這裡的人認為如果這個社會限制了人們智慧的發展，這個社會絕對是錯誤的。

　　而他們批判最多的是家庭教育方式，學校教育方式，社會教育方式。

　　首先他們認為人一出生，家庭人員的知識程度不夠，無法有效地對出生的孩子進行引導教育，這是當前社會文明對智慧的限制之一，人突破這個出生地社會環境的智慧限制，要靠學校教育。

　　而學校這個機構受當前地區國家政府的影響，也就是說受到這個社會文明的智慧限制，往往也是擁有很大的智慧限制部份。

　　人出學校後，成為這個社會的一部分，因為社會智慧的限制，人的最高智慧也就只能被這個社會完全限制住。

　　而往往任何突破這種社會智慧限制的政府管理人員或是其他人員，是可以給這個社會突破智慧限制的，問題是這個社會往往壓製式地限制政府管理人員或是其他人員的智慧突破。

　　權利，名聲，金錢這三樣東西不僅僅限制這些人員的智慧，並且往往將他們的智慧是無下限地降低。他們就此迷失在此中，無法逃離出來，即使知道是錯誤的，但是他們控制不了自己，也是說他們被情緒完全操控著，無法理智都走出來，得到越多的人就越放不下。

　　而得不到的人在那裡說著自己多麽清心寡欲，也是無聊的，只有真正面臨了，做出了正確的，理智的，智慧的選擇的人才可以，才有資格說別人的問題，沒有在他們的位置呆過，也沒有面臨這種選擇的人，沒有任何資格批判別人。

　　所以知識，認識，見識，這些不是批判別人用的，是修煉自己用的，拿這些東西到處批判別人是不對的，修煉自己就可以了，寫出來證明你在思考，在修煉自己而已，並不意味著其他東西，如果別人看了，認可了，也去修煉了，這才有意義。

　　看了，扔到腦袋裡面，然後看到什麽就拿出來批判，自己都做不到的人，我們可以完全不用理他，就像捐款這件事情，你都沒有捐過，瞎參合什麽，想要什麽目的，認為這個社會還不夠亂，到處攪動著，沒有證據的事情也到處憑口就說。

　　自己猜想的寫出來，放置參考，注明這是猜測，不負責任地誤導別人，反正媒體，網絡推手，還有亂七八糟的人都在這樣做著，提升自己的名聲，或是想出名，想獲得金錢而已。

　　犧牲最多的就是那些不明就裡的人，他們就是魚兒，而那些攪渾水的人，那些跟著撈魚的人都是為了各種目的在行動，那些魚兒沒有智慧，到處亂闖，水清後，魚兒消失了，這是多麽悲劇的事情。

　　魚兒沒有自己的辨識方向能力，給他們知識，反而覺的害了他們，而害他們的人，他們反而覺的是好人，忠言逆耳都知道，苦口良藥也知道，卻不知道怎麽選擇，能拯救你們的是你們自己，我也沒有辦法，能做的寫點書，給有緣份的人看。

　　現在，總算明白為什麽有緣份這樣玄的事情了，還真有，不過不是玄，這只是一個人氣運，或是說他自己的努力而已，不看書的人，就看不到，而看書不喜歡我的書的人也不可能獲得更多東西，這就是這個人的努力而已，並不是那樣玄。

　　很現實，你自己不努力，那就是運氣這種東西放你面前，你也會視而不見。

　　這世界能真心為你們做點事情的沒有幾個，各自都為了自己而已，碰到了就是你們的運氣，可是你們卻不懂，不珍惜，你們卻聽信謠言，卻聽害人的人的話，那你們就什麽也得不到。

　　所有的選擇權都在你們的手裡，這社會的發展也是這樣，你們的認識不夠，被別人騙，被別人剝削，能怪誰，這社會也在淘汰人，你們就是被淘汰到底層的人，你們過的不好，不是誰的錯，也不是這個社會的錯，是你們自己的錯，你們努力過嗎?你們會思考嗎?你們知識夠嗎?你們會選擇不一樣的人生嗎?就是放你們面前很多條金光大道，你們也可能就選個窮山溝過一輩子。

　　這不是注定的命運，是你的選擇，你自己沒有努力，就是這樣，第一你不夠勤奮，第二你沒有智慧。沒有勤奮，你就獲不了很多事物，沒有智慧，你什麽也得不到。看到這裡，其實在你有智慧後，你就會勤奮了，所以看到這裡，就算我們有緣，仔細從頭到尾看完我的書，自己思考，你們先提高自己智慧先，基本看完我的書，就明白怎麽回事，仔細品味。

　　不要你們做什麽，你們提高自己的智慧，看，看我是怎麽提高的，我將寫作心緒隱藏了，就怕你們快速得到智慧後，越線變成壞人，就是所謂走火入魔，這樣不是我的目的， 你們變成有智慧的壞人，不是我想要的結果，所以你們慢慢領悟我的書，看完。

　　就這樣，你們提高了智慧，就可以得到你們想要的，但是你們修善就會放下一切，不再強求，你們會真正明白。

　　希望你們認真考慮不要去害人，到我這樣的思想境界，已經超脫了一切，所以可以的話，你們也考慮下人類吧，不要做很過份的事情，害人是不對的，智慧是用來幫助別人的，試著去幫助別人，用智慧。

　　這就是這個社會對智慧的完全壓製性的限制，突破根本成為一種不可能，而如果要突破，最主要還是要從教育方式上改革，當然如果這個政府體制不行，那要先從政府體制上更改。

　　例如政府部門的人員任命體制，這個絕對是關鍵，很多人都是關系進的，並沒有任何能力勝任這個位置，沒有做出突破的人基本上都是沒能力的人。

　　這些人霸佔位置不放，完全限制了政府管理人員的進步以及社會智慧限制上的突破，這個不改，教育方式怎麽改都不行。

　　而教育方式的更改，主要是加入引導人們懂得怎麽樣的行為方式是正確的這個教育機制。

　　這個只能是引導，而不是灌輸，因為社會智慧限制是要突破的，並不是要人去遵循，繼承好的行為方式，突破不好的行為方式，這樣智慧會進化的更加完美。

　　如果好的政府部門人員任命體制，再加上好的教育方式，這個社會將進入非常完美的智慧發展循環，這個社會會給任何存在的人帶來幸福快樂安全健康的環境。