“小家夥，剛剛怎麽不打個招呼就走?”

　　老者故意沉聲，更增加了蕭小俠的不安，(不是吧?好歹一位融神級的武者不會那麽小心眼吧！難不成要神不知鬼不覺的滅了我?！)

　　然而哪怕心裡有了懼意，蕭小俠依舊咬了下牙，硬著頭皮道:“老家夥，那麽多人對你行禮還不夠啊！”

　　老者吼吼一笑，變得和氣起來，又問:“要是人少呢?”

　　聽得語氣變了，蕭小俠壯著膽子說:“我就是不想，跟人多人少沒關系。”

　　老者又是吼吼一笑，“小家夥你雖然不怎麽懂禮貌，但還是很真實的。”

　　看到蕭小俠面露不解，老者補充道:“你可曾注意到學院裡有一位與我年歲差不多的清潔工?”

　　蕭小俠因為見過所以點了點頭。

　　老者歎道:“那你可曾見過有一位學生對他行過禮?”

　　蕭小俠頓時明白了老者要表達什麽，敬意油然而生。

　　俠武紀元，人工智能固然飛速發展，但仍無法普遍取代清潔人員。因為人工智能最擅長的是重複性工作，例如在工廠裡組裝生產其實就是在不斷重複相同的動作，然而，換做隨機性很強垃圾或者落葉，人工智能就很難勝任了，只因它們缺乏精確的模塊識別能力，只能更多的采用相同對待的方式，進行成片的區域性清掃，很多時候卻沒有必要這樣做。

　　至於NPC教官也是如此，它們被輸入了各種教學經驗，可一旦出離工作范圍，其他方面與三歲孩童無異。所以，人工智能可以代替老師的部分工作但不能完全取代老師，而清潔人員等很多職業也是如此。

　　迄今為止，隻誕生過兩個極為接近人類大腦思維模式的人工智能，一個名為“扼殺”，另一個正是“鴻鈞”，但都已經毀滅，盡管人類掌握了這種技術，可是造就此等人工智能的代價極大，而風險更大，早已成為禁區，因此，並不計入一般意義上人工智能的范疇。

　　老者特意留給蕭小俠一點思考的時間，停頓了一會繼續道:“其實我雖然身為院長，但真正為學生們做的事或許還沒有那位掃地的老人多。”他似乎還想多說一些，卻突然笑道:“行了，我們換個話題，你下午練劍的過程很不順利啊。”

　　(我去……原來早盯上我了！)蕭小俠很不喜歡這種感覺，對老者剛生出的那點好感立時被抹殺掉了，很不耐煩的說道:“現在可是休息時間，我要去吃飯呢，您老要是想教我什麽還是算了吧。”

　　換做旁人巴不得受到這位院長的指點，然而蕭小俠根本就沒把院長兩字當回事，即便老者已經說明身份，他還是不屑一顧的樣子，(暗地裡盯著我?怎麽跟我媽似的，這猿長啥毛病。)

　　不過，年邁的院長也不生氣，反而更加和藹的說:“你練不好不是你的問題，是NPC教官選擇武功的問題。”

　　聽見這句蕭小俠心頭一亮，(猿長這是跟我站一路了?哈哈哈，天底下竟然還有站在我這邊的教育工作者?)

　　“要是讓落楓念去練三分劍術他也一樣練不成，因為他的劍向來一往無前，根本不存在變招，更做不到所謂的使到三分之一即止。”

　　院長的解釋很有道理，蕭小俠聽完也很開心，(看來我頂撞那個NPC教官也是很有道理的嘛！)

　　不過院長隨即話鋒一轉，又說:“我相信有關NPC教官的缺陷不管是書本還是你的班主任都應該講的很清楚，而且，

學院賦予了學生自主選擇的權利，尤其在發覺修練不順之時要抓緊提出，但這些……”　　(到頭來還是我的問題……)蕭小俠臉一紅卻不讓院長再說下去，打斷道:“好啦，怪我嘍，以後教材我盡量好好看，班主任的話盡量認真聽，行了吧?”

　　老者再次吼吼的笑了，但突然由笑轉咳，劇烈的咳嗽起來。

　　蕭小俠急忙過去攙扶著問道:“老爺爺您怎麽了?”

　　他素來不喜老師、主任、院長等稱呼，叫老師的時候心裡其實是“老濕”這兩個字，而主任是“豬人”，院長則是“猿長”，但他對雙龍學院這位院長已經有了敬愛之情，猿長是說不出來的，便一時改口叫老爺爺了。

　　躺在床上卻沒有困意的蕭小俠將整個情形在腦海裡過了一遍，直至那位院長對他說的最後一句話，“老毛病了沒事，你趕快去吃飯吧，晚課記得按時上。”

　　他不禁在想，(雙龍學院為什麽這麽貴呢，或許真的很好?雖然有羅靜怡和史夢枚，但也有和藹可親的院長爺爺和還算不錯的落楓念啊。)

　　(對了，為什麽院長爺爺還提到了他?又為什麽會特別關注我呢?難道這本來就跟落楓念有關?)

　　落楓念昨晚剛找上自己，今天院長又來了，不得不說這都為蕭小俠平添了很多自信，因為蕭小俠也能想到，一般學生哪能驚動這樣的大人物呢，所以他心裡既驚又喜，或許自己真能成為高手呢?！

　　到時候豈不是可以堂堂正正的去打史夢枚的臉！

　　念及此處，蕭小俠更睡不著了，他打開燈，拿出了放在枕邊的冊子。這冊子的內容固然是爛大街的，但畢竟是落楓念給的，所以蕭小俠還是很珍視的，此刻他打開冊子很認真的看了起來……

　　學院裡的生活很模式化，上午文化課，下午演武堂，晚上擬態場。

　　帶著無比的困意，蕭小俠終於堅持聽完了羅靜怡的課，因為他答應過院長要認真聽的，至於1對1的智能教學是沒有任何偷懶機會的，所以一個上午下來蕭小俠自己都覺得自己很拚了！

　　下午，見到NPC教官他首先提出所學內容由《三分劍術》變更為《柔雲劍法》的要求，之所以選“柔雲劍法”是從那冊《通用初級劍術指南》中看來的。

　　其實他很後悔之前沒有好好讀一下啊，因為上面講的很明白，果如院長所說，學生自主選擇性很強，倘若遇到自認為不適合修習的武功應該及時告之NPC教官，否則教官只會根據既定程序判定該學生沒有認真學習。

　　當然，類似的話羅靜怡肯定也特別跟他說過，只不過蕭小俠人在心不在而已， 畢竟最初他滿心想的都是怎樣才能盡快被學院開除……

　　《通用初級劍術指南》中的內容非常精煉，蕭小俠雖然沒有熟讀，但已經對“劍神一笑”有了大概的了解。

　　並且，蕭小俠知道了任何武功皆會影響到未來“形”的生成，也就是即便同屬劍形，但由於每位武者所修習的劍法不同，“形”所具有的性質全然不同。

　　假設，選擇劍神一笑的武者不學“松風劍法”，那麽他的劍形中必然不會帶有“松濤”之勢。同樣的，如果一位武者所學的劍法全都是剛猛霸道的，那麽這位武者所化的劍形就會具有雄渾厚重的特點。

　　反之，則劍形更趨向輕靈飄逸。

　　但倘若走了很極端的路子，專修陰損毒辣的劍法，那麽劍形也會充滿著凶戾之氣。

　　不過通常選擇劍神一笑的武者，都會首練“松風劍法”。

　　作為基礎劍法，有剛有柔又不過分偏重無疑對塑形是有好處的，如此，賦予形的性質一定是較為中和的，對日後其他劍法的包容性極強。

　　因為形還具有互斥性，如若剛開始便將剛猛的力道練的太滿，後面就很難再容納偏柔的劍法了。

　　固然，任何劍法只要肯練都有習成的可能，然而，性質過分相衝極不利於劍形的生成，這就是互斥造成的影響。因此，為了避免被卡在化形級的門外，沒有武者會無視形的互斥原則，專門去找特性非常相反的武功去練。

　　任性如蕭小俠者起碼現在也不會亂選了，所以他是仔細斟酌後才換成了《柔雲劍法》。