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《連上星際互聯網》110章 求知若渴
  馬院長和文老笑著走入會議室,只見,李牧被推上了演講台,一個個專家教授都是一副好學生模樣,筆和筆記準備就緒,目光聚焦李牧的臉上屏息凝視,全是一副認真聽解的模樣。

  “宇宙世界任何物質都存在特定的波,無論微觀粒子,宇宙天體,還是生物,只要存在質量存在運動,必然有波的存在。”演講台上,李牧看了馬院長和文老一眼,繼續講解道:“微觀粒子運動產生波動性質,一切微觀粒子,包括電子和質子、中子,…,微小粒子重量產生運動比例波,…,粒子被拘束限定軌跡裡運動,…,波傳遞聯動機制又使得波的規律,…,得出:塔爾比公式,P=VT,…,波聯動傳導…!”

  “沙沙,…!”台下一片奮筆急書的聲音傳揚起來。

  隨著李牧的講解解析,專家教授們豁然大悟,一個個滿臉通紅飛快地記錄李牧講述的內容。

  見狀,馬院長臉上震驚之色一閃而過,連忙找空位坐下來聽講。

  “波形因子計算方式能再講述一遍麽?”馬院長屁股剛剛沾著座椅,一個焦急的聲音變從台下傳揚出來。

  “對對,還有波的成型因子能在概述一下嗎?”聲音剛落,另一個聲音跟著補充道:

  “再聽一下也好,我也有點明白!…。”

  “是啊!眾波成型基礎因子理解起來有點困難啊!”

  ……

  兩個老教授的提議得到台下眾多教授的支持,台下老專家教授紛紛發表意見聲援起來:

  “好吧!我在講解一遍!”李牧無奈地點了點頭,命令羅星替他重新論述講道:“波形成因子概述:運動成波,…,獲得波的波峰和波谷的曲率比值,…,波形系數再套入散因公式,獲得相應波的傳輸速度…!從而解得波段的成型因子,……。”

  “沒聽清楚,波衰形成的干擾因子能再講述一遍嗎?”

  “波動態傳導定概比是什麽啊?有點聽不明白了!這裡麻煩再說一下吧!”

  “引力波相對作用定義公式的過程能再講述一遍麽?”

  “波傳播速度的衰弱公式不能理解,麻煩……”

  “……”

  時間飛逝,李牧講解萬物特波論的內容不斷深入,老專家教授們理解的越來越吃力,李牧的講解不斷被打斷,各種問題從台下專家教授群中此起彼伏不斷地產生:

  講解不斷被打斷,李牧頭大無比,轉述羅星的話也變得麻煩起來,無法對老專家教授們的問題逐一充分解答。

  望著台下一雙雙充滿對新知識充滿渴求的眼睛,一副欲求不滿的模樣,李牧頭皮一陣發麻,有些焦急地想:“要是能讓萬物特波論真正的立論者來講解,一定能輕易征服這群老家夥!”

  這個念頭一浮起,李牧雙眼一亮,心中之憂盡去,臉上漸漸有了笑容。

  思定策略,李牧看向馬院長,直接坦言道:“馬院長,文老,公司還有許多事情等著我處理,你看…!”

  聽了李牧的話,眾專家教授臉色全部為之一變。

  “小李同志,事分有輕重緩急之分,國家許多大項目急需萬物特波論的支持,你責任重大,不能束手旁觀啊!”一個性急的中旬男子迫不及待地打斷李牧的話道:

  “小李同志,能力越大,責任越重,你不能顧“小家”不要“國家”啊!”一個滿頭銀發的老教授痛心疾首地幫腔道:

  “是啊!小李同志,公司的事情可以緩一緩,

好幾國家大項目急需這些理論支持!”  “……。”

  李牧推脫之詞一說出口,老專家,教授,院士們登時急紅了眼,異口同聲地表達了自己的看法,一副不把萬物特波論講清楚,他們不會輕易放人的樣子。

  面對老教授們滔滔不絕的“大道理”,“理直氣壯”的要求,李牧心中一怒,白眼一翻,擺出一副左耳進,右耳出,懶得搭理他們的模樣。

  見到李牧這副不爽的態度,馬院長心裡一個“咯噔”大感不妙,李牧的模樣像極了他小孫子犯倔的時候,這個時候只能順著屢,順著他的性子,不然就是雞飛蛋打啦。

  馬院長臉色一板,衝“洶湧澎湃”的人群大喝道:“瞎嚷嚷什麽呢?不許再說了!都給我安靜了!”

  馬院長虎威一發,群情激奮的人群驟然一靜,所有人驚詫地看著他,不明所以。

  “馬院長,你也要把我留下來嗎?”會議室一靜,李牧雙眼微眯,直接詢問馬院長道:

  “怎麽可能,我們院又不是拘留所,哪能順便強留人!”馬院長將頭搖的跟撥浪鼓似的,否定道:

  “院長,您…!”

  眾專家教授目瞪口呆地看著馬院長,不明白他的想法:

  “不過,小李同志啊!我們的這些同事都一大把年紀了,但對新知識的探知欲卻有增無減,你若不能滿足他們的要求,他們會很辛苦呢!你於心何忍啊!”馬院長話風一轉,苦口婆心地勸說道:

  “是啊,是啊!疑問太多,我會吃不下飯,睡不著覺,這樣下去說不定沒幾天可活了!”

  “對啊!小李同志, 幫幫忙吧!”

  “小李同志,公司的事先緩一緩吧!

  “繼續為我們講解吧!小李同志!”

  “……。”

  馬院長的話一落,眾老專家教授們靈機一動,硬的不行,只能來軟的,紛紛“情真意切”地請求起來:

  一大群老爺子軟言軟語的摸樣換誰來也受不了,李牧翻了翻白眼,直接道:“我實在沒時間,這樣吧!給我一台硬盤容量大點的筆記本。”

  “做什麽用?”馬院長眉頭一皺,驚詫地問:

  “我這裡有一份關於萬物特波論的詳細的教程給!有不懂的問題到時候再找我吧!”李牧淡淡地說:

  沒想到除了紙質資料,李牧還弄出了視頻教程?

  馬院長狐疑地看了李牧一眼,連忙向角落旁一位年輕男子吩咐道:“小趙,快去弄個硬盤容量最大點的筆記本過來。”

  “好的,院長!”被馬院長點名的小趙頭顱一點,態度恭敬地問李牧道:“請問4T容量夠用嗎?”

  “夠了!”李牧點了點頭:

  半個多小時過去,筆記本播放的視頻教程經過投影儀映射至白色幕布上,以李牧的形象開始講解萬物特波論。

  萬物特波論的教程視頻一播放出來,場內眾多老專家老教授紛紛轉移了注意力,全神貫注投入學習新知識的狀態,就連馬院長也無暇顧及李牧了。

  文老環視了會場一圈,目光最終落在李牧的臉上,和藹地說:“小牧,我們出休息室聊聊吧!”

  “好的!”李牧欣然應命,跟在文老的身後退出會議室。
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