“你是傻逼?”
　　蘇昭開開心心來教室，竟然有刺頭不服氣，要學院給個說法。
　　他望著這個學生，下巴高高抬起，幾乎快要將兩個黑黑的鼻孔對準自己。蘇昭若是稍微低下身子，說不定都能看見這個學生的鼻毛。
　　噗嗤——
　　蘇酥糖笑出聲了，在瞬間安靜下來的教室裡面，格外突兀。
　　見到同學們的視線望向她這邊，蘇酥糖趕忙捂住嘴巴。
　　今天一年級一班發生的兩件大事，那就是蘇酥糖同學竟然回到了班級裡面！
　　對蘇酥糖，班裡……不，全校都有不少暗戀的男生，轟動自然不小。
　　第二件事，就是換了新的班主任。
　　這件事情，將蘇酥糖回歸的轟動暫時壓了下去！
　　雖然蘇酥糖和新班主任都姓蘇，但沒有同學會猜到兩個人有何關系。
　　畢竟泱泱大國，重名的都很多，更何況相同的姓氏。
　　大家的注意力重新從蘇酥糖身上回到蘇昭的身上。
　　這位新來的班主任，竟然當著全班的面，罵學生是傻逼?
　　詹泉目瞪口呆，就算是以前金牌導師劉穎在的時候，對他都比較的客氣。
　　新班主任，跟詹泉差不多同齡的蘇昭，敢當著全班的面辱罵他?
　　班長顧思婉和其他同學表情錯愕，他們甚至懷疑是不是自己聽錯了，哪有導師罵學生傻逼的?
　　“不好意思，一不小心口吐芬芳。”蘇昭咳嗽兩聲，微笑道:“你如果對我有任何不滿，去找學院領導，別在我面前蹦躂。”
　　“你……你……你……”詹泉哪裡受過被辱罵的委屈，不過身為學生，從心理上就不太敢跟導師造次。詹泉被氣得不輕，他覺得蘇昭導師就是個流氓，滿嘴無賴言辭。
　　一連說了三個你，詹泉猛地拍了下桌子，憤懣離開教室。
　　他要去找學校領導！
　　若是學院領導不給調換，大不了不來這個班上課了！
　　面對詹泉離開教室，蘇昭絲毫不在意，他視線緩緩掃著全班:“還有要離開的同學嗎?如果沒有，接下來準備上課。”
　　教室裡靜悄悄，其他學生心裡蠻不服氣，卻也不敢像詹泉那樣直接離開。
　　“很好，接下來開始上課。”蘇昭滿意，隻走了一個學生，對他來說無傷大雅。
　　遇到這種情況，身為班長的顧思婉也不知道該如何是好。
　　她撥了撥耳邊的青絲，黛眉微蹙。
　　怎麽看，這位年輕，模樣清秀的新班主任，都不太靠譜。
　　其他學生紛紛跟隨，翻開課本。
　　“那個……”蘇昭抬起頭:“這節課上什麽?”
　　我暈！
　　不少學生懷疑的望著蘇昭，這真的是導師嗎?
　　或許蘇昭真的膽大包天，偽造銀質徽章冒充導師戲耍他們。
　　“導師，是對蠻獸的認識學習。”顧思婉身為班長，這個時候自然要站出來。
　　蘇酥糖捂著小嘴，白皙的臉頰微微漲紅，她在憋笑。
　　很顯然，哥哥沒有準備好這堂課啊。
　　蘇昭不著痕跡的瞪了眼蘇酥糖，原來是這堂課的內容，是對蠻獸的認知。
　　靈氣複蘇降臨，地球上很多野獸出現異變。
　　隨著時間的流逝，異變的獸類品種越來越多，儼然變成一個新的生命物種。
　　蠻獸和凶獸，A級以及A級以下實力的獸類，被稱作蠻獸。當達到S級或者S級以上後，這些獸類已經有了不弱的靈智，狡猾多端，凶戾強悍。這種，叫做凶獸。
　　以內景市的區域，接觸到的頂多是蠻獸。凶獸活動范圍，距離內景市挺遠。
　　蘇昭翻到課本關於蠻獸的內容，無非就是各個角度的蠻獸照片，配有詳細的文字介紹。
　　如此學習關於蠻獸的知識，蘇昭覺得挺無趣。
　　紙上談兵，並無用處。
　　“我記得學院裡面，不是有個蠻獸園嗎?”蘇昭合上書，問道。
　　“蠻獸園只有東院的學生才有資格進去，我們西院不能進。”顧思婉小聲說道。
　　“為什麽?”蘇昭看向顧思婉，他記得這位小妞……女同學是班長。
　　蘇昭看過學校一些設施，有些課程是需要用到蠻獸園的。
　　蠻獸園裡面，自然關放的是蠻獸。校規中可沒有說，一年級學生不允許進入。
　　“因為東院那邊的學生比我們西院的學生強，東強西弱，西院就會受欺負。”
　　“蠻獸園就一個，每次關於蠻獸的課程。都是東院和西院各一個班級，兩個班級一起上。”
　　“東院那邊霸道的很，去了也會把我們趕出來，學校根本不管。”
　　說到蠻獸園，學生們群情激奮。
　　蘇昭這才明白，黎星學院分東院和西院。蘇昭負責的一年級一班，屬於西院。
　　兩院競爭激烈，可惜一直以來，都是東強西弱。
　　強的不光是學生， 還有導師。
　　班級摩擦，經常會出現大打出手的情況。事情鬧大了，學院自然會處罰。但處罰的一般都是東院，畢竟每次事情都是東院挑起來的。可是東院那邊的導師實力強橫，在學校裡的地位也普遍高於西院的導師。
　　久而久之，東院的勢力越來越強，做事也越來越霸道。
　　好幾次資源爭奪，吃虧的都是西院。
　　沒辦法，東院有實力強橫的導師鎮場。反觀西院，沒有能站出來的導師。
　　漸漸的，天賦能力不錯的學生絞盡腦汁想盡辦法，從西院調到了東院。如此一來，強的更強，弱的更弱。
　　隨著摩擦西院受傷的學生越來越多，西院從學生到導師都不願意跟東院發生摩擦。
　　這也就造成了這節課的情況，關於蠻獸認知的課程，去蠻獸園更好學習。結果，只能待在教室裡，枯燥無味的觀看圖片，研究乾癟的文字。
　　創造弱肉強食的環境，讓學生成長嗎?
　　這倒是有點意思。
　　蘇昭將書本丟在一旁，說道:“這節課同學們帶好相關的學習用品，我們去蠻獸園。總是紙上談兵，一點用處都沒有。認識蠻獸，研究蠻獸。不如近距離的站在蠻獸面前，學到最後，總不能連蠻獸都沒見過。”
　　聽到這節課能去蠻獸園學習，講桌下面的同學們都露出了興奮的表情，可是他們卻沒有什麽動作。
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