而且，劉寶也想嘗試著換一下燃料。暫時沒找到煤礦，焦炭也不指望了，但是木炭總還是可行的吧?以前看那個澳洲小哥的視頻時，他也知道了怎麽進行簡易的燒炭。

　　不說木炭燃燒的溫度更高，燒出的陶器質量更好。就算按照產生的煙霧來說，這應該也更靠譜一些吧?所以再次嘗試燒製黑陶之前，他還打算先燒點木炭出來。

　　但是怎麽說這也是以後的事情了。先記住這個點子，等到做完了圍牆，有時間的時候再去考慮。

　　一夜無話。

　　第二天一早，劉寶又是第一個起床來。刷夜洗臉之後再運動一番，回到洞穴裡，族人們這才三三兩兩的起身開始活動。吃過早飯，沒說的，這就開始乾活吧。

　　除了集體捕魚之外，族人們還沒有進行過這麽“大規模”的活動。所以暫時都有點茫然，不知道該從何下手。而作為部落的大巫，劉寶早已考慮過這一點，這就開始安排任務了。

　　首先還是分組。男人們都出去伐木去，女人則負責將伐倒的樹木拖運回來，並且進行後續的加工處理。按照部落現在的工作效率，劉寶估計單單這一項工作就要進行好幾天的時間。

　　只是雖然想的很好，但是在實際操作中還是碰到了不少的問題。比如劉寶現在就發現了一個他一直忽略的事情，就是度量衡問題。

　　讓族人們出去伐木，總要先告訴大家選擇木材的標準不是?選哪些品種?要多粗的?多長的木頭?單單靠手比劃，大家轉眼就忘記了。

　　難道讓劉寶跟大家去說，選擇直徑至少十公分的，長度四米五到五米的原木就行?族人們也不明白他在說什麽啊?

　　無奈之下，劉寶只能選擇先做出幾個參照物來。記得越野車上似乎有一把卷尺來著?可是當初就沒有帶過來啊，現在可抓瞎了。

　　不管了，反正這些度量衡也是人為創造出來的。據說英製長度單位“碼”的定義就是“英王享利一世將其手臂向前平伸，以其鼻尖到手指的距離”;“英尺”是英王查理大帝的腳長;“英寸”是英王埃德加拇指關節的長度。

　　後來總算進步了一點，“英尺”又定義為“百穗之中間部分取大多36粒頭尾連接排列之長度。十六世紀的時候，德國人給“英尺”的定義為:“星期日立於教堂門首，禮拜完畢後，令走出教堂之十六個男人，高矮不拘、隨遇而定，各出左足前後相接取其長度的十六分之一。”

　　瞧，現在看起來這些長度定義也是夠搞笑的。不過劉寶覺得在自己穿越的這個時代，能想出長度單位來就算是某種“了不起”的進步了吧?所以他乾脆重起爐灶，自己創造一個長度單位的系統出來。

　　當然，說是創造，其實還是現代社會的那一套。也不為什麽，就因為自己之前接觸了二十多年，早已習慣了而已。不然怎麽說習慣成自然呢?

　　那麽現在沒有卷尺，劉寶又怎麽弄出參照物來呢?這個就沒辦法了，只能取一個接近的大概的數據而已。

　　攤開手掌壓在地上，從拇指指尖到中指之間的距離，池城叫“一扎”。這個數據劉寶是知道的，他自己的“一扎”是22厘米左右。

　　然後他自己的小指寬度大約在一厘米，有了這兩個基本的數據就好辦了。選幾根筆直的草杆，按照“一扎”的長度進行截取，選出長度最相近的兩三根草杆來。

　　最後用自己的小指進行比量，去掉兩個小指的寬度，再取一個平均值，

就得到了差不多近似後世20厘米的長度。誤差肯定是有的，但是劉寶估計這誤差應該是按照毫米計算的吧?不過在這個年代，應該也沒有多少物件的精度需要用到毫米的。　　有了這個“標準”長度20厘米，後面就可以照推了。例如將草杆對折，得到的就是10厘米，也就是一分米。將草杆延伸5倍，就是一米的長度。

　　於是劉寶又製作了幾個十厘米和一米長度的樹枝，交給族人們去做參照。短的，十厘米的樹枝，用比劃一下樹乾的直徑，比這個細的都不用考慮了。

　　長的，一米的樹枝，砍樹的時候拿過去對照，只要比劃五下，就是需要的長度了。行了，這事勉強就算是這麽解決了。劉寶忙得一頭汗，這個年代想要做點事情容易嗎?

　　大部分族人不明白這樣做的意義，只是覺得很有趣，做起事情要方便一點。但是經常製作工具的那些族老就隱隱覺得，這似乎是很重要的一件事情?但是具體重要在哪裡，他們一時又說不上來。

　　最後用自己的小指進行比量，去掉兩個小指的寬度，再取一個平均值，就得到了差不多近似後世20厘米的長度。誤差肯定是有的，但是劉寶估計這誤差應該是按照毫米計算的吧?不過在這個年代，應該也沒有多少物件的精度需要用到毫米的。

　　有了這個“標準”長度20厘米，後面就可以照推了。例如將草杆對折，得到的就是10厘米，也就是一分米。將草杆延伸5倍，就是一米的長度。

　　於是劉寶又製作了幾個十厘米和一米長度的樹枝，交給族人們去做參照。短的，十厘米的樹枝，用比劃一下樹乾的直徑，比這個細的都不用考慮了。

　　長的，一米的樹枝，砍樹的時候拿過去對照，只要比劃五下， 就是需要的長度了。行了，這事勉強就算是這麽解決了。劉寶忙得一頭汗，這個年代想要做點事情容易嗎?

　　大部分族人不明白這樣做的意義，只是覺得很有趣，做起事情要方便一點。但是經常製作工具的那些族老就隱隱覺得，這似乎是很重要的一件事情?但是具體重要在哪裡，他們一時又說不上來。

　　先不管族老們怎麽想，在有了基本的長度單位之後，接下來是不是就是需要引入數學概念了。為啥?不是已經有了一分米和一米的固定參照了嗎?還要數字概念幹什麽?

　　那是因為劉寶發現，他在分配任務的時候，很多人茫然不知他說的什麽意思。比如劉寶問，這邊需要大約20根原木，你們十個人一起，兩人一組進行伐木，大約多久能提供出來?

　　聽了他的話之後，場面瞬間就安靜下來。族人們大眼對小眼，反正都傻眼了。大巫說的每個字都明白，為什麽組成句子之後就聽不懂了呢?稍微聰明點的，有那麽一點點基礎的，像獾和小貓都在扳手指了，而其他人還完全的不明所以。

　　摸摸腦袋，劉寶這個苦惱啊。連溝通都這麽困難，還要怎麽做事才好?深呼吸了幾口氣，他才算平複了自己的心境。

　　這年頭就這樣，認命吧。還是那句話，一桌子稀飯，一碗碗的吹涼就是，辦法總比困難多，一件事一件事情的解決。比如長度問題，不就解決的還算妥當嗎?

　　不過話說回來，自己來到部落這麽久，是不是一直都沒有想起來教育的問題啊?真真是失策。劉寶頓時一陣懊惱。