見曹操望著他，賈詡的嘴角泛起苦笑，知道今天不說些什麽根本就無法過關，隻好清了清嗓子，緩緩道:“陶謙是個老狐狸，自然不會做沒有把握的事情，既然他敢虎口奪食，強行進入兗州，必然是有所依仗。在屬下看來，陶謙依仗有四！”

賈詡頓了頓，思索片刻，隨後開口道:“依仗一，兗州刺史乃是劉岱，主公是青州牧，陶謙是徐州刺史，從身份上講，主公與陶謙都是外人。陶謙雖然強佔山陽郡，卻聲稱是支援張邈，討伐劉岱，陶謙和張邈是同盟關系，這個理由合情合理，主公想要攻擊陶謙，卻沒有合適的借口。

依仗二，主公戰力雖強，但此次進入兗州的士兵，數量卻不多。兗州五郡三國，主公卻只有三萬人馬，而劉岱士兵雖降，卻毫無忠誠可言，在這種情況下，陶謙根本就不害怕主公會對他用兵。

依仗三，前些時日收到情報，袁術率大軍十五萬挺進豫州，如今已經佔領了潁川郡和陳國，與陳留郡接壤。看袁術的行軍方向，必然是準備將豫州全部納入掌中，強鄰在側，陶謙料定主公不會做出兩敗俱傷的事情。

依仗四，陶謙的根本乃是徐州，進入兗州不過是他的一種試探，同時也是為今後進入兗州做個鋪墊。山陽郡對他來說可有可無，毫不重要，他可以將山陽郡掌握在手中，也可以選擇放棄後回到徐州，這對他來說沒有什麽損失。

相反，我軍的目的是要將兗州掌握在自己手中，無論是人力和物力，都做出許多安排，陶謙可以退讓，我們卻很難做出這個決定，如今騎虎難下，出點不同，心情自然不會一樣。”

賈詡的分析令曹操讚不絕口，不愧是三國世界中最頂尖的謀士，看問題的眼光就是與旁人不同。

隱晦地看了郭嘉一眼，見郭嘉也是點頭輕笑不語，知道郭嘉也是讚同賈詡的分析，就再次開口問道:“既然如此，還請文和先生說說，如今我們該如何應對才好?”

賈詡知道今天不將自己的想法全都說完，曹操不會放他離去，就非常乾脆地答道:“主公如今兵力不多，不如以鞏固新佔之地為目的。只需半年時間，主公就可以將劉岱投降的五萬兵馬重新整編完成，待到那時，主公再與陶謙爭鋒也是不遲。

此外，主公還需要注意陶謙與袁術聯手的問題，陶謙兵強馬壯，袁術兵精糧足，二者一旦聯手，對我們非常不利。”

賈詡的話令曹操頻頻點頭，只可惜有句話說得好，怕什麽就來什麽，賈詡擔心的事情已經在袁術的大營中生。

打走陶謙的使者，袁術眯縫著眼睛問道:“公業先生，陶謙老兒約我共同攻打兗州，只要我們肯兵，就送我們糧食十五萬斛，你看這件事情是否可行啊?”

鄭泰考慮片刻，有些遲疑道:“陶謙老兒表面老朽不堪，實則奸猾如鬼，他約我們共同攻打兗州，並沒有安什麽好心思，無非打著借刀殺人的主意。青州與徐州接壤，他這麽做無非是遠交近攻，這種情況下倒也無可厚非。

唯一可慮者，曹操曹孟德乃虎狼也，一旦激起他的怒氣，今後會生什麽樣的事情誰也料不到。曹操又是有名的愣頭青，一旦拋開陶謙與我們死磕，那我們就完全是得不償失！”

聽完鄭泰的話，袁術猛然想起曹操包圍何進府時對他的蔑視，想起關東聯盟時曹操對他的不屑一顧，心中頓時湧出無限的怒火。

袁術猛地站起身體，怒聲道:“曹阿瞞雖然打敗了劉岱，但他本身兵力並不富裕，吾麾下軍兵十五萬，何懼曹阿瞞。

豫州與兗州毗鄰，一旦曹阿瞞在兗州站穩腳跟，誰能保證他不覬覦豫州，當趁他立足未穩，急進兵。況且軍中乏糧，陶謙十五萬斛糧食正可解燃眉之急，如何不要。吾意已決，明日北上，打出為劉岱報仇雪恨的旗號，攻打兗州。”

就這樣，在曹操還毫不知情的情況下，袁術和陶謙秘密結成聯盟，準備聯手進入兗州。

不過曹操現在可沒有空閑理會這些事情，因為一個更加麻煩的事情已經擺在他的面前，那就是兗州士族的反彈。曹操在青州推行的一系列政策，雖然極大地促進了青州的展，但無論是唯才是舉，還是扶持工商，都極大地損害到士族的利益。

只是青州黃巾蜂起，四國兩郡的士族，都被曹操借助管亥和臧霸之手，悄悄除去不少，所以無論曹操推行何種政策，都沒有多少阻力，但兗州與青州的情況卻截然不同。

兗州並沒有遭受到多少兵災，而歷史上的百萬青州黃巾入侵事情，又因為曹操提前將臧霸和管亥收編而破產。兗州又是中原士族的主要據點，這就導致了兗州士族的強大和頑固。他們聯手反對曹操在兗州的統治，使得曹操很難在兗州站穩腳跟。

在這裡就需要提一下東漢時期的政治形態，雖然說普天之下莫非王土，但國家想要治理到一家一戶，那是根本就不可能的事情，別說東漢的時候辦不到，即便信息極度達的二十一世紀，也沒有哪個國家做到。

自從秦朝建立郡縣製後，國家的統治單位只能截至到縣，縣級以下施行的是鄉紳自治。這兩套治理天衣無縫的結合在一起，維持了中國幾千年的政治國家和文化國家的共生。

這就導致，國家的法令、法規和各項制度也只是到達縣這個單位為止，許多鄉村使用得更多的則是所謂的族規和家法，管理這些鄉村，更多的是依靠當地的士紳、地主、族長之類的人物。

這其實也很好理解，古代的識字率很低，文化水平相當有限，一個村也未必有一個認識字的人，法律、法規是個什麽東西，絕大多數的人都不會明白，他們更看重的是祖祖輩輩流傳下來的一些規矩和那些“能人”口中的道理。

別說是古代，即便是在九年義務教育已經普及的現代，又有多少人真正懂法。

(本章完)

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