正自出神之時，只聽得小師妹一聲大喊道，“師兄快看！”

　　尚雲回神過來，順著她手指方向看去，但見那空中浮動丹青光河，宛如遊動浮龍一般，緩緩流動，逐漸蜿蜒而下。

　　而正下方處，借著月光，隱約可見熒光閃爍，卻是一片澄淨冰湖。

　　那些空中浮動丹青，便從空中蜿蜒而下，到這湖面上，又匯聚而入，過了一會兒，將這湖面鋪得金光燦爛，宛如一塊明鏡一般。

　　尚雲正自感歎之時，忽見那湖面之上，隱約有一個白色光點，雖然只有小指大小，看得不甚清楚，卻莫名覺得是一個人形。

　　尚雲心中一動，暗想，這莫不是今日師父所說的丹青之主?

　　正是此時，那白色身影忽然抬起頭來，雖隔著幾十丈遠，尚雲亦覺得被那目光注視，心中一涼，仿佛被它穿透一般。

　　說不上是恐懼，只是腦中一片空白，心中莫名一空……

　　那白色身影略看他一眼，疏忽之間便向下一沉，鑽入湖中去了。

　　尚雲心中驚訝，隻不知這冰面厚實，那丹青又是如何沉進去的，再去看時，只見得湖面平靜，空無一物，仿佛什麽都未曾發生一般。

　　“你們可讓人好找。”

　　只聽得一聲空靈清冷聲音響起，兩人抬頭來看，只見蘇墨踩在劍上，雙手抱胸冷冷地看著他們。

　　尚雲暗道一聲不好，心想，他們這個樣子被蘇墨看到，也就等於被師父看到，只怕回去又要挨師父責罵了。

　　他向旁邊張怡遞了一個眼色，示意她被抓了個現行，該如何是好。

　　一旁張怡卻並無懼意，哈哈大笑起來，伸出手來拍了拍尚雲的肩膀道，“別怕，蘇墨姐姐是自己人。”

　　說完話，她便從懷中將一個鮮桃拋向蘇墨。

　　蘇墨反手將它接住，放在鼻子底下聞了聞，微微一笑。

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　　“嘻嘻……”張怡狡黠一笑，一雙大眼便如兩彎新月一般，她對蘇墨道，“蘇墨姐姐，今晚之事，可不要告訴我爺爺，你看這大好月光，我們又能在此吃桃賞月，豈不是人間快事?”

　　蘇墨隻吃著手中鮮桃，並沒有說話。

　　“呐，蘇墨姐姐吃了我的桃子，就當答應怡兒了啊。”張怡紅唇微張，嘻嘻笑了起來。

　　“若他不問，我則不說。”蘇墨淡淡道。

　　反過來的意思則是，如果張賢問起，她便會一五一十地說給他聽。

　　“哼，小氣！”張怡嘟起小嘴，佯裝生氣，但她心下知道，這丹青禦靈，能答應她不問不說，已經是最大的讓步了，不由得內心高興起來。

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　　蘇墨一邊吃桃兒，一邊與他們同看月光，但見得空中丹青瑩瑩點點，蜿蜒如河，又匯聚入下方冰湖，的確如張怡所說，甚是美麗。

　　她略看那湖面一眼，目光如炬，眉頭微皺道，“你們日後可不要接近那湖面。”

　　“什麽湖?”張怡佯裝不知，好奇問到。

　　蘇墨隻淡淡看她一眼，並不言語。

　　尚雲見她也這般說法，料想那湖中之人，必定是日間師父所說丹青之主，只是剛才感覺頗為奇妙，總覺得與這丹青之主有著似曾相識的緣分一般。

　　越是聽人如此說，他心中就越是好奇。

　　再看張怡之時，只見她衝著他眨了眨眼，尚雲本就聰明，立刻意會過來，依照小師妹的性子，只怕越是不讓她做，她就偏要做，只怕不日便要帶自己去那冰湖……

　　尚雲張了張嘴，

欲言又止，心中卻是喜憂參半……　　……

　　蘇墨隻淡淡看他們一眼，將右手伸出，憑空虛張。

　　只見一道月光射回，到她手中凝聚成劍。

　　她持劍在手，飛近兩人，反手一削。

　　兩人還未反應過來，身上垂絛蟲便應聲而斷。

　　“啊！啊！——”

　　兩個小孩子，一紅一黑，從空中墜落下去。

　　蘇墨隻淡淡看他們一眼，嘴角浮出笑來，便禦劍而下……

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　　兩人被蘇墨救回以後，已經是夜中，固然興奮，但此刻都已疲乏，回到房中躺下，不多時便沉沉睡去，直至日上三竿。

　　翌日，張賢見兩人遲遲未起，於是親自來叫醒兩人。

　　但見兩人頭髮凌亂，又是神態疲乏，料想昨夜又不知道去哪裡野去了。

　　但他並未說破，只等二人洗漱完畢，穿戴整齊，將他二人喚到書房之中，開始一天授業課程。

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　　尚雲聽得張賢欲將授課，自是興奮異常，正襟危坐，恭恭敬敬，聽張賢教誨。

　　張賢端正坐好，抬頭看尚雲一眼，心中頗有些猶豫。

　　昨日上山之後，張賢便用這尋靈術查探了一番，這山中固然奇妙，有這冰雪靈竹，卻始終遍尋不得那冰雪至寶，心中不免失落。

　　只有那山間冰湖，靈蘊豐厚，不知湖底埋藏何物，但那湖中卻似有強力丹青守護，卻是靠近不得，隻得作罷。

　　本想若是尚雲身上邪火治好，便傳授他丹青法門，悉心栽培，日後能成大器，但此刻卻不得不另做打算，只能先讓尚雲習心練性，靠自身壓製這邪火，待到他可不倚仗這寒玉卷之時，方可授其丹青要術。

　　主意打定，張賢便開口說道，“今日為師授課，有幾點得與你們說明白。”他清了清嗓子道，“這丹青一物，本是這天地虛妄之物，非丹青師不得駕馭，而丹青修習，同其他強身健體之法大有不同。這丹青之術，倚仗的是禦靈之人的心智能力，故而丹青一門，不練體而練智，不重身而重心;而這丹青之術，本是逆天改命之術，丹青師駕馭丹青，若是心性不純，必為丹青反噬，後果不堪設想。所以為師得先讓你們修習心性，根基扎實，日後方能駕馭丹青。”

　　張賢這一番話說得句句屬實，也確實是丹青門中的不二法則。

　　尚雲聽他說完，連連點頭，聯想到這幾日情景，知道師父所言殷切，將它牢牢記於心中。

　　張賢微微頷首，又道，“故而，為師會從今日起教習你們一些明心見智的道理。 ”

　　張賢輕咳一聲繼續道:

　　“道可道，非常道;名可名，非常名。

　　無名，天地之始;有名，萬物之母。

　　故常無，欲以觀其妙;常有，欲以觀其徼。

　　此兩者，同出而異名，同謂之玄.玄之又玄，眾妙之門。(出自老子《道德經章一》)”

　　說完之後，又用筆墨將其錄在竹簡之上，交由兩人抄錄，再作解釋。

　　這本是老子道德經中第一章，旨在於開篇闡述何為道，雖然說來玄妙，但總體說來，道德經五千余言，都在講述“道法自然”，萬物皆有其自然運作的規律，而人也要遵循這“道”，即是最根本的法則。道德經是道家基礎，丹青門用來做為修煉基石，一是認為丹青本也是自然之理，遵循天道，二來，道德經雖言道，卻以德為重，講求人需修心養性，故而可避免丹青師因心懷邪念，遭至丹青反噬。

　　張賢教授道德經，確實如其所說，雖然與丹青法門沒有關系，卻是修煉丹青的根基。

　　張賢教授半日，兩人皆有所悟。

　　他再考察一番，自家孫女本身古靈精怪，生的聰明，早先也已修習過一些丹青入門之法，理解起來比較容易，聽她說來，雖然言語稚嫩，但是卻深得其理。

　　再看尚雲之時，卻見他說得頭頭是道，理解深刻，不由得心中一驚，本就曉得他聰明過人，誰知竟要比自己所想還要高出幾分。

　　張賢心中寬慰，暗想說，若是照此以往，不日這尚雲便要如那臥龍在淵，不日將騰於天日。