,因為能夠望見黃浦江而得名。
一群少年郎, 就找一個好的觀景點,遠遠的望著閣上的溫崖,十分想看看到底物體的下落速度與物體重量的關系。
這也是他們第1次來傳說中鼎鼎大名的侯爺府上,看著這裡數不清的美麗歌女和層層疊疊的亭台樓閣,心中產生了無限向往。
要知道,溫崖比他們大不了多少,卻有如此輝煌的成就,這該是多麽了不起的事情啊。
溫崖知道,如果他站在比薩斜塔上的話,效果一定會更好。
他將一斤的鐵球和兩斤的鐵球綁在一起,和三斤的鐵球同時丟下去。
大家都很緊張,想看看自己的想法是否成立。尤其是蕭文徽,這幾乎關乎到他後面吃的飯裡肉的多少。
當兩個物體同時落地的時候,蕭文徽長歎了一口氣,隨後哼起了小曲。
那個率先發言的人更加慌了。
溫崖走了下來,摸了摸他的頭:“人非生知安行者,若不廢困勉下學之功,必能有所成。”
隨後他開始說起人話:“你知道為什麽羽毛下落起來速度比石頭慢嗎?”
他搖了搖頭。
“所有的一切猜想都需要實驗來證明或者推翻。”
溫崖取出一根羽毛,松手,然後吹了一口氣,羽毛便往上飛去。
大家便看明白了,雖然他們不會拍馬屁,但是會努力點頭表示讚同。
“你們先回去吧,回家記得做作業,今天的課就到這裡了。”
反正這群小屁孩是絕對不敢不做他的作業的。