地上躺著一個人。你是誰?

　　這人似乎有些眼熟，馮穆想湊近些去看，但他卻邁不動步子。

　　你是誰?有人嗎?馮穆想叫卻叫不出聲，隻能眼睜睜看著地上這人不停地抽動著，身下滿是鮮血。

　　馮穆眼前一黑，暈眩著摔倒在了地上。

　　“穆穆，醒醒。”馮穆被身邊的胡柚推醒，這節課似乎已經過去一大半了。

　　“啊，怎麽了，老師點我名了嗎?”馮穆的語氣裡夾雜著一絲不耐煩和殘留的睡意。

　　“沒有啦，老師布置了一個課後分組調研，咱們仨一組，看你睡得正香我和胖倪就決定把上台匯報的任務分給你了，”胡柚擠擠眼，不懷好意地說，“下周三匯報，拜托咯~”

　　“可是……”

　　“啊對了，我下節還有課，先走了。回頭把匯報資料發給你，拜拜~”胡柚說著，看也不看馮穆一眼就走了。馮穆隻好一臉懵逼地看著胡柚的背影和另一邊正在認真看書的胖倪。

　　“胖倪，老師說的分組調研是什麽啊?”馮穆說著，用手帕擦掉了之前流在桌上的口水。

　　“哦，那個你不用擔心，我和胡柚會把資料都找好。你隻要做一下匯報材料然後上台匯報就可以了，”胖倪頭也不抬，繼續看著書。馮穆這才看清，她哪是在看什麽書，分明是在一心一意地在打怪。“其實就是對歷史上一個時間點進行編程重現，咱們組分到的是宋朝。”

　　“歷史重現?”馮穆絕不是學渣，可是他現在的記憶確實有些混亂，“這麽大的課題一個星期多點的時間就憑咱們仨怎麽可能搞的定?”

　　“放心啦，老師又不是傻。只需要進行最基礎的編程就可以了。選取一個或幾個人物，對其性格、故事進行編寫，然後記錄他們的行為就可以了，不需要和真實歷史一致。噥，這個是老師發給咱的編程機器人，每組5個。故事線不需要龐大，胡柚說他腦子裡好像已經有些想法了，咱們這周末可以討論一下。”

　　馮穆的頭有些疼，似乎他所聽所看都和自己的記憶有一些矛盾。他環顧了一下教室，似乎想找人，但他也不記得自己想找誰了。

　　“胖倪，今天幾號了?”

　　“3月5號。”

　　“哦，我剛剛睡覺好像著涼了，頭有點疼，我先回去了。”

　　“這才上午第一節課……你下節沒課了嗎?”

　　“應該沒有了，走了啊~”馮穆拿起背包，走出了教室。

　　也不清楚一路上發生了什麽，再回過神的時候馮穆已經躺在自己的床上了。此時馮穆的頭痛欲裂，但卻異常清醒，記憶開始從這個時間點倒退。

　　今年大二的我――馮穆，是二城大學院心理學系的學生，男，20歲，出生在四城。

　　胡柚是我的室友，同系，來自一城，百分百的權二代，男，19歲。胡柚原名叫胡心宥，大家感覺他這名字實在拗口，因此就胡柚胡柚的叫了起來。

　　胖倪是我同班的學霸，本名叫倪小螢，來自五城，女，19歲。小螢其實很可愛，也並不是很胖，但一張娃娃臉和150多點的身高，就顯得整個人圓滾滾的了，因此大家都愛叫她胖倪。這個昵稱本無惡意，胖倪也說“讓人感覺很親切”地接受了這個名字。

　　在這個星球上，一共有9座城市，星球政府簡單粗暴地給星球上的人劃分了等級。簡而言之，一城最為發達，位於遠洋大陸北緯30°，佔地全球面積15%，人口10%，

聚集了星球上近75%的財富、權力和科技資源;而相反地，九城則是星球上最落後的地區。其實財富和權力隻是表象，九個城的最大區別是教育。　　2146年的今天，這個星球的經濟、政治、科技、資源都已經發展的相當成熟，即使是在最低等的九城，人人也都能夠溫飽和幸福生活。這也是星球政府將這裡分為九個等級城市的重要原因之一――既然都能生活好，又還有多少人會在乎教育或是發展。

　　其實早在21世紀50年代，這個星球的人們同樣也在為了自由、民主、平等而樂此不疲地奮鬥和鬥爭著。但是，隨著資源再生技術的誕生，人們不再需要擔心資源問題;引力技術和材料技術的大爆發也讓人人都能住上理想的房子了;而量子、神經科學的飛速發展更是讓人類發明出了仿真機器人，人類連工作都不需要再去做就可以得到近乎無限的物質條件。

　　於是，人類也就心安理得地享受著前人們所削尖了腦袋都渴望享有的一切。

　　到了2092年，世界財富高度集中在了5%的人手中，各國政府也清楚再這樣下去其他的人類將不再具有基本的人權。因此策劃了第二次世界大戰，以期對世界格局進行洗牌。13年後，星球政府結束了戰爭，戰爭結束後，全球的人類基本已經完成了自然的分層。政府按照當時的教育水平將星球分為了九個城市，也希望通過這樣的劃分，盡可能地平均分配財富和權力。

　　此後，國家的概念不複存在，有的隻是九個城市。前七個城市以南北緯30°為中心擴散，佔據了遠洋大陸和環洋大陸，而八城和九城則分別位於南、北極大陸。

　　在資源充足的情況下，人類大約被分為了兩種。

　　第一種人在有了經濟基礎後，開始追求精神的提升。他們比一般人有毅力，如同殉道者和修行者一樣追求者自己的夢想;第二種人則認為人生在世獨求一樂，人的存在本來就沒有實質性的意義，於是他們選擇追隨本心，瀟灑過活。

　　當然，這兩種價值觀本身是沒有錯對、高低之分的。但很顯然第二種人的生活創造的社會價值自然遠沒有第一種人多，因此，他們也就漸漸地淪為了生活在5-9城的“底層居民”。這樣的等級劃分，即不會引發社會矛盾，人人各得其所，也可以更好的進行星球資源的分配，和樂而不為。

　　再後來，到了22世紀，人們越來越不在乎等級、財富這些東西了。既然食物、物資應有盡有，誰還願意去做掌權者和開拓者呢，反正都是吃力不討好的活兒，誰願意做誰就去做吧。

　　另外，政府每年還會按城市等級分發補貼， 分發的補貼足夠讓一個人過上100年前貴族的生活。普通人漸漸失去了夢想、競爭這類東西，工不工作都可以過得很好，越來越多的人選擇了“自由”的生活，越來越多的人流向了下面的幾個城市。

　　與此同時，願意養育子女的人也越來越少，越來越多的人選擇和機器人結婚，而剛剛生下來就被拋棄的嬰孩也越來越多。因此，政府出台政策成立培育學院統一撫養新生兒，父母隨時可以去看望孩子，但孩子每年隻有兩次探望父母的機會，並且要經過父母允許。每個城市幾乎都有10所以上的培育學院，每個孩子出生後醫院就會詢問父母是否需要自己撫養孩子，基本所有的父母都選擇將孩子交給政府來照管了。

　　我是幸運的，也是不幸的。我的父母都是三城大學院的神經科學教授，在我出生的時候，醫生也問了同樣的問題，但父母想也沒想就說了:“是的，我們想要自己撫養他。”

　　也許這就是為什麽從上小學開始，大家都喜歡以一種異樣的眼光看待我、欺負我的原因吧。一個由父母，而不是政府，撫養長大的孩子。

　　想著想著，馮穆發現自己的頭疼漸漸沒那麽嚴重了，但他卻始終沒能睡著。一睜眼，外面的天已經黑了，伸手不見五指。他身體唯一能感受到的就是鼻腔裡彌漫著一股泥土和草本植物的清香。

　　“胡柚，你回來了嗎?胡柚?”帶著一絲睡腔，馮穆試著向著一片漆黑喊了一聲。

　　“馮大夫，您醒了?感覺好些了嗎?”不遠處傳來一個蒼老的男音。