永遠不要質疑一個宅男，燃起來之時的行動力。

　　第二天早上沒有鈴木的課，他直接殺到了橫濱國立大學邊上的角川書店，果不其然，在書店的一個角落裡，發現了兩本籃球專業入門教材。

　　鈴木如獲至寶，當即解囊，將這兩本內容分別是講解訓練和技戰術的教材，帶回了湘北。

　　一整個下午，除開上課的時間，鈴木都沉浸在籃球的世界裡，對照自己以前打籃球的經歷，或是因為明白了自己以前為什麽某個技術，一直練不好而歎息，或是因為發覺自己吃盡苦頭而艱難改正的缺點，原來這麽容易糾正而感慨。

　　到了放課後的社團活動時間，鈴木再次來到籃球館，觀看籃球部的活動。

　　湘北籃球部的社員們，對於籃球的熱情都非常地高漲。

　　鈴木到的時候，裡面的訓練已經熱火朝天地展開了。

　　鈴木並沒有急著顯擺他剛從教材上學到的東西，隻是安靜地坐在一邊，看著大河帶領著眾人，一遍又一遍地做著基礎訓練:蛙跳、折返跑、螃蟹步等。

　　做完這些以後，大家分散開來，有的訓練運球，有的訓練上籃，而有的則訓練射籃。

　　鈴木眉頭微皺，在他看來，即使下午不曾研究過那本籃球入門教材，湘北的訓練質量也有些堪憂，無論是訓練內容的多樣性還是強度，都有些差強人意。

　　而且，除了隊長大河以外，幾乎少有人專門長時間練習中遠投的，即使是射籃技術相當出色的水橋，也把大量的時間和精力用在練習運球突破之中。

　　鈴木本人是崇尚投射的，在他的概念裡，最好每一個位置，都要有一定的射籃能力。

　　其實原因很簡單，大多數的打籃球的學生，其身體素質是相當一般的。籃球本身是一項非常依靠身體素質的運動。而射籃，則是後天努力對抗天賦的重要技術。

　　如果缺少了射籃能力，進攻過於靠近籃下，對於防守一方來說，可就輕松多了。

　　籃球進攻技術不外乎突破、傳球和射籃。突破主要靠身體素質，依靠運球節奏對於絕大多數的學生來說，難度太大了。傳球靠默契，射籃雖然也非常依靠天生的手感，卻也是能利用刻苦的訓練，把命中率提升起來的。況且，有了中遠投的能力，防守方需要顧及的地方就增多，到時候不管是突破還是傳球，被斷失誤的概率也會下降。

　　即便對湘北目前的訓練內容很不滿意，鈴木也沒有出言糾正，而是在訓練結束的時候，叫住隊長大河與經理人桃井，說道:“大河、桃井，到我的辦公室來一下。”

　　鈴木是新人，他的辦公室自然是大間裡的一個小隔斷。

　　同房間的教師幾乎已經走得差不多了。旁邊同樣是教數學的小池，正在收拾東西，看到鈴木去而複返，探頭問道:“鈴木君，等會一起去商店街嗎?”

　　鈴木知道這位新交的朋友腹中的酒蟲又開始作怪了，搖頭道:“抱歉，小池君，我今天還有些事情要處理，改天我請客吧。”

　　小池歎氣說了一句“真是遺憾！”，隨後看到跟在鈴木身後的大河與桃井，忽然想起來一事，對著桃井說道:“桃井同學，我這裡有一份數學競賽的報名名單，你有沒有興趣參加?”

　　桃井是小池班上的，數學成績很好，因此小池對她印象深刻。

　　桃井鞠了一躬，回絕道:“非常感謝您，小池先生。不過我現在已經有喜歡的社團，恐怕抽不出時間來參加這個比賽。

非常抱歉。”　　小池略顯失望，不過沒有再次勸說，而是看了一眼大河，問道:“是大河同學的籃球部吧！難道鈴木君也是因為籃球部的事情?你做了籃球部的顧問?”

　　桃井、鈴木都對他點了點頭。

　　鈴木有些奇怪，問道:“小池君，你怎麽一下子就猜到了?”

　　小池呵呵一笑，答道:“鈴木君，你這個顧問老師做得有些不稱職啊！大河同學號稱‘湘北之虎’，在學校裡可是個名人。”

　　鈴木恍然，不過想到大河那出類拔萃的球技，倒也不辱沒了這稱號。

　　小池整理了一下自己的物品，就此離開。

　　鈴木坐回自己的位子，招呼大河、桃井兩人搬把椅子坐下說話，開始直截了當地說道:“今天我看了一下大家的訓練，說實話，並不滿意。”

　　大河、桃井連忙站起，彎腰謝罪道:“讓鈴木先生您失望了。”

　　鈴木沒想到兩人這麽大的反應，連忙說道:“快坐下。這不是你們兩個的錯誤。”

　　大河與桃井兩個這才坐了回去。

　　鈴木接著說道:“而且，我也不是不滿意大家的訓練態度，大家對於籃球的熱愛，我是看到的。”

　　桃井面露喜色， 大河知道鈴木接下來還有話要說，恭敬地看著鈴木，作洗耳傾聽狀。

　　鈴木給了個甜棗，再打上一棒子，說道:“不過我對大家訓練的內容，持否定態度！”

　　大河瞳孔一縮，把頭低下，恭敬地道:“請先生多多指教！”大河的聲音細微地顫抖，雙拳緊握，放在膝上。訓練的內容，是他這個部長一手安排，鈴木此言，分明是在質疑他的能力。

　　鈴木把一切都放在眼裡，大河有所不服，他是早就料到了，這也是他沒有在籃球館內直接指出的原因。不過，在小池介紹過大河在校內的名聲之後，鈴木本以為大河會為自己爭辯兩句，沒想到他雖然如預料地一般有所不滿，卻強忍住沒有表達出來，竟是十分地順從。

　　鈴木微微一笑，把腹中的預案稍稍調整，放棄了了更為激烈的說服方式。看來，這一次並不需要下猛藥。

　　沒等鈴木開口，桃井卻在一旁開腔了，她為大河辯解道:“鈴木先生，大河部長安排的訓練內容，我覺得並沒有什麽不妥。在國中時，學校的籃球隊就是這麽訓練的。而且，我還去過箕輪、武園兩所學校，他們的訓練水準，看起來還不如我們湘北呢！”

　　大河本來想伸手，製止桃井或許激烈而無理的反駁。

　　不過鈴木把他的手按住，聽完桃井的話，隨後微微笑道:“說得不錯。然而，這，就是我對你們的訓練不滿的原因！因為，我覺得，這點訓練，還遠遠不夠！”

　　桃井愕然。

　　大河卻猛然抬起頭，用熱切的目光，注視著鈴木。