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《曙光魔法警衛》第26章 演練
  訓練課還在繼續,除了幾位被周柯一重點照顧的四班學生,屁股有點遭重,其他學生的傷勢都很輕,頂多就是摔傷,扭到了四肢,稍微治療一下基本就康復了,

  所以陳雨涵與周柯一直接當著他們的面一步一步的講解如何對戰動力裝甲,周柯一基本隻守不攻,只有陳雨涵出現明顯漏洞的時候才會出手警示一下,告訴學生這樣做不行。

  相比起周柯一老辣專業的防守,負責攻擊的陳雨涵在經過反覆的拉鋸之後,顯得有些力不從心,很顯然,在面對訓練有素的聯邦士兵時,以陳雨涵為代表的魔法師實際上是落於下風的。

  周柯一看到這一幕,不禁有些疑惑,當年擁有大量聯邦解體前儲存軍火的曙光市聯邦議會政府,到底是怎麽垮台的?

  他自己操控動力裝甲頂多就是個業余頂端的玩票性質,而陳雨涵則是專業魔法軍人,這樣打自己都佔據著絕對上風,可想而知當初自由魔法協會成立之初的環境險惡。

  想到這裡,周柯一腦海中又浮現出四班學生向他進攻的畫面,五十人不到的菜鳥魔法師,居然爆發出了一個四級大魔法師都無法匹及的進攻能力,看來魔法的奧秘遠不是自己雙眼所看到的那麽簡單。

  “好了,陳老師你先休息,讓三班學生以十人為單位,向我發動進攻,記住,不要防守,只需要進攻,你們要用最猛烈的魔法壓製住我進攻的路線,一旦被我近身到十米以內,立刻判負,明白了嗎?”

  雖說周柯一平時風評不佳,但今天他操控動力裝甲展現出來的實力讓三班四班的學生都肅然起敬,尊重強者的傳統,不管是在魔法師還是機師群體當中,都是一樣的。

  三班第一批出戰的學生當中包括了他們班僅有的兩個一級魔法師,另外八個人也都是班級中公認的強者,看來是想給他們班其他的學生做個表率,真是一個團結有愛的班級啊,自己要是上來就把他們給打爆了是不是不太好?

  搖了搖頭,把雜念甩了出去,周柯一將斑駁受損的盾牌豎在了裝甲前方,等待著學生們的進攻,相比起單純的魔法,男人最大的浪漫果然還是裝甲,要是機甲就更好了。

  吸取了前面教訓的三班第一批學生上來就排成了兩排,第一排六個人,第二排四個人,首先是前排的六個人開始施法,一輪火系電系法術轟擊在盾牌上,造成的傷害微乎其微。

  不過周柯一沒有貿然突進,他不可能真的一上來就把學生給打趴下,那樣學生們還怎麽練習?

  在第一排學生施法攻擊了周柯一之後,第二排的學生也緊接著開始施法,另外,在第一排的兩個一級魔法師學生也以最快的速度將他們的刻印魔法砸了出來。

  別看周柯一能夠將一級魔法的施法時間壓縮到和刻印魔法差不多的水準,可這對於大部分學生而言都是比較高端的技巧,他們的一級魔法吟唱時間都在五秒左右,這就會形成一個施法的空窗期。

  而已三班學生這樣的施法方式,就能保持兩排輪換,每排施法的時候都有至少六個魔法攻擊到周柯一,完全不存在火力真空期,這已經是三班學生能想到的最好辦法。

  “這不就是簡化版的火槍三段擊嗎?”周柯一心中不由得嘀咕了一句,依靠一級魔法師能夠瞬間施法的優勢,在相當長的一段時間能保持了相當強度的火力。

  可惜還是不夠,看來單一魔法的確是有其局限性,要是這時候,冰系水系土系的減速削弱魔法配合上火系電系的攻擊魔法效果肯定更好。

  看著周柯一一步一步舉著盾牌來到了他們面前,三班的第一批學生都漲紅了臉,這是絕對實力的碾壓,他們已經盡到了全力。

  “好了,我來講解一下。”周柯一摘下頭盔,甩了甩腦袋,將額頭髮梢上的汗水甩了出去,盡管背部的冰塊還沒有用光,但裝甲無法。

  “總的來說,這個思路是可行的,但你們人數還是太少,魔法威力不足,無法做到完全的火力壓製,還有,之前我和陳老師是演練,所以雙方並沒有做出太大的移動,但我曾經強調過,對付動力裝甲,想要單純靠壓迫盾牌的打法是難度太高,你們要盡可能利用人多的優勢散開來針對裝甲的薄弱位置進攻,可惜你們並沒有將我這句話聽進去。”

  周柯一明白,對動力裝甲作戰這個訓練課難度偏高,就是讓內務處的精銳來做,也很難達到他的要求,他對動力裝甲作戰的經驗都來自以前看過的.avi,就這樣已經遙遙領先陳雨涵的實戰訓練經驗。

  這也不難理解,曙光市正規軍隊都隨著聯邦議會的戰敗,一起退到了地下空間,而魔法部重新組建的政權中,內務處將軍以前是搞生物材料的,警衛廳廳長是研究藥品的例子屢見不鮮,你要指望他們能夠在這短短一二十年的時間內搞定軍隊訓練的方方面面,這是不可能的。

  “換四班來一個十人隊,兩個班級風格明顯不一樣,大家取長補短試試看。”休息了幾分鍾,周柯一重新戴上了頭盔,招呼起四班的學生,面對四班學生他就不用留情,可以放心大膽的給予他們疾風勁雨般的關懷,體現自己作為老師的人文情懷。

  相比三班學生有條不紊的選人,四班學生的風格的確非常有特色,都是拳頭招呼,直接大打出手,全都打紅了眼,就是要爭著趕著做第一批小白鼠。

  看著三班和陳雨涵都傻掉了,至於嗎,一個訓練位置而已,都快要打出血了,而周柯一也沒有要管理秩序的意思。

  有幾個三班學生沒忍住心中的好奇,走到旁邊,找了幾個已經被揍扁的四班學生詢問起來。

  “嘿,咱們周老師耐力不行,床上都只能三分鍾,一旦體力不支,很容易控制不好力度,他現在的狀態都已經不是很好,之後再上的學生十有八九被他失手打爆。”四班學生躺在地上呲牙咧嘴的哀嚎著,不去當第一批沙包,後面就要成為肉包了。

  看著四班學生舍生忘死的樣子,這幾個三班學生面面相覷,不由得心中打鼓,下一批三班訓練學生名額的爭奪估計也要迎來一場腥風血雨。
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