“哦?還有這等好事?陸然，你能夠得到人民警察的認可，不容易啊。”過了半晌，張笑鳴才反應過來這是怎麽回事，他高興地拍著陸然的背，笑道。
　　陸然也很意外，他沒想到自己的工作會得到這麽大的褒獎。
　　“我只是做了自己份內的事。”
　　張笑鳴思考了片刻，說道:“如果是這樣的話，你的事，或許還有轉機。”
　　他一手搭在陸然的肩上，看著他說。
　　陸然看得出來，張老師心中又有了主意。
　　可是明天下午，就是所有導師們集合開會，最終確定結果的時候了，這個時候，張老師還能做什麽，來幫助自己呢?
　　陸然想不出。
　　“陸然，這一次，你已經盡力了，所謂謀事在人成事在天。你已經做了你該做的那部分，其他的事就不用你管了。接下來，就看你張老師的能耐了。”張笑鳴最後對陸然道。
　　“哦，好。”陸然也不多問，看到張笑鳴朝他眨了眨眼睛，他也不知道老師這葫蘆裡，賣的什麽藥了。
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　　第二天下午，藍海資訊室。
　　所有的導師們都略顯緊張的走進了會議室。
　　今天，他們要做出今年人事的一個重要決定。
　　究竟這最後一個名額，會花落誰家呢?
　　林源榮走進會議室的時候，神情是十分自信的。
　　在他看來，這件事情已經有結果了。
　　根本沒有懸念。
　　他的學生，林運，在這一次的較量中，花費了更短的時候，實現了個案的根本性轉變。而陸然，分明晚了兩天才遞交報告。
　　只要咬死這一點，就沒有人可以反對林運的留用。
　　這一次的“競選”是公開透明的，陸然和林運，也可以參與會議。
　　會議的全程是由老師們引導的，他們評價兩位學生在這一次谘詢中的表現，投票決定最後的人選。
　　若有學生不服評選的結果，也有一次申辯的機會。
　　老師們陸續走進了會議室，坐在了大圓桌的兩邊。
　　陸然和林運也在其中。
　　“那，我們開始吧。”會議室裡，最年長的王和正老師，最先開場。
　　王和正老師，是導師裡最年長的一位，今年已有六十九了，但他始終不願退休，不願離開自己熱愛的崗位。
　　他是元老級的老師，在導師中常常佔主導的位置。
　　他首先發表了自己對於兩位學生的案例報告的看法。
　　“我先說說小林同學的個案……”王老師先評價了一下林運的個案完成情況，他認為林運在這個個案的谘詢過程中，進度快，效率高，雖然稍顯急迫了一點，但是還在個案的接受范圍。他成功地完成了任務的要求，也就是達到顯著的谘詢效果。
　　如果滿分是一百分的話，這次的谘詢可以打到85分以上。
　　隨後，則是評價陸然。
　　“陸然，這位同學嘛。那就有點特別咯。”談到陸然，王老師笑了，語氣變得有點像是在拉家常，不像剛才點評林運時那樣正式。
　　“說實話，我還沒想好，要怎麽評價他好呢。”王老師說著，放下了手中的發言稿。
　　他透過自己的老花鏡，眼睛在場中尋找著這位叫陸然的學生。
　　當他掃視到陸然的時候，陸然微微頷首。
　　“這個孩子，花了更長的時間才完成了顯著性轉變。
　　照這麽說，不比人家快，是輸了。”
　　王老師又看了他一眼。陸然低下頭，心想，果然，還是輸了呢。
　　但是，王老師又哈哈笑了起來。
　　“不過，我還從來沒有對一個學生如此期待過呢！
　　處變而不驚，穩重而敏銳。
　　他在谘詢中將自己自學的谘詢方法融會貫通，及時調整和反應。
　　隨時等著對方放出武器，他卻總有辦法化解。
　　以靜製動，惟妙惟肖。
　　他不是在完成任務。
　　他是在做心理谘詢，單純地做著心理谘詢。
　　比賽的壓力和留用的誘惑，都沒有改變他內心最初的堅守。
　　單純的執著，堅守著責任。
　　不忘初心。
　　我們藍海，需要的就是這樣的谘詢師，不是嗎?”
　　王老師的話鏗鏘有力，字字句句打在在場的每一位老師的心裡。
　　他們仿佛回想起了自己第一天走進藍海的時候，那一刻，他們心中曾對自己許下的諾言。
　　不忘初心。
　　心理的醫生和身體的醫生一樣，當他們站在患者，也就是谘客的面前，他們肩負的，就是治病救人的使命。
　　身體的醫生治療的是身體，而心理醫生，治療的是人心。
　　他們擁有一個共同的，光榮的名稱，那就是心理谘詢師。
　　為了這個驕傲的稱呼，輸贏名利，似乎一下子都不重要了。
　　“這一次的谘詢，充分地展現了陸然這個孩子的職業操守和原則。這才是一個谘詢師的根本，我看好他。
　　如果滿分是100分的話，我給他120分！”
　　聽到王老師最後的點評，會議室安靜了下來。
　　其余的老師們都跟隨著王老師的話語，思緒萬分。
　　有人在思考，有人在感動。
　　陸然自己，很意外，也很動容。
　　他沒有想到，王老師對自己的評價如此之高，自己竟然能夠得到這樣一位老前輩的認可。
　　張笑鳴在他旁邊，也微笑著點頭，對他鼓勵。
　　場上的氛圍被一股濃濃的感人氣息覆蓋了。
　　唯獨有一個人，此時沒有了笑容。
　　他站了起來，打破了這種氣氛的蔓延。
　　“陸然在這一次的谘詢中， 的確做得可圈可點。”林源榮不苟言笑地接過了話題，“不過，比賽，是有規則的。藍海向來，也十分注重規則。否則，為什麽會有留用名額固定的死規矩呢?
　　競爭，是為了招錄最優秀的谘詢師，是我們藍海的追求和品質。
　　既然有競爭，那就一定要有規則。
　　規則如果不能遵守，我們的優良品質又何以延續?”
　　林源榮顯然也不甘示弱。他的一番言語又讓在場的其他老師，陷入了另一種沉思。
　　場上的氛圍有些膠著，各位老師，也有些猶豫。
　　該如何做最後的決定?
　　慢慢的，又陸續有幾位老師發表了自己的觀點。
　　有些比較猶豫的老師，也乾脆選擇了中立。
　　等所有老師都基本發表完看法，陸然對林運的支持率是4比3，其中有兩位老師棄權，只有張笑鳴還沒有說出自己的意見。
　　這樣算來，陸然很有可能要勝利了。
　　可林源榮又給攛掇著那兩位棄權的老師，支持林運。
　　他們也很是為難，又不好薄了老友的面子。
　　眼看他們就要同意林源榮的勸說，如果比例變成了4比5，再加上張笑鳴的投票，那豈不是五比五，打了個平手麽?
　　這可怎麽是好，正在大家亂作一團的時候。
　　“啪啪”兩聲清響。
　　張笑鳴拍了拍手，在場的人都安靜了下來。