踏著歡快的步子，迎著九月的微風，背著嶄新的書包，帶著對一班的期待，踏過了路上潺潺的溪流，走過了塵土飛揚的站台，穿過了洶湧的車流，來到了這九月的校園。

　　推開學校的大門，左邊沙子鋪就的操場，面積很大，足球門黑白的油漆已經斑駁得看不出本來的樣子，操場邊上，老舊的單雙杠抓手的地方，漆已經磨掉了，露出裡面銀色的鋼管。見證著這所不大校園裡，一屆屆學生的成長。

　　操場東西兩邊，是兩排南北走向，紅磚砌成的平房，這裡，是普班所在的地方。四個年級八個普班，兩排低矮的平房。在訴說著普班和典班的差距。還有體育器材室和音樂教室也在這兩排平房裡。靠近主路，的那頭，一個長長的膠皮管子掛在紅色磚牆的外面，那裡，是打水的地方。

　　操場最北面，還有個綠樹掩映下的籃球場，籃球場周圍，是低矮的磚牆，有些地方，已經塌了，高度剛好可以踩著爬到牆頭兒上，在樹蔭下看球，很是悠然。

　　操場南邊，是兩排花壇，正好在主樓門前，花壇裡種滿了丁香花，要是五月啊，那丁香盛開的季節，整個校園都縈繞著一股濃鬱的花香。

　　走過花壇，來到樓門前。那是一棟五層的小樓。銀色的鋁合金門嵌著明亮的玻璃，門前有長長的突出的屋簷。推門進樓，有些暗，是一個水泥鋪的小廳。一面大大的鏡子，在牆上靜靜的立著，實木的鏡框上，也滿是歲月的痕跡。一樓，左邊，是向上的樓梯，藍色的樓梯柱子大紅的樓梯扶手。再往裡走，依次是一年級三班，一年級二班，一年級一班。走廊是直的，在班級門口的地方，牆壁會有一小段斜面，門，就在斜面裡。牆圍子很高，能有半米吧，刷著藍色的漆。在往上，是白色的牆面，有幾個黑黑的球印子。在往上，還有每個班級兩個的窗。鐵窗，紅漆，玻璃膩子鑲的玻璃。地腳線是紅漆水泥底。走進最裡面，那裡，同樣是通往樓上的樓梯，一樣的風格。我的班級，就在樓梯旁。

　　推開門，走進班裡，因為來得比較早，班級裡還沒有幾個人，只有沈麗在拿著書安靜的看著。千年第二，不是說笑，她的刻苦，我們真的有目共睹。劉小池還沒來，前面是袁心銘，這貨也沒到。王麗欣也沒到，只有座位上，一個粉色的坐墊，象征著這裡，坐著一個可愛的女孩兒。看他們都沒來，我坐在教室裡左右打量著…

　　桌子，是膠合板的，插接，扭開螺絲可以卸下來那種。有的桌子，螺絲的地方已經壞了，搖搖晃晃的。凳子也是鐵的，有膠合板靠背和凳子板。同樣用螺絲擰著。卸下來螺絲，這就是凶器，拿來拍人不錯。我心裡想道。

　　陸陸續續的，同學們都來了。袁心銘，劉小池，王麗欣，林佳麗等等等等。都依次的來到了班級裡。班裡，也漸漸熱鬧了起來。

　　上課鈴響了，大家夥還是嘰嘰喳喳的嘮起來沒完，班主任柳霞進來了，上了水泥做的台階，走到了講台上，敲了敲黑板，咳嗽了一聲:“上課！”

　　全班起立，“老師好”“同學們好。請坐”

　　第一堂課，老師沒帶課本。我們也都充滿了詫異。

　　柳老師往講台下一望，頓時明白了我們的想法，微微一笑道:“同學們，你們是不是好奇，老師為什麽沒有帶課本?今天，是我給你們上的第一堂課，今天，我們不講書本上的知識。”

　　“不講書本?那講什麽?台下，同學們低聲議論著”

　　柳老師道:“我，

柳霞，教的是語文，語文，顧名思義，是語言，和文字。最初的時候，語言，是人們交流的一種方式，而文字，就是記錄語言的載體。　　語文，最重要的，就是閱讀。閱讀文字，可以讓你們更好的運用文字，從而，掌握語言，滿腹經綸，飽讀詩書說的就是閱讀，閱讀的重要性，可想而知。閱讀的過程，就是積累，就是財富。

　　可能，同學們會說，沒時間看書，那，我們每天抽出半個小時，讀一篇好的文章，好的詩詞，好的段落，這是小布頭兒。小布頭兒積累的多了，也可以豐富你們的詞匯。而寒暑假， 可以去啃那些長篇的，四大名著啊，鋼鐵是怎樣練成的啊，那種世界級名著。這，是大布頭。

　　兩相結合，你們對於語言，對於文字的積累，在閱讀之中，也會一點點增加。當你們要和人說話，討論，寫文章的時候，也會不知不覺的去運用這些積累，潛移默化，也就提升了你們的素養。當然光看是不夠的，遇到好的詞語，句子，段落，看的時候覺得很好，一轉眼，就忘了，怎麽辦呢，這裡，就要說，積累。

　　好記性，不如爛筆頭兒。看到好的詞語，句子，段落，我們不妨找個本子，把它記錄下來。在有空的時候，拿出來翻翻，看看，一遍又一遍，慢慢的，積累下來的東西，就會被你們消化，和吸收。”她拿出了厚厚的一個日記本，封面上，工整的寫著:積累本，”

　　打開本子，向我們走來，裡面，密密麻麻的，都是記錄下來的文字，詞語，句子，段落。走了一圈，重新站回了講台。

　　“這，只是我記錄中，很少很少的一部分，這樣的本子，我還有十個。”“十個?”同學們嘰嘰喳喳的又開始了議論。“沒錯，十個。語文，重在閱讀，貴在積累，不積跬步無以千裡，不聚滴水，不成江河。今天，我要教你們的第一課，不是課本上的知識。而是我這些年來，自己悟出來的經驗。”

　　講台下，一片掌聲。這節課，完全的脫離了課本，老師的話仿佛黑暗中的燈塔，給我指引了一條通往文學之路的道路。這一番話，直到現在，我還清楚的記得。記得，這難忘的第一課，記得，這個可敬的班主任老師。