早上六點天蒙蒙亮籃球場上，有一個穿著藍色訓練馬甲的大高個從中路斷下對方傳球直接運球一條龍單手劈扣進球。

　　場邊圍觀訓練比賽沒上場的體育班成員爆出一陣陣掌聲和呼喊。

　　“漂亮，柯瑞！”

　　“剛剛那個搶斷斷和劈扣真帥！”

　　“真不愧是咱們體育班的擔當啊，這爆發力百米跑十一秒真是沒壓力吧。”

　　“那是當然了，爆發力和彈跳一直都是柯瑞最強勢的地方啊！”

　　....

　　易杭就站在籃球場邊上，看到了這一幕，也聽到了體育班成員的聲音。也是第一次近距離觀看扣籃，才發現人在空中的姿勢可以這麽優雅又暴力，繃緊的肌肉和在空中滑翔的身體完整演繹出暴力的美學。

　　於教練看易杭驚訝的樣子，不禁有的得意說:“有沒有感受到籃球的魅力，要不要上去體驗身體對抗帶來的樂趣，這可不是坐在教室能體會到的。”

　　易杭有點意動，張了張嘴最後說道:“算了，我絕的目前我還不夠，但那天不會太久的，教練請教我打籃球吧。”

　　於教練很滿意易杭的態度，最起碼從中知道易杭不是一個容易自滿的人。

　　於教練和易杭走到旁邊空下來的球場。看著易杭認真的說:“和我學籃球，你要是三天打魚兩天曬網，你就不要來了，當然下雨天也不休息，我們到學校室內籃球場去，還有沒有疑問?”

　　易杭搖了搖頭說:“有，那個剛剛扣籃的多高啊，真帥。”

　　於教練看他搖頭卻又說有的，問道:“那你是有還是沒有啊?”

　　易杭連忙搖頭:“沒有問題，我就是好奇那個剛剛扣籃的有多高。”

　　“比你高點吧，有一米八八吧，對了你多高?”於教練說。

　　“我，有一米八三吧應該，反正不會差多少，我今年十七應該還可以長一點吧。”

　　於教練接著說:“那還行，走先去圍著運動場跑九圈，我來給你計時看看你體能怎麽樣。”

　　易杭跑完九圈下來，走到於教練旁邊手撐住膝蓋喘著氣說:“怎麽樣，合不合格。”

　　於教練“還行十五分鍾吧，對於你這種不經常運動的人來說能跑完就不錯了。休息下，等會量下身高。”

　　休息了一會，於教練讓易杭站到牆邊說:“來測下你身高，把鞋子脫掉，貼著牆站好，立正姿勢，兩眼直視向前，挺胸，收腹，手自然下垂放直，手指並攏，腳跟靠攏，腳尖分開。”

　　易杭照做，於教練拿著直板在易杭頭上比劃下對這牆用粉筆劃了條線，然後用皮尺量後“一米八四，差不多就個了。”接著又測了臂展，立定摸高，助跑摸高。

　　最後得出數據易杭，身高:184cm，體重:未測(偏瘦)，臂展190cm，伸直胳膊:235cm，立定摸高:58cm(超過籃板下沿中指一節)，助跑摸高:78cm(超過籃筐整個中指)，雖然不是特別準確，但也只會在上下浮動一點。看著紙上的數據易杭問:“教練，這個數據怎麽樣。”

　　“就這樣”

　　“就這樣是怎樣”

　　“就是不怎麽樣”

　　“呃...”

　　於教練看著這份不出彩的數據想了想說:“你最擅長的是不是投籃?那我就從投籃開始教你吧。”

　　易杭思考了下，說:“目前是這樣。”於教練別了下易杭，沒說話。

　　“來你投幾個我看看，隨便在哪裡投，

隨便你怎麽投，隻要別進三秒區。”　　毫無疑問，易杭又是在罰球線位置刷刷的連續投中幾個球。

　　於教練看易杭有點得意潑冷水道:“不要以為投中幾個球在球場上就能發揮作用，先不說你的投籃姿勢，就我這兩天觀察你只會在這點投籃吧。”見易杭收起輕浮的表情便安慰說:“不過你也不要急，我聽於理說你以前都沒怎麽打過球，算是個初學者吧，不過我看投籃感覺非常好，雖然你能進球，但不代表投籃姿勢不重要，科學的投籃姿勢對你來講隻有好處沒有壞處。你先做一個投球動作但是球不要投出去姿勢保持好，我給你指出來你的錯誤。”

　　易杭拿起球準備投籃，於教練走過來握住易杭的手保持住姿勢，說:“你雙肘和球組成的一個不規則三角形，專業術語叫做“籃球窗口”成為一名優秀的投手，需要良好的投籃窗口以便清楚的看見籃圈。穩定的籃球窗口對投籃命中率會有很大的提高，也叫手形，還有“三個九十度包括手腕與小臂90度，小臂與大臂90度，大臂與身體側面90度。”確保你身體的右邊與籃圈在一條直線上是非常重要的，最後左手隻是輔助作用，保持求得平衡。”易杭按照於教練的要求練習投籃姿勢，也就是重複從腰部位置把球提起擺好投籃姿勢但不投球這一過程，期間腦子裡的“投籃姿勢”也不斷的增長。於教練見易杭有模有樣，就去照看體育班的隊員，防止他們偷懶。當“投籃姿勢”線條滿格的時候化成一個亮點融到“投籃”裡的時候易杭也注意到了，自己還是第一次遇到這樣的情況先不管他看看有沒有影響投籃。嘗試著在罰球線投籃，刷，易杭感覺有點不一樣。

　　直接無縫連接上?不需要投籃重新適應?接著又連續投，投了兩分鍾沒有丟過球。

　　於教練回來見易杭沒有練習說:“甩鍋， 就練煩了?”

　　“沒有，我會了。”

　　“哦，你會了?哪投兩個看看。恩?你說你會了！”於教練驚訝。

　　易杭接過球，走到最熟悉的那個點，腳在前拍了拍球，球肩膀與右腳在一個平面上，出手，前臂斜向上推，最後手腕帶動手指往下壓，球在空中旋轉，穩穩的落入籃網。

　　於教練看著籃球在空中完美的弧線後墜入籃網有點不信說:“再投一個”說完傳球過去。

　　易杭像複製前一次投籃一樣，哪怕是在球落入籃網的時候收回手的時機都一樣。持續了十幾次，於教練不在嘗試。

　　但心裡於教練還是不接收這個事實，你說你準我可以接受，但是我才教你前前後後才十多分鍾吧，你就把投籃姿改過來而且還定形了?不說別人改一個習慣要花多久，但你十幾分鍾就改過來了?

　　易杭見於教練滿臉不信安慰說:“教練，這是我的能力。”

　　於教練一個人冷靜了十多分鍾，最後還是接受了這個事實，心想“天才應該是存在的吧。”

　　易杭見於教練沒搭理自己，便自己在球場隨意投籃不在拘於罰球線那個位置了，投了十多分鍾後，易杭準備休息下，然後去吃早餐，準備早讀了。

　　還是昨天那個攤位，還是昨天那個老板娘，易杭見老板娘這次沒有給自己多哪一個包子說:“姐姐，我最近長身體。”

　　老板娘嬌笑說:“然後呢，要不要姐姐給你檢查下，最近有沒有營養不良。”

　　易杭大汗掉頭就走。