相比於千禧年的平靜，2001這一年對於金韶賢而言就顯得有些繁忙了，因為他又要準備跳級了，跳過初中二年級直接上三年級，傳說中的中二標簽就這樣失去了。

　　其實金韶賢原先是不想這樣頻繁跳級讀書的，經歷過的人都知道，學生時期的無憂無慮和純真情懷是多麽的令人懷念。而且跳級後會面臨著朋友圈的疏遠和新圈子的融入，插班生、前後輩的風氣在韓國還是挺濃厚的。

　　但是作為大學教授的金母顯然在對於孩子的教育問題上另有一番規劃。金母了解自己的孩子是有多麽聰明，所以希望韶賢在能力范圍之內盡快完成學業。因為她知道要因材施教，更體會到學海無涯。

　　以她自己為例，二十出頭完成大學學業，再加上三年的研究生之路，這才有了留校任教的資格。但這隻是實習生、講師等職位，而在韓國你想成為一名女教授，沒有博士頭銜是萬萬不行的。博士學位又不像碩士學位那樣按科就班就能考取，短則三五年，長則七八年。像金母這樣，孩子剛會走路就已經成為教授的，已經算是很快的了。

　　如果金韶賢以後踏上和她一樣的學者之路，那麽跳級就是未雨綢繆，學歷路上關卡重重，誰也不知道會在何處停留許久。而如果金韶賢大學畢業後就進入社會打拚，那麽跳級就相當於作弊碼，因為在職場中年輕就是最大的資本。

　　金父也是很讚同金母的想法，如果不會打球，他哪能上的了大學，更不會有如今的好日子。他對學歷更加的看中，也希望孩子能早日取得成就。

　　父母的希望是好的，但如果金韶賢自己不同意，他們也不能強行硬來不是，所以關鍵還是金韶賢本身對於義務教育已經厭煩了。雖然是體驗了一把不同時空坐標的學生時代，但教室還是得坐，知識還是那些，作業也是不會少的。

　　其實金韶賢已經做了許多努力來避免這種情況。他上一世是一名純正的理科生，大學修的是應用數學專業，畢業後更是從業程序員。這一世，金韶賢硬是把自己扭轉成一名“文科生”:唱唱歌、彈彈琴、打打球、畫個畫，把以前沒做過的現在都嘗試一遍，就是為了開拓興趣愛好，把注意力轉移到新事物上，避免乏味。

　　但這終究不是長久之計，就算你成績再好，早自習不上也就算了，在課堂上看課外書就不對了，這不僅是對老師的不尊敬，更為同學們帶來了不良風氣。說實在，就連金韶賢的班主任也希望他能夠跳級，不要再“禍害”其他同學了。

　　現在，父母、老師都希望自己跳級，金韶賢也開始有些躁動，那就跳吧。於是乎又到了證明自己是一個德智體美全面發展的好學生的時候了，畢竟手續不能少嘛。

　　班幹部競選，這早就是了，副班長德行操守家教好。為什麽是副手?因為班長韓孝珠膚白貌美，鬧木耶波喲(非常漂亮)。在韓國這個大男子主義風氣十足的國家，學生幹部卻大多數是女生，這就有意思了。

　　雖然秉持著興趣學習、滿分浪費的原則，但金韶賢的考試成績依然是絕對的上位圈。現在嘛，什麽詩文朗誦，參加;作文甄選，參加;文藝晚會，參加...以量取勝，隨便給個獎就行。

　　真正的大頭還是奧數，現在首爾有很多中學都將奧數成績與升學掛鉤。奧數是什麽?奧數就是奧林匹克數學競賽的簡稱，1934年蘇聯在列寧格勒舉辦中學數學競賽，冠以數學奧林匹克的名稱，

隨後發展為國際性數學競賽。奧數作為一項國際性賽事，由國際數學教育專家命題，出題范圍超出了所有國家的義務教育水平，難度大大超過大學入學考試，隻有5%的智力超常兒童適合學奧林匹克數學，而能一路過關斬將衝到國際數學奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。　　奧數對青少年的腦力鍛煉有著一定的作用，可以通過奧數對思維和邏輯進行鍛煉，對學生起到的並不僅僅隻是數學方面的作用。對於普通人而言奧數就是難上天的數學，但對於數學天才而言就是一場想象力的釋放。

　　金韶賢本著“分數第一，比賽第二”的心態取得了足夠的分數就停筆，不能夠太駭人聽聞不是，本來他就是不公平參賽者，再被當成實驗品研究就不好了。不過就算他玩命的做題也不一定能取得第一，因為之前也說過了，奧數不只是數學。

　　再來就是體育了，這可是金韶賢的強項，一狠心把運動會能參加的都報名了。這可真有夠累人的:百米跑完了馬上去跳高，跳完了再回去接力，還沒來得及喘口氣就得扔鉛球，扔完了還有跳遠等著你...“鐵人(Iron_Man)”成為了金韶賢的新外號，這可有意思了，也不知道現在Marvel畫出了鋼鐵俠沒有。

　　“美”又該怎麽確定呢，這裡的美可不是說你的外貌體態，而是指心靈美和藝術造詣。心靈美隻要講禮貌不作惡就行了，可藝術就是非常主觀的東西了，不然梵高也不會自殺。或許在藝術家的眼裡美有千萬變化，但在韓國，就簡單粗暴的用獎章和資格證來評判你的美。

　　那對於金韶賢而言就能便宜行事了，不是學會了彈琴嘛，考個證就行。不過之前彈琴都是隨性而為，愛彈哪個談哪個，現在要進行專業考試那還得好好準備一下，起碼考核的流程要清楚，要考核的曲譜也要熟練。

　　韓國有鋼琴的專業等級考試，但電子琴隻有業余的，以首爾藝術大學的考核要求為標準，定10級為最高級別，其中1、2、3為初級，4、5、6、7為中級，8、9、10為高級。不要求逐級考核也沒有年齡限制。

　　一般來說，等級不同，考試對學生的要求也是不同的。例如:同樣是彈錯音，對於初級者會寬容些，隻要不是把全曲彈得面目全非，主要的節奏點都能把握住，錯音不多，一般是可以通過的。但是若在高級別的考試中，有連續片段的錯音，就肯定不會通過。

　　金韶賢在詳細打聽情況後計劃考取7級的資格證。一方面是因為準備的太倉促了，針對性的練習時間不足，另一方面則是怕以後沒得考。怎麽說呢?現在有很多韓國孩子從小就練琴，小學階段就拿到了高級認證，這樣對他們其實是沒有好處的。試想一下，孩子在小學就突破了10級大關，上了中學就無事可做了，不再練琴，加上基本功不牢，很快就會全忘了，也就失去了參加考級的意義。

　　金韶賢要參加的中級認證要求也不是很高，主要考核的是基本技術，要做到在彈奏上沒有技術上的負擔。

　　在考核中，對演奏速度也是有一定要求的， 不能用比曲譜所標速度還慢的速度來演奏。若學生的演奏無錯音，但速度演奏過慢，也會被考官視為不合格的。

　　這些都取決於學生基本功練習的好壞，若在初學階段手型都未掌握好，在中級考核中就會暴露出缺陷，手指都站不穩，怎麽能讓它跳動。

　　相比於基本功，在中級考核中若學生演奏時有少量的錯音，但沒有原則性的錯誤(例如調性等)是可以勉強合格的。

　　這就難不倒金韶賢了，由於是自學，他其實一直都處在基本功練習階段，隻是經常彈奏一些流行歌曲而已，功底還是挺扎實的。現在只需要突擊一下考核曲就行，到時候就算彈錯幾個音問題也不大。

　　那就，那就，出發吧。

　　Ending

　　閱文附言:

　　If_you_only_do_what_you_can_do，you'll_never_be_more_than_you_are_now.

　　如果你隻是做你力所能及的事，你將不會有所進步。

　　隨文閑聊:

　　實際上本人還在老家，可能會過完十五才回去，所以沒有如約更新，這一章節還是用手機打出來的，真是…請各位書友原諒。

　　今年回老家感覺變化很大，還辦了一場晚會，我嬸還上去跳了兩支舞。今年的視頻還沒有出來，14年是在西書村辦的，這個網絡上有視頻(本人是找不到)，我堂弟還飆了一首蕭敬騰的《王妃》。

　　感謝匿名無痕(Y無痕和書友19005)的推薦票。