進到學堂裡，入眼處有些破敗，這大概是哪家不要的老房子，屋頂上結了蜘蛛網，好在沒有瓦片脫落而開了“天窗”。因為沒有窗戶的緣故，屋子裡光線很明亮。

　　一個留著花白辮子，臉上爬滿了皺紋的老者，撩了撩他洗得發白的長衫袖子，用一根彎曲得小樹枝，在身前桌上沙盤裡寫下了“日”和“月”這兩個字，然後讓下面的十多個孩子跟著他一起念。

　　“現在是白天，天上掛的太陽是‘日’，到了晚上，夜空裡就換成了‘月’。”

　　老者解釋了半響，底下一乾孩子不知道是懂了還是沒懂，多是木訥應著。

　　林青跟著父親進門見到了這一幕，他已經想象得到之後很長一段時間內要過得是什麽樣的生活，這跟他想學的考據學半點邊也沾不上。

　　天天學生字?林青有些無奈，忍住了想跟林泉生說不學了回家的話。

　　老者見有大人帶著小孩進門，臉上閃過一絲喜色，連忙放下手中樹枝，起身相迎。

　　一番寒暄後，林青才知道眼前老者姓劉，已經六十一歲，在明朝未亡時考得童生，至於為什麽這麽大年紀了還是童生，這就難說了，老者並沒有提及，林青猜測大概是才華不夠考不過的原因，或者跟滿人入關也有關系。

　　林泉生要跟老者談束脩(xiu)的事情，讓林青在學堂等著，在老者為其找來小凳後，林青坐到了最後面，有點前世上學時的風格。

　　看著前面的孩子交頭接耳得小聲交談，估計是議論自己這新同學的，林青沒有理會，正想著“再次上學”這事。

　　“現在我已經在做著準備，雖然只是最簡單的識字，但這是偉大複興的第一步，康熙、吳三桂，你們此時又在做著什麽呢?”

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