四十五分鍾後，車子達到蜀山腳下的停車場，指導員讓雷夜先走上去，可以回去了。

　　雷夜走過兩個門衛，當然這這兩個門衛是式神變化而來的。雷夜穿過結界，當然只有蜀山的人才可以通過結界，一般人根本看不到蜀山，從外面看來，這只是一座普通的高山，沒有什麽奇怪的地方。雷夜走了一百米，穿過穿界門，直達蜀山頂部，也就是學校所在的地方。

　　雷夜走過雲橋，看見雲橋，才有一種回家的感覺。

　　雖然，還是早上，余暉已經照得雲海一片橘黃，雷夜不敢直視太陽，因為太刺眼了。

　　穿過雲橋，雷夜來到寢室前，拿出鑰匙，打開門，裡面空蕩蕩的，譚炎也不在，估計是去上早自修了。

　　這時候，手機震動了一下，雷夜知道有短信，拿出手機一看，是指導員發給雷夜的，叫他吃完早飯就去教室裡上課。

　　雷夜自然只能乖乖聽話。不過雷夜決定先洗個澡，再去吃飯。

　　十分鍾後，雷夜洗完澡，把換下來的衣服洗了，采取吃早飯。

　　來到食堂，人滿為患，因為這時是高年級同學用餐的時間，高年級與低年級的同學三餐的時間是分開的，為了讓全體同學都能享用到吃飯的樂趣，所以才分開吃飯的時間的。

　　雷夜點了一碗粥與兩個茶葉蛋，在食堂裡慢慢享用。雷夜並不著急，因為反正要補課，多補一節有何不妨。

　　十五分鍾後，雷夜吃完早飯，出發去上課了。

　　來到教室，雷夜輕輕地推開後門，悄悄地走了進去，坐到闊別許久的自己的座位上。

　　雷夜將書包掛在背椅上，拿出書本看了起來，這已經是第二節課了，正當雷夜在想這節課上的是什麽課，但是雷夜看了老師一眼，就把《陰陽史年代記》來了出來，是徐振老師在上課。

　　雷夜馬上進入狀態，認真聽課。

　　“把課本翻到二十五頁。”徐振老師要求道。

　　我不在的這段時間，課程進度居然這麽快，已經上到這麽後面了，自己走的時候，課程進度還在個位數。

　　雷夜覺得這次補課看來要補很長的時間。

　　雷夜將課本翻到第二十五頁，看到已經上到十二神將篇，說到十二神將，就該說到偉大的陰陽師，安培晴明。這個東方的傳奇人物。開創了陰陽術的始祖。

　　在日本也有許多優秀的陰陽師，雖然雷夜一個都不認識。

　　“十二神將是安培晴明召喚出來的式神，但是正在現代還有一個陰陽師能召喚出一個神將。這是所有陰陽師所向往的。誰來說一下，四神獸是哪幾位?”這時，徐振老師看到雷夜在開小差，叫道:“雷夜，你來答。”

　　雷夜驚慌失措地炸了起來，“四神獸分別是青龍，朱雀，白虎，玄武。”幸好自己平時動漫看得多，否則還真不知道四神獸是什麽東西。雷夜打完後，徐振老師讓雷夜坐下了。

　　“十二神將分別對應十二把神器，但是神器卻不在神將的手裡，神器落入了下界，也就是民間，此時各大門派都想收集十二把神器，來爭奪天下大權，但這些都是上古的事情，與現在的我們無關，至於是不是真的有十二把神器都不得而知。”徐振老師說道。

　　雷夜心想自己的法寶就是上古十大神劍之一，估計十二把神奇的事情是真的，雷夜相信道。

　　“現在將課本翻到第二十六頁。”徐振老師說道，說完，順便喝了口水，潤潤嗓子。

　　“這是我們講講安培晴明的對手蘆屋道滿，

晴明效忠於藤原道長，而蘆屋道滿則效忠於道長的政敵藤原顯光作為自己的依靠，兩人時常比試道法，互相切磋，互相長進，各補所短，各有所長。　　當然最後是蘆屋道滿先仙逝，所以對於這位安培晴明終生的對手，也是終生的朋友來說，各大陰陽史記都有提到。誰來說下一下，蘆屋道滿是怎麽認識安培晴明的?“由於沒有人站起來，徐振老師隻好點名，”雨澤，你來回答。“

　　班長雨澤站了起來，說道:“在一次，晴明降服妖魔的時候，蘆屋道滿看見了便說道:此妖不可除，因為五年後，此妖必有用處，果真在五年後，天災來臨時這隻妖怪降下大雨，解救了水生火熱的百姓。此次事件稱為”五年之約“。安培晴明與蘆屋道滿是因為五年之約而認識的。”

　　“完全正確，可以坐下了。”徐振老師說道。

　　雷夜在想，為什麽花了五年才認識蘆屋道滿，為什麽不是一個月，那樣子不是更好嗎?

　　“好了差不多該下課了。這次我們提前下課吧。”真是好好先生，雷夜心想道。

　　五分鍾後，下課鈴聲響起了，雷夜迅速走出教室，去樓下的小超市裡買了個麵包，在一樓吃了起來。

　　五分鍾後，雷夜吃完麵包，返回教室，繼續上課。

　　下一節課是自修課。

　　過了十分鍾，指導員走了進來，說道:“再過一個星期，就要進行等級考試。通過登記考試後，才可以到蜀山的外面進行任務。不過有法寶的同學與沒有法寶的同學，考試內容是不一樣的。還有明天早上，要去機房填寫考生信息，不要忘記，明天不要遲到了。”沒等指導員說完，一位同學舉手問道:“有法寶的同學與沒有法寶的同學接到的任務有什麽不一樣?”這個問題正好問道了同學們的心坎處，算是問對了。

　　“任務一共分五個等級，A，B，C，D，E。沒有法寶的同學通過了等級考試只能做E等級的任務，有法寶的同學可以做所有的任務，但是不是一步登天，有法寶的同學通過考試後暫時只能做D，E的任務，想做更高級的任務，就必須再次參加等級考試才行。這是這樣子，明白了嗎?還有什麽問題嗎?”指導員說道。

　　也就是說必須參加四次考試才能做A等級的任務。

　　這是指導員想到，說道:“如果想參加A等級的任務，可以直接考A級的考試，想考哪個是你的自由，但是第一次考試，對於有法寶的同學最高只能學D等級的考試。所以說有法寶的同學不用考D級開始，直接考D級開始。還有考試結束後，會有系統自動組隊，每次出任務是三人一組。希望你們今天好好休息，一個星期後，祝你們武運昌盛。就這樣，你們繼續自習。”說完，指導員走了出去。

　　同學們開始議論紛紛，這是班長站了起來，喊到:“安靜。”同學們看這位挺有威嚴的班長，也就安靜下來了，乾自己手頭上的活去了。

　　下課後，雷夜放好書本，立即去食堂裡吃飯。

　　類而已吃完午飯，就回到了寢室裡，但是此時譚炎還沒回來。

　　雷夜躺在床上，拿出手機開始看小說。

　　大約十分鍾後，譚炎回來了。

　　“雷夜，許久不見了。”首先譚炎先說道。

　　“是啊，譚炎，是許久不見了。”雷夜說道。

　　“在你不在的時候發生了大事件。”譚炎說道。

　　“我知道是不是下暴雨了。”雷夜淡定地說道。

　　“沒錯，當時水漫到宿舍的台階上，直接衝了進來，幸好同學們齊心協力將沙包疊在宿舍唯一的出口處，否則一樓的同學們就要遭殃了。”譚炎說道:“還有一件事，就是蜀山祭在你住院後，分出了勝負，是儀仗學院勝出了，我們學院排第二。”

　　“這我也知道，看錄像後就知道了。”雷夜說道。

　　“你怎麽什麽都知道，不過你的事跡我也有所耳聞。”譚炎說道。

　　譚炎接著說:“估計過幾天要給你頒獎張，這也是我從學長那裡打聽到的。”

　　怎麽又是從學長那裡打聽到的，這位學長還真是什麽都知道呢，雷夜心裡想到。

　　雷夜轉過頭，繼續看小說。譚炎也爬到床上，等著睡覺。

　　大約四十五分鍾後，午睡時間到了，雷夜給手機插入充電器，否則晚上就沒得看了。

　　等雷夜醒來，還有十五分鍾才會響鈴。

　　雷夜打開手機，看小說，消磨時間。還有五分鍾起床，雷夜從床上下來，洗臉刷牙，剛好用了五分鍾，起床的鈴聲響了。

　　但是譚炎還在熟睡之中，雷夜叫醒譚炎，告訴他自己先走一步。

　　來到教室門前。只見同學們都站在教室外面的走廊上，因為拿著鑰匙的班長雨澤還沒來，所以進不去，看來隻好在外面等一會兒，雷夜心裡想到。

　　大約等了十分鍾，班長雨澤才姍姍來遲。

　　雷夜坐回到自己的座位上，等著上課。但是突然看到牆壁上的課程表，今天第一節課竟然是計算機課，原來為了適應社會的發展，陰陽師也要學習計算機，否則跟不上時代了，這時以前地傳統的陰陽師無法想象的。而雷夜忘記帶課本了，雷夜迅速跑出教室，直奔寢室，拿課本去了。

　　雷夜來到寢室，迅速找出課本，又迅速跑回教室，來到教室已經是氣喘籲籲，但是計算機課的老師還沒來。

　　這時，指導員走了進來，告訴同學們先自習，計算機的老師會遲到一會兒。

　　雷夜將手機放在大腿上，看起小說來，只要老師不從後門進來，是不會發現雷夜在看小說的。大約等了是十五分鍾，一位消瘦，帶著藍色的半框眼鏡，穿著黑色西裝，與黑色長褲，總之全身一片黑的男性走了進來。

　　“我是你們計算機課的老師，叫博仁達，”博仁達老師說道，“希望接下來的五年裡我們能共同學習與進步。今天就先不去機房上課了。這今天的計算機課講的是基礎，所以不用上機。現在打開課本第一頁。我相信在高中時，你們計算機的基本知識已經學會了，所以這學期我們來學C語言。”

　　雷夜將課本翻到第一頁。

　　“你們先看一眼課本的大致內容。”博仁達老師說道。

　　雷夜打開課本，課本一共有四篇，總共十七章，而且每頁都寫得密密麻麻，看了就頭痛，據說血程序的人智商都很高，不知道自己能不能學好，雷夜對自己感到懷疑。

　　“從程序語言一共有三大類，就是機器語言，匯編語言，還有就是高級語言，現在我們要學的C語言就是高級語言的一種。”博仁達老師講到。

　　此時有同學舉手，問道:“老師， 高級語言具體有哪些?”

　　“比如C++，VC，JAVA，VB等等，先學會C語言，這樣對於學習其它語言時會比較輕松。現在，誰來說說C語言是誰發明的。支顏，你來說說。“博仁達老師指名道。

　　“丹尼斯.裡奇與肯，湯普遜與1970年研製出的BCPL，簡稱B語言的基礎上發展和完善起來的。十九世紀七十年代初期，丹尼斯.裡奇第一次把B語言改寫為C語言。“支顏回答道。

　　“請坐，支顏同學說的很對，C語言是從B語言發展而來的。現在的C語言大致有一下幾種，MicrosoftC或稱MSC，或稱TurboC，AT&TCm，這裡是終點，請劃出來，考試中有可能要考到。”博仁達老師講到，“C語言有一下特點，高效性，靈活性，功能豐富，表達力強，移植性好。”

　　這時舉手問道:“老師，什麽叫移植性好?”

　　“移植性好，也就是C語言在不同的操作系統下，只需要簡單的修改或不用修改即可進行跨平台的程序開發操作。'博仁達老師回答道。

　　“我們現在繼續講到，C語言的開發環境。學習C語言程序開發常用工具是，一個是TurboC2.0，另一個是visualC++6.0。”博仁達老師喝了口水繼續說道，“TurboC是由美國公司於1987年首次推出了Turbo1.0產品，TurboC2.0於1989年問世。“

　　這是下課鈴聲響了，“好吧今天就到這裡，下課。”同學們站起來，行禮。