“沈擎，你是個聰明的學生，我想你應該知道我為何專門把你叫來辦公室。不過我現在要說的是，叫你來只是想要詢問一下你的想法，並不是要責備你說明。”

　　見到沈擎進來，夏珍老師徑直將剛剛批改過的試卷放到一旁，等到沈擎坐下之後，認真地同他說道。

　　“說句實話，在同各科老師確定這件事情的確是如此之前，我是當真不敢相信這樣的事情發生在你的身上。雖然你的成績在班級當中並不算突出，但在我的印象當中，你並不是那種好高騖遠，而是願意憑借自身努力進取，不斷進步的學生。對於你，我一直是抱著很大的期望。我認為你能憑借自己的努力成功地取得理想的成績。”

　　不得不說，夏珍老師不愧是有著幾十年的教育經驗，即便沈擎本身並不覺得自己的行為對於自己而言是有錯，但聽到這話，心頭依舊有一種辜負了夏珍老師期望的感覺。

　　羞愧，鬱悶，欲吐之為快。

　　好在，沈擎終究是‘重生’而來，自身心性已然大有不同，很快就將心緒為之平複下來，帶著一抹按捺不下的苦笑說道。

　　“夏老師，我想你也知道，為了夢想，為了追求，有些時候不得不在其他地方有所犧牲。我知道自己的行為不對，但我也真的希望自身能有所成就，所以才是用出了這樣的方式。”

　　沈擎並沒有去強行解釋什麽，十幾年的教育經驗，恐怕什麽樣的學生夏珍老師都已經見過，沈擎不認為隨意找的借口就能讓她滿意。

　　“另外，我也沒有準備放棄我的學業。固然現在的做法會令我更為落後於其他同學，但若奮起直追的話，這些時間損失還是能追得回來，另外雖然方法不同，如今我同樣也在鞏固、探索更多的知識，從單一科目來說，我的進度不比其他同學慢，甚至進展反倒更快一些。而且我成功了之後，也可再做努力，追趕上其他同學，從總的進度而言，其實並不會落後於其他人。”

　　沈擎話音不重，但話語之中卻有一種別樣的自信。

　　“這話我可不能讚同，若專心致志的上課，將各科作業做完，完全可以做到多門學科一起提升，絕不是單一提升一科的知識所能相比。另外，你這樣的做法也不可取，即便你有天資才情，現在也是打牢基礎的時候，未來到了大學，才是你真正騰飛之時。”

　　微微搖搖頭，夏珍老師雖然已經看得明白，但顯然不會對沈擎有所認同，不過多年的從教經驗讓夏珍老師也十分明白，若僅僅只是空白無力的話語，絕不可能讓沈擎聽進心中。

　　“自小學開始所有人都開始學習各個學科的知識，可這些知識並沒有多少涉及具體應用，難以通過掌握直接擁有超凡能力。可你知道為何直到大學之後才正式讓所有人都能接觸超凡能力，探索超凡能力?只因為超凡能力的探索不是簡單的知曉單一科目的知識就能了解，更重要的是將各個學科的精髓領悟，融合，最終才能在這一條路上進行探索。正所謂‘磨刀不誤砍柴工’，若連基礎都沒有打牢固，如何能開拓出一條道路?老師相信你的能力，也相信你的未來，但不是現在這般，現在你的做法是在空耗自身的才華。”

　　夏珍老師這已經就差直接說現在不看好沈擎，不過不知為何，明明知道她的意思，沈擎本身卻沒有多少反感，因為他明白，夏珍老師是真的為著自己好。

　　事實上，即便是馮晨晨，在沒有實際成績之前夏珍老師也不會看好她，

因為夏珍老師本人很明白，在全然沒有任何‘指路’的情況下，要憑借自身進行探索是多麽困難的一件事情，尤其是在當下，各類文摘通行，恐怕只在探索當中，就能感受到‘坐井觀天’的痛苦，徒然耗費精力又折損了自身心志毅力。　　她並不想見得自己的學生如此，更重要的是，她是真的不認為在高中階段就將自身精力投入到研究上去是一個良好的選擇。

　　這個階段還是知識積累的階段。

　　除了已經證明自身的絕世天才之外，夏珍老師不會建議任何人在這學習階段進行超凡的探索與專研。

　　至於真正的絕世天才，絕對不會因為環境、教師等等外在因素而影響自身的成就，他們完全可以在專研的過程當中自行完成知識的積累，非同於常人。

　　但也正因如此，夏珍老師從來也沒有把絕世天才的成績當做是自己教育成功的‘成績’，那是屬於他們自己的榮耀。

　　秉持著這樣的理念，除去那等天資英才之外，夏珍老師在這數十年當中的確是成功培育出了不少的人才，其中不乏有在各個學科領域當中做出卓絕成績的人。

　　直到如今，他們當中不少人對於夏珍老師都秉持著一份感恩的心，感激其在人生最重要的階段之一給予自己的教導。

　　“其實……”

　　沈擎也不得不承認，如果自己不是擁有系統，即便自己是‘重生’而來，夏珍老師此時的提議也的確是為最正確的提議。

　　在‘前世’，自己固然沒有能考上頂尖大學，也沒有走上什麽人生巔峰，但沈擎也不得不承認夏珍老師依舊是為自己最為敬重的老師，其所給予自己的教導，在許許多多方面都給了自己巨大的幫助。

　　這是最讓自己所銘記的老師。

　　可如今，雖然夏珍老師的執教理念依舊正確，但自己卻更有更好的系統途徑，也只能‘辜負’夏珍老師的一片心意了。

　　“老師，其實我已經初步完成了論文。”

　　“初步完成了論文?真的?”

　　夏珍老師微微有些愕然，沈擎的事情自然是馮晨晨報告給她的，同時馮晨晨也將她同沈擎之間的對話一同告訴了夏珍老師，當然一些時間順序上面卻有所模糊。

　　對於沈擎的‘想法’，相比馮晨晨，夏珍老師顯然更為不信，這也是她在得到馮晨晨報告之後趕緊將沈擎找來的緣故。

　　可她顯然怎麽也沒有想到，沈擎竟然已經有所‘成就’了?

　　這就讓她有所好奇了，畢竟相比於其他同學來說，沈擎的成績在班上可屬於相對‘落後’的一批，而且她所了解的‘沈擎’似乎也不是這樣的性子。

　　因此，夏珍老師本來也隻認為沈擎是另有緣故，完全沒有想過沈擎不僅真的如此施為，並且還真的有了成果。

　　“你的那份課題我也了解一些，研究的方向沒有問題，若能出成果也算有所建樹，但你本身應該還沒能擁有內力，連基本都無從了解的情況下，怎麽可能有所成就?”

　　夏珍老師顯然心有疑惑，話語當中都帶著幾分遲疑。

　　“夏老師，請你幫我看看這份論文吧。”

　　好在，沈擎在被叫來辦公室談話的時候就已經有所準備，只在夏珍老師話音方落的時候就將自己重新整理過的論文拿了出來。

　　當然，這一份論文依舊是錯誤的，以沈擎當前的知識儲備，經過細細研究原版論文之後也總算明白了其中的謬誤之處。

　　但明白歸明白，以他現在的能力可沒有什麽解決的辦法，即便僅僅只是理解，就已經耗費了他不少的精力。

　　至於為何要重新整理?

　　自然是因為行文習慣等等，同時一些特別的思路也要將之轉換，另外經過重新整理之後，沈擎也能更好的明白這一份論文的思路，結合之前自己的靈感所得，雖然不可能立即就拿出一份真正完好的研究論文，但大體方向以及思路已經成型。

　　“《內力性質的迅變與轉化》……在變化學上的探索、專研嗎?雖然這一方面的探索已經不少，但作為探索入門來說，依舊不失為一個不錯的選擇。不過相比於如何修煉出內力的心得來說，這樣的課題真的不適合於一個初學者進行專研。”

　　正如同沈擎所想，擔任教師數十年來，讓夏珍老師在各個科目上都有著較深的了解，即便變化學不是其所教授的科目，依舊不是一般學生所能比擬的。

　　雖然不認同沈擎之前的做法，但當沈擎真的有所成績，證明他不是因為貪玩而荒廢時間的時候，夏珍老師依舊為其感到高興。

　　不過，該有的‘苛責’依舊要有，只在這個階段就直接上手研究這樣的課題，實在沒有太多的益處。

　　細細精讀了一遍，夏珍老師緩緩放下手中的論文之後，眉頭卻忍不住為之輕皺起來，過了好一會兒之後，她卻是帶著幾分猶豫說道。

　　“不對，不是我發現你這論文有什麽不對，而是總感覺這其中似乎有著謬誤的地方。終究變化學不是我所主修的學科，對其了解更多只在課余時間。若你不介意的話，先不要急著將論文發表，先將論文放在我這裡，等我為你與專研變化學的徐老師她們好好交流一下在給你所答覆如何?”

　　當夏珍老師說出‘不對’的時候，沈擎還真的被嚇了一跳，雖然即便論文錯誤也足以蒙混過關，但之後就不可能再以此為理由。

　　即便有著‘系統保證’，但夏珍老師可不是一般的老師，本身水準還是極高的，但好在這終究不是她所擅長的銘文學，雖然感覺到不大對，卻找不出哪裡不對。

　　身為嚴謹的教師，夏珍老師不會盲目進行否定否認研究成果，哪怕其本身的確有著錯漏的地方，但想到這一份研究論文出於沈擎的手，也不算容易了。

　　沈擎畢竟只是學生，也沒有正式擁有超凡能力，能在自身知識基礎之上能做到這種程度，在夏珍老師看來，即便有所失誤，也已經證明了他的實力。

　　因此，如果沈擎真的是絕世天才，夏珍老師並不介意為此施加一把‘助力’。

　　即便絕世天才的成就，夏珍老師並不認為是自己的成就，可那又有什麽關系?

　　終究也是自己的學生。

　　“如果老師能幫做指點修改的話，那就再好也不過了。畢竟我這次是初次接觸超凡研究，論文當中很可能存在我所不知道的問題。若能將之改善，也能讓我更好的獲得超凡能力。”

　　沈擎此時心中並沒有那麽許多想法，只聽到夏珍老師所言之後當即沒有絲毫猶豫，直接點頭同意了下來。

　　別說這一份研究論文本身是有問題的，就算不是，沈擎其實也不會有所猶豫。

　　或許日後，會發生掛名，乃至於侵佔研究論文的事情，但在高中階段可不會發生這樣的事情。

　　事實上，只要不是‘代筆’或者論文主體不是本人，那麽即便有老師參與其中，其論文也會算是學生獨立創作。

　　諸如《學月刊》之類通行文刊所收錄的文刊其作者都規定必須是在校的高校學生，其余的人即便參與到其中也一概不認為是作者。

　　因此，即便論文有著夏珍老師的參與修改，最後也不會認為其為作者之一。

　　更何況，這畢竟只是高中水平的研究論文，即便有著系統認證，也不可能有多麽的重大，只能算是學生證明自身天賦的層次，沒有任何一位老師會貪圖這點名頭。

　　希望自己的學生能有所成就，這是所有老師們的期望。

　　至於是否會有其他學生‘冒領’?

　　不要將人想得那麽愚蠢，尤其如今世界已經擁有了超凡能力的情況下，‘測謊’將遠比‘前世’都要容易許多，也精準許多。

　　若是那種本身水平極高的人，‘冒領’他人的研究論文或許還難以辨認，但只在高中階段，根本不可能有誰能辦到。

　　可以說，只在高中階段，研究論文本身就已經足以證明一個學生是否擁有著讓人為之震驚的天賦。

　　這也是為何在一時之間沒有辦法判定那份研究論文是否存在謬誤的情況下，夏珍老師直接就將沈擎之前的過錯全都放到了一旁的緣故。

　　即便還沒有正式接觸超凡，即便還不能驗證論文正確與否，驗證其天賦是否真實，但在夏珍老師看來，能拿出這麽一份她一時也看不出謬誤的研究論文，也已經證明了沈擎的確是有著天賦的孩子。

　　天才，總有些特權。