蘇軾和蘇轍兩人玩對子歌。

　　“春對夏！”

　　“秋對東！”

　　“晨鍾對暮鼓！”

　　兩人一個接著一個對著。

　　“過天星似箭。”

　　蘇軾道。

　　蘇轍被難住了。

　　蘇軾笑道:“哈哈對不出了吧。”

　　“這有點難度。”

　　蘇轍道。

　　蘇軾笑道:“這有什麽難的?”

　　“過天星似箭對吐魂月如弓。”

　　蘇軾道。

　　蘇轍不服氣的道:“該我出題目了，你來對。”

　　蘇軾顯得非常的豪氣:“你說吧。”

　　“天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙。日下對天中。風高秋月白，雨霽晚霞紅。牛女二星河左右，參商兩曜鬥西東。十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅;三冬江上，漫漫朔雪冷魚翁。”

　　兩個人你一句我一句的對著。

　　最後蘇轍想不出詞了。

　　蘇軾笑道:“哈哈，你沒詞了吧，你輸了快趴下讓我當馬騎。”

　　張濤看的笑個不停，嘴裡的零食都差點噴出來。

　　他對媽媽道:“媽媽對對子真有意思。”

　　張媚笑道:“回頭我給你買一本聲律啟蒙大全。”

　　張媚還真沒有想道看一部動畫片竟然能自己的兒子對對對子感興趣。

　　“還真不錯。”

　　蘇轍自然不想給蘇軾當馬騎，一溜煙就跑個沒影，蘇軾那是想追都追不上。

　　“你耍賴！”

　　“你才耍賴！”

　　“你耍賴！”

　　“你才耍賴！”

　　“你耍賴！”

　　“你才耍賴！”

　　“是你！”

　　“是你！”

　　“是你，是你，就是你！”

　　兩個人回到家裡還吵個不停。

　　蘇洵對著二人道:“你們過來，你們哥弟二人一個叫蘇軾，一個蘇轍，你們知道這是為什麽嗎?”

　　蘇軾搶先答道:“媽媽生我的時候你準備出遠門而準備車輛，你首扶著車軾想起祖先蘇秦當年周遊六國，遊歷天下，父親對孩兒寄予厚望，所以給我取名為蘇軾。”

　　“原來蘇軾的名字是這麽來的。”

　　張媚覺得自己長見識了。

　　她又看了看正在津津有味觀看電視劇的兒子，她覺得自己的兒子應該記住了。

　　她覺得這樣的動畫片真好，不但有教育意義，而且還不是那種強製性教育，只是潛移默化的影響孩子。

　　蘇洵點點頭。

　　“那麽你為什麽叫蘇轍呀?”

　　蘇洵看著蘇轍道。

　　“前有車軾，後有車轍，父親是讓我凡事都跟著哥哥走。”

　　蘇洵道:“轍離不開軾，軾離不開轍，你們互相幫助，用心讀書，齊頭並進才對呀。”

　　有許多哥哥和弟弟看到蘇洵的這句話都是齊齊的震動了，雖然這句話的意思非常的樸素，但道理卻足夠的深刻。

　　蘇軾和蘇轍二人貼了一副對聯。

　　蘇洵走了出來看到了這幅對聯都愣住了:“識遍天下字，讀盡人間書。”

　　電視機前的觀眾也是無語。

　　原來蘇軾和蘇轍也是熊孩子，也有這麽調皮搗蛋的一幕呀。

　　蘇洵就拿了一本書給蘇軾和蘇轍道:“你們給我講講吧。”

　　蘇轍摸摸自己的頭:“這本書我沒讀過。”

　　然後他將書本遞給蘇軾。

　　蘇軾接過之後也是撓頭道:“這裡面有一個字我不認識。”

　　“你們不是識遍天下字，讀盡人間書嗎?”

　　蘇軾和蘇轍面面相覷。

　　“隻怪天下的書實在是太多了。”

　　蘇洵負手而走。

　　蘇軾立即爬上梯子在兩邊的對聯上都加了兩個字。

　　“蘇轍你看這樣一改你看如何?”

　　蘇軾問蘇轍道。

　　蘇轍道:“我看只有這樣了。”

　　蘇洵也被他們吸引，調過頭來看向那副對聯。

　　“父親我錯了。”

　　蘇軾對蘇洵道。

　　蘇洵則完全被那副改動的對聯給吸引，他輕輕的念叨出聲:“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。”

　　“只有發憤刻苦，將來才會成長國家的棟梁之才呀！”

　　蘇洵看著這幅更改的對聯老懷甚慰的摸了摸自己的胡須。

　　“嗯。”

　　蘇軾和蘇轍重重的點點頭。

　　而電視機前的觀眾也為蘇軾，蘇轍的才華暗驚，只是悄悄的改動了兩個字，整幅對聯的寓意便立即不一樣了。

　　一轉眼，蘇軾和蘇轍都長大了，都變成了翩翩美少年，最起碼在動畫中是這樣的，在真實的歷史中蘇軾當然長得不帥，可是這裡需要美化。

　　三蘇泛舟而行，經過樂山大佛的時候蘇軾道:“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山，李白這首詩的意境我已經是全部能理解了。”

　　蘇洵道:“這次你進京趕考的主考官乃是文壇宗師歐陽修。”

　　“難道我們真的可以見到這位當代大儒了嗎?”

　　蘇軾的眼睛中有向往之色。

　　日升月落，三蘇一起考試，主考官正是文壇大宗師歐陽修。

　　歐陽修的夫人推門而進，給他端了茶水:“老爺你整天拿著這篇文章不放手。”

　　靜看發現歐陽修臉上已經有細密的汗珠，賢惠的她立即道:“啊，太熱了吧，我去給你拿扇子。”

　　“不必了。”

　　歐陽修擺手站起身來。

　　“這篇文章是來自一名叫蘇軾的學子，我初看還以為是好友曾鞏所寫，為了避嫌我讓他得了第二名，真是委屈了他。”

　　曾鞏可也是唐宋八大家之一，他的文章也寫的非常的好。

　　“老爺，蘇軾求見。”

　　仆人進來道。

　　“快請。”

　　歐陽修顯得非常的激動。

　　“你的詩詞寫的非常好，有氣魄，有境界，可是有些亂，不符合格律呀。”

　　歐陽修對蘇軾道。

　　蘇軾笑道:“學生以為學詩不可無仿，也不可死仿，其實詩情既來，思如泉湧，出口成章，如崔提黃鶴樓，芳草萋萋鸚鵡洲，黃鶴一去不複返，白雲千載空悠悠，就連李白都讚歎，眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭，可見詩詞絕佳，全在詩意而不在格律呀！”

　　歐陽修聽的那是連連讚歎。

　　歐陽修對蘇軾道:“三十年之後時人不會再提老夫名聲，世人都說我是天下奇才，可是我預言三十年之後文人議論的不再是我歐陽修而是你蘇軾呀。”

　　歐陽修捋著自己灰白的胡須道。

　　“老師您過獎了！”

　　蘇軾恭敬的道。

　　“果然三十年之後，蘇軾在文壇上的名聲超過了歐陽修，蘇軾在文學史上以奇才著稱。”

　　《中華勤學故事》第一集就這樣結束了，許多孩子都是意猶未盡，雖然這部動畫片不熱血，沒有打打殺殺，但是很耐看，看著蘇軾，蘇轍的成長歷程也是感慨良多。

　　許多家長覺得《中華勤學故事》能夠讓孩子學到很多很多，有助於改善他們的價值觀，讓他們向一個好的方向發展。

　　《中華勤學故事》只是播出了一集便已經奠定了非常好的口碑，這對於這部動畫片來說是極好的。

　　————————————

　　許多家長都在陪著孩子等待《中華勤學故事》的第二集，他們覺得這部動畫片真的非常的不錯，不但耐看，能夠吸引孩子，還有一定的教育意義。

　　許多家長看中的正是《中華勤學故事》中的“勤學”二字，第一集中蘇軾的那副“發憤識遍天下字，立志讀盡天下書”可是帶給了他們很大的震動。

　　《中華勤學故事》的第二集正式開始，許多孩子已經可以輕輕的哼唱著主題曲了。

　　一天之計在於晨

　　一生之計在於勤

　　將一串故事給你聽

　　(故事給你聽)

　　有志就在少年行

　　(就在少年行)

　　要問知識哪裡來

　　(知識哪裡來)

　　書山有路勤為徑

　　(勤為徑)

　　。。。。。。。。。

　　一些淺顯的道理就這樣潛移默化的灌進他們的腦海之中。

　　“王獻之依缸習字。”

　　“這是東晉大書法家王羲之的第七個兒子，三四歲的時候母親就教他背誦詩詞，五六歲的時候就已經能夠出口成章，而且還特別喜歡習字，今天我們要給大家講的就是王獻之和他家大水缸的故事。”

　　“王羲之的兒子?”

　　“王羲之我知道，蘭亭序就是他寫的。”

　　“王羲之可是書聖呀，古代書法成就最高的人。”

　　。。。。。。。。。。。

　　很多人對王羲之有印象，但對王獻之的印象並不深。

　　許多人就用千度搜索王獻之的資料，這不查不知道，一查嚇一跳，這王獻之在歷史上還真的是大大有名，最起碼在書法一道上能勝過他的人並不多。

　　王獻之(344年-386年)，字子敬，小名官奴，漢族，祖籍琅玡臨沂，生於會稽山陰。東晉著名書法家、詩人、畫家，“書聖”王羲之第七子、晉簡文帝司馬昱之婿。

　　王獻之少負盛名，才華過人，歷任州主簿、秘書郎、司徒長史、吳興太守、中書令等職，為與族弟王珉區分，人稱“大令”，他先後娶郗道茂及新安公主司馬道福為妻。太元十一年，王獻之病逝，年僅四十三歲。隆安元年追贈侍中、特進、光祿大夫、太宰，諡號“憲”。

　　王獻之自幼隨父練習書法，以行書及草書聞名，但是在楷書和隸書上亦有深厚功底，與其父王羲之並稱為“二王”。並有“小聖”之稱。還與張芝、鍾繇、王羲之並稱“書中四賢”。張懷瓘在《書估》中評其書法為第一等。王獻之亦善畫，張彥遠在《歷代名畫記》中目其畫為“中品下

　　“王獻之竟然和他父親並稱二王?”

　　“他竟然還是書畫雙絕?”

　　“厲害了，王獻之。”

　　“我去，沒有想道王獻之在歷史上還是大大有名的。”

　　“王獻之一生的書法藝術並不守舊，且與父不同，字身喜帶長形。王獻之家學淵源，學習勤奮。其詩文書法，為東晉後起之秀。他筆下的草書，下筆熟練、潤秀、飛舞風流，不亞於父親王羲之。”

　　“他的草書，更是為人稱道。俞焯曾說:“草書自漢張芝而下，妙人神品者，官奴一人而已。”

　　。。。。。。。。。。

　　許多人覺得自己長見識了，王獻之並不是沒有名氣，只是自己不了解他而已，在中國的書法史上他絕對佔據濃墨重彩的一筆。

　　許多人都對這一集的故事更加的好奇了。

　　“這幾年風調雨順，家裡這些水缸已經是空了很久也派不上用場，不如就把他們扔了吧。”

　　王羲之看著庭院內的水缸道。

　　他的夫人道:“天有不測風雲，人有旦夕禍福，萬一遇到乾旱我們還需要蓄水，不如就留著它們吧。”

　　“嗯，就聽夫人的。”

　　王羲之點點頭。

　　“咦，獻之。”

　　王羲之看到王獻之有些驚奇。

　　“獻之你手裡拿的是什麽?”

　　王羲之叫住王獻之道。

　　王獻之恭敬的把手上的東西遞給王羲之:“父親是你寫的字，我欣賞一下。”

　　“嗯，不錯不錯。”

　　王羲之老懷甚慰。

　　“嗯，去吧。”

　　王羲之對王獻之道。

　　“是，父親。”

　　王獻之恭恭敬敬的道。

　　“獻之好像最近在練習寫字。”

　　王羲之的夫人道。

　　“哈哈哈哈！”

　　王羲之也是開心的大笑。

　　推開房門回到自己的房間，王獻之坐在桌子上將王羲之的字帖打開，不禁讚歎道:“父親寫的這麽漂亮，嗯。”

　　“那是當然了。”

　　電視機前的觀眾暗道。

　　“他可是書聖呀！”

　　“古來書法第一人，只有顏真卿能夠和他相提並論。”

　　“翩若驚鴻，婉若遊龍說的就是他的書法。”

　　。。。。。。。。。

　　當然小孩子們是不懂這些的，他們看著王獻之一筆一筆的模仿著王羲之的字，那小模樣非常的可愛。

　　許多小孩子覺得這樣非常的有趣，都升起了學習書法的念頭。

　　有人敲門。

　　王獻之問道:“誰啊。”

　　“是我，獻之快開門呀！”

　　王羲之的聲音從門外傳進來。

　　王獻之嚇了一大跳:“啊，是父親。”

　　他看了看自己寫的字帖，怎麽看都不滿意，便慌張的把它藏在凳子上。

　　這時候王羲之已經自己開門進來了，王羲之問道:“獻之你在屋裡幹什麽呢?”

　　王獻之將王羲之的字帖舉的高高的，遮擋住自己可愛的小臉:“我正在欣賞父親的墨寶。”

　　“哦！”

　　王羲之笑呵呵的走進王獻之。

　　他拿起那還沾著黑色墨水的毛筆道:“好像有人在寫字。”

　　王獻之就好像是做了什麽壞事被大人發現不好意思的摸摸頭。

　　王羲之又看到了藏在王獻之屁股後面他寫的字帖。

　　“那是什麽?獻之那是你寫的字嗎?”

　　王羲之問道。

　　王獻之恭敬的把自己藏在屁股後面寫的字帖遞給王羲之觀看， 他的心裡也是惴惴不安，既期待王羲之的誇獎，又害怕聽到他的批評。

　　“父親，我也想像您一樣寫一首好字。”

　　王獻之對王羲之道。

　　“來，過來孩子。”

　　王羲之用手招呼著王獻之。

　　王獻之走到王羲之面前，王羲之蹲下摸摸他的小腦袋:“看來我兒還真的喜歡習字，以後為父就教你寫字。”

　　“真的?”

　　王獻之露出驚喜的神色。

　　隨後他歡歡樂樂的蹦躂起來:“我要學寫字了，我要學寫字了，我要學寫字了，我要學寫字了！”

　　看樣子非常的歡快。

　　王羲之笑著搖搖頭，隨即他道:“獻之看你的屁股。”

　　王獻之向後一看大囧，原來剛才他把字帖藏在自己屁股後面的時候那些字已經是印在了他的屁股上面。

　　看到這一幕無數小孩子都笑了:“他好囧哦。”

　　大人們也覺得王獻之超級的萌，非常的可愛。

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