“荊參軍，我們益州有十幾個父母不願意把孩子送來，我們好說歹說都不行。所以我們把他們抓來了，不是說要罰徭役嗎?”趙亮說。

　　荊謀言回答:“是的，按照之前武長史下達的命令，凡是不願意把孩子送來的，疑慮罰一個月徭役。如果接下來屢教不改的，繼續重罰！”

　　荊謀言知道這個義務教育想要推廣，孩子家長那裡也是一個難題，甚至是最大的難題。不用國家政府的暴力作為保障，那是不可能推廣下去的。不要認為古代人都喜歡讀書，這些古代農民短視的人多了去了，他們往往認為讓孩子讀書，還不如留下來多做些一些農活！這種例子，後世荊謀言去農村的時候都發現了不少。這種短視行為在後世都有很多，何況是古代?

　　所以，不用暴力推廣義務教育，那是不行的。

　　“走吧，我們去看看那些孩子的父母！”荊謀言說。

　　荊謀言來到了那些被強製服役的孩子父母這裡，那些孩子父母因為不願意送孩子來讀書，所以被荊謀言“樹典型”，作為懲罰服徭役一個月。他們開在這裡被人監督做哪些力氣活，忙了一天之後感覺很累。

　　“你們累嗎?”荊謀言問道。

　　那些被迫服徭役的人也都不敢看荊謀言，不過卻明顯非常的不滿。

　　“我告訴你們，這個義務教育，也就是強製讀書的事情，是我提出來的。也是我建議，把那些不願意給孩子讀書的父母進行懲罰服徭役的。”荊謀言說。

　　那十幾個孩子父母立馬也都惡狠狠的看著荊謀言，顯然非常憤怒。這個義務教育在他們眼裡，簡直是一個暴政！不但要把他們家裡面的孩子，把家裡面的勞動力帶走，這樣會讓他們家裡面缺乏一個勞動力。甚至如果不把孩子送去強製讀書，他們作為父母的還要被強製服徭役。這個簡直是一個奇葩的“暴政”。

　　很快，有人忍不住罵道:“你們官府如此盤剝我們，跟當年的大隋有什麽區別?當年大隋征發徭役，讓很多人都累死在了大運河。你們現在更是荒唐，征發徭役居然到了我們的還在身上。連十歲的孩子都不放過，這個世界還有講道理的地方嗎?”

　　聽到了這些父母還是痛恨這個義務教育，荊謀言並不奇怪，如果誰都能夠理解這個義務教育的重要意義，那義務教育反而可以不必存了。正因為絕大部分都不明白，相關法律才有存在的意義。

　　“我知道，你們也許很痛恨我，認為我實在實行暴1政，實在變著法來盤剝百姓。可是你們想過沒有，為什麽我在朝廷上高高在上，可以對你們進行‘盤剝’，可是你們卻要老實的接受我的‘盤剝’。為什麽我可以輕而易舉的坐在溫暖的衙門裡面，雨天不用冒雨做事，熱天不用在毒辣的日光之下乾活。我更可以養尊處優，可以讓人服侍。”

　　“甚至說一句俗氣的，我乾得很輕松，每天拿著一支筆在書寫各種命令。而你們拿著沉重的農具，幹了一年的活，可是收成卻遠沒有我十分之一呢?”

　　荊謀言這麽舉例，讓這些人自己思考。

　　“因為你是朝廷官吏！”有人回答。

　　荊謀言再次回答:“很好，我是朝廷的官吏，我可以在衙門裡面下達命令，肆意的‘盤剝’你們。可以享受著很好的條件，並且做事情不累，收入卻比起你們辛苦一年都要高很多。這都是因為我是朝廷官吏，可是這個朝廷官吏，是誰都可以當的嗎?如果，如果你來做我的這個位置，

你認為你們能夠當好這個官吏嗎?”　　荊謀言這麽反問，那些百姓也都啞口無言，他們知道自己肯定當不好。他們連官府內部的結構都不明白，怎麽可能當得好一個官吏?這個顯而易見的，他們當不了這個官吏。

　　“那你們知道我為什麽會能當這個官吏嗎?”荊謀言問道。

　　荊謀言沒有等他們回答，就自己自問自答的說:“雖然我是靠著前任的利州都督李孝常的幫助這才當了官，可是我為什麽會獲得李孝常的賞識?無非是我有才能，我有文化，我讀書識字，我熟悉歷史。甚至我精通算學，精通各種為官需要的才能。 ”

　　“可是這些才能如何來，不就是讀書嗎?我可以靠著讀書，獲得了這些才能，然後才能去獲得當官的基礎。如果我沒有讀書，我也是要現實你們這樣，被官府裡面的一支筆，就隨便決定了命運，我這會被官府這麽一聲令下，抓來服徭役。甚至我還要像是你們這樣，每天雨天不能停下乾活，熱天也要下地，辛苦到頭一年，還不如一個坐在衙門裡面的官吏那樣，可以安穩的比起你們多了很多倍的收成。”

　　“所以，你們還認為讀書是壞事嗎?哪怕將來沒有我這麽好，可是讀書完成了之後，到時候那些讀書完了之後的人，乾一個月的收成，比起你們半年甚至一年都要多，你們還認為讀書實在浪費勞力嗎?我讓你們的孩子去讀書，就是讓你們的孩子將來能有向我這樣，坐在衙門裡面輕松就可以獲得比起普通百姓多十倍收成的機會。”

　　“也可以不用去風裡來雨裡去的辛苦，拿著一支筆就可以獲得比起你們多很多倍的收成。所以，你們現在也就是少了一個勞力，也許你們要多做一些活。也許你們會多辛苦幾年，可是我卻給了你們的孩子一個更遠大的好處。可以讓你們的孩子未來一生所獲得的收成，比你們十幾輩子都要多。所以，你們還認為這個是我在盤剝你們嗎?”

　　荊謀言這個非常粗俗的大白話，讓這些百姓也都明白了不少東西。

　　“接下來，這些徭役你們不用做了。這一個月，你們也就去把我這些話，去跟益州的百姓去說說，真正的自己思考，我這個義務教育，到底是暴政，還是仁政！”