顧依依第二個送走的是馮德萱,她買的京城特產比秦耀祖還要多。
各種小點心不管她本人喜不喜歡吃的,都買了一到二斤。還有老北京布鞋買了五六雙,說是要送給家裡長輩的。
如此一來,馮德萱的錢就不夠買烤鴨了。
被馮德萱拽著陪她采買禮物的顧依依要借錢給她,她卻說道:“不用的。”
“我寒假再帶烤鴨回去,正好那時候天氣冷,不容易壞。”
彭秋豔是他們班級裡最後一個離開京城的。她下午仍舊去兼職了半天,晚上再坐火車回家。
時間太晚,顧依依沒有送,彭秋豔是與其它專業的老鄉搭伴走的。
特點小吃買的並不多,卻背了兩隻大包裹的布料。這些布料是彭秋豔從服裝廠買的一厚摞一米長的布頭,她回家之後可以給家裡每人拚起來做一身新衣服。
顧依依回到家,來應門的火承啟就關心地問成績要幾天可以公布出來。
顧依依呵呵笑著:“火叔叔,你說的是中小學,他們的期末考試成績會在考試結束之後幾天之內公布,然後召開家長會。”
“大學裡,考完試學校就放假了。學生們都是在假期結束時返校了,才知道自己各科考試成績的。”
火承啟晃著腦袋:“我還以為哥工作忙,火叔叔能給依依去開次家長會呢,哎……”
從屋子裡出來的羅晉桓呵呵笑著:“大學裡要是還開家長會可麻煩大了,難道讓學生家長特意從各自的家鄉坐火車去學校,那個火車票錢誰出?”
火承啟跟著哈哈地笑,又關心地問:“子安今天回來嗎?”
羅晉桓搖搖頭:“不知道啊,我猜想不是今天,就是明天吧?”
顧子安的期末考試也全部結束了,但是他們班正在召開班會。
輔導員公布著假期集訓的參加人員名單:“顧子安、蔣新勇、白峰、蕭為慶、唐季軍、雷震、方渠河、金友發、向東方、譚進健……”
白峰豎著耳朵聽完了名單,故意叫著:“導員,你就不能直接告訴我們全員參加啊!”
雷震呵呵笑著:“可不是,害得我這個緊張啊!”
因為第一個學期結束了,同學們都放松了許多。
金友發用手抹了兩下額頭:“哎呦,我這汗出的呦,我以為全班就沒我呢!”
全班同學臉上都帶著笑,就連講台上的輔導員也忍不住咧開嘴角。
突然教室門一開,系主任板著臉進來了:“都嚴肅些,嘻嘻哈哈滴成何體統!”
在系主任的身後,列隊走進來了二十名學生,坐在了顧子安他們身後的幾排座位上。
輔導員把講台讓出來,系主任站到了那裡:“剛剛接到的通知,此次假期封閉訓練分為兩撥。”
“第一撥,開始集訓的時間在四天后。第二撥的集訓時間在七天后。一共三十天,集訓結束之後剩余的假期你們可以回家。”
“集訓地點也不同。第一撥的地點在青市,第二撥的地點在廈市。”
“你們三十人是我們學校的綜合成績排在前列的學員,我這次來是給你們下硬指標的。”
說到這裡,系主任掃視了一遍所有的學生:“那就是關於集訓之後的單項比賽成績。我現在只知道有單項比賽,但不知道是幾項,組辦方沒有透露。”
“此次集訓一共有十所學校的優秀學員參加,你們要至少拿下五分之一的單項比賽第一名!”
“演習時都要好好表現,我們學校不允許出現孬種!”
系主任傳達完學校的指示之後,剛要離開,顧子安就喊了聲:“報告!”
系主任看顧子安,
那就是個寶:“說吧,有什麽問題?”顧子安起立問道:“請問兩撥集訓學員是在一起進行考核?還是分別在集訓地考核後,根據成績排列名次?”
“第二個問題,十所學校的受訓人數是三百人嗎?完畢!”
系主任微微皺著眉:“你的第一個問題,我不知道答案。組辦方沒對參加學校透露太多信息。”
“第二個問題嘛,一共是二百人,在青市集訓一百人,在廈市集訓一百人。”
“每所學校的名額並不相同,國家重點的學校是三十名,高官重點的學校是二十名,專科學校五到十名不等。”
蔣新勇馬上也提出了疑問:“報告!”
“每所學校的學員是集中在一處,還是必須要分成兩部分?我們可以自主選擇集訓的地點嗎?完畢!”
系主任立刻回道:“平分成兩部分。 ”
“一般來說,誰去哪裡集訓應該由學校進行分配,但如果哪位學員有特殊原因,我們可以微調。”
系主任的話音剛落,顧子安馬上喊了報告:“我申請第二撥!”
輔導員愣了一下:“原因?”
顧子安答道:“我的爺爺、奶奶放假之後會來看我,我不想錯過與家人的團聚!”
後面坐著的學生,有的人撇了嘴。他們都認識顧子安,他是七七級綜合成績的第一名,好多人都以他為超越目標的。
現在,顧子安同學當著他們的面說出了自己的理由,讓有些人覺得他太過兒女情長!
軍人的天職就是服從命令,雖然系主任說了有特殊原因的可以微調,但顧子安這種放假了要回家與家人團聚根本算不上特殊原因。
誰不想回家與家人團聚,但這一次的集訓是難得的機會,許多同學想去都沒有資格去。即使整個假期無法回家,他們也是心甘情願的!
哪裡會說出這樣讓學校覺得沒有奉獻精神的話呢?
系主任和輔導員都知道顧子安的爺爺、奶奶是誰,人就在京城,隨時都可以看到的呀!
但顧子安從來不是那種無理取鬧之人,系主任馬上想到學生檔案裡登記的生活在沈市的爺爺、奶奶。
教室裡的不少同學都幸災樂禍地等著系主任對顧子安的批評,甚至是訓斥。
倒不是他們嫉恨顧子安,而是親眼看到一直高高在上,被各科教員們拿來做榜樣的人的窘相,也能讓他們自覺與其差距縮小了一些。