篇一:作文凝望

凝望

“我是海的孩子，你的海裡永遠蓄滿了深情的凝望;有風的日子，你那勁鍵粗壯的臂膀把我托向廣博的穹宇，接受陽光的眷顧;就算自己化作煙雲，消散??。”是的，對我來說，父親的愛總感覺有些不同，每每在他深情的凝望裡，在他堅定的眼神中，我都能讀出些不同的感受，使我感到溫暖，堅定了前行的動力。

在板凳要坐十年冷的讀書生涯裡，一到晚上便是桌子上明亮的台燈和一摞一摞的作業本，飄散著熟悉的油墨味。坐在書桌旁奮筆疾書，看著一本本作業本從沒完成的那一摞轉到做完的那一堆，希望就在不遠處時，感覺自己真有點象長板坡中在曹營殺個七進七出的趙子龍一般的英雄豪邁，回頭看看坐在身後沙發上父親，正對上他凝望我關切的眼神。“北京時間二十一點三十分”，父親標準的男中音準時響起。於是心頭湧起一陣莫名的溫暖，只因父親靜靜凝望的眼神。

在三天一小考，五天一大考的學習中，百戰百勝無疑是一種奢求，馬失前蹄卻無人可以例外。捧著不理想的成績單，把頭垂得很低，心中準備好了各種各樣的理由，惴惴不安地把考卷遞到他面前時，父親總是把我拉到他身邊坐下來。他右手輕撫著我的後背，左手點著我做錯的題，一題一題地分析著，講解著，現在想來，那象極了《射雕英雄傳》中洪七公傳授郭靖內功心法的情景。也許是心靈相通，也許是了解了我學習的特點，父親對於我錯的每道題似乎都可以找到原因，並提醒我下次解題時應該注意些什麽。分析完後，他會輕輕拍拍我的後背說:“年輕沒有失敗，下次重新再來！”噙著淚，趕緊轉過身去，我怕自己的眼淚在他關切的凝望中滾落下來。

父親也有大發雷霆的時候，那一種眼神我從未見過，至今想來都覺得可怕。記得有一次，我從同學那裡學來一個“豎中指”的手勢，也不知道是什麽意思，只是覺得好玩就到處新奇地比劃著。在勸阻幾次無效後，父親真的發怒了，他大聲斥責著，眼神中滿是憤懣和失望，象是一頭被激怒的獅子。事後，我明白了那個手勢的含義，也明白了父親發怒的原因，於是趕緊向他解釋。父親輕輕地點點頭，沒有再說什麽，用他的大手輕撫著我的頭髮。我仰起頭，看見他凝視我的眼神，充滿欣慰和溫情。

父親常對我說:“孩子，我是大樹，你是小樹，我凝望著你長大”。是的，在父親深情的守望中，相信總有一天我也會長大，長成象他一樣的參天大樹。那時，我會凝望著孩提時那些斑駁的記憶，認真地對父親說:“您，永遠是我的大樹”。

樹下的凝望

下午雪停了，天已經放晴，小村的小道上留下了九行印，姥姥、媽媽、我，還有一輛三輪車的印。

我和媽媽要走了，姥姥實在舍不得，因為我們一年頂多回去一兩次，而每次走的時候，姥姥都要送我們到村外的田邊的那排楊樹下。

其實，姥姥恨不得把我和媽媽送到家，媽媽執意不讓她遠送，姥姥隻好把我們送到樹下。

在雪地裡走，年輕人都很吃力，就更甭說姥姥這古稀之年的老人了。媽媽怕姥姥回去的路上不安全，不讓姥姥送了，可姥姥慈祥的笑著，仿佛什麽也沒聽到，仍然費力的推著小三輪車，車鬥裡裝著姥姥親手種的或做的東西，雖說不值錢，但這不是能用錢衡量的。鄉村的小路又長又窄，好不容易來到了那排大樹下，姥姥才把行李遞給我們。“媽，

快回去吧！”媽媽催促姥姥。“嗯。好。”姥姥隨口答應著，自己卻沒動。

見姥姥不走，我和媽媽隻好上路。走了十幾步，我和媽媽停下來，回頭望見姥姥還在那裡，她背靠著一棵大楊樹，北風凜冽，她把雙手插進袖筒裡，見我們回頭看她，她把手抽出來向我們擺了擺，示意我們別停下，然後把手又插回袖筒裡。姥姥仍凝望著我們。冬天的黑夜來的十分快，黑暗在我們的頭頂上向兩邊擴散，只有西邊被快下到地平線的夕陽映得通紅。

我和媽媽走幾步便回頭看看，已看不清姥姥了，但她還在那裡，隻留下了黑影，如同雕像一般，一動不動的站在那裡，凝望著我和媽媽。

越來越遠了，姥姥的身影完全融入到了大地的黑影中，再也找不出來了。媽媽停了下來，凝望著那個地方。

“媽媽，姥姥還站在那裡嗎?”我也凝望著那裡問。

“還在哪裡。”媽媽回過頭說。

“我怎麽看不見?”

“我能感覺到。”

感覺到?我又凝望著那裡，仿佛看到姥姥還在那裡，背靠著樹，雙手插進袖筒，寒風吹亂了她的短發，她還在那裡凝望著我和媽媽??

篇二:凝望作文

凝望作文作者/靳雙馨就是那一眼凝望，讓我讀懂了爸爸眼中的希冀和信念，還有媽媽眼中的深情。炎炎夏日，伴著乾燥的空氣與聒聒聲走遠了。轉眼便到了秋天，我也該踏上我初中的新起點。我考上了西安的一所名校，而家卻離得很遠。父母還未買車，他們帶我走了兩次，我熟悉路線之後，加之他們工作忙，我便一人開始挑戰。我獨自在繁華聒躁的西安一人穿梭。我承認在初中我只是中等生，但父母相信我可以去爭上遊。我也在不停地努力。為自己，也為父母。我終於要獨自飛翔了。父母將我送到站牌下等待公交車。我多麽想讓這時間慢點走，和父母在一起多呆會兒啊。我們一邊等車，旁邊的母親在我耳旁開始叮囑:"路上小心，挨車窗坐，換車時記得給我們打電話，在學校要好好打理自己，不要浮躁，要認真，細心做好每一件事……"車緩緩開來了，爸爸拍拍我的肩:"要落實自己的想法，不能浮躁。"我點點頭。一瞬間，我竟回想起那麽多:我想起今年三四月份為備戰五二六時的奮不顧身;想起父母每晚為我準備的牛奶與水果;想起那天考試時的滂沱大雨;想起考完後天空那道彩虹;想起看到分數時的歡呼雀躍;想起父母為我選擇班級時的抉擇……那些畫面一幕幕地從我眼前掠過，我不禁感慨萬千。多少天的奮鬥，就為了這現實的初中生活！如今我已經考上了理想中的學校，那麽我就要就應該去珍惜，去更加努力地奮鬥。我一定要在初中不辜負父母的期望。我要為之而努力！轉身，跳上車。回頭一望，我看到父母仍舊在凝望著我。就是那一眼凝望，讓我讀懂了爸爸眼

中的希望與信念，還有媽媽眼中的深情。陝西西安鐵一中濱河學校初二(9)班指導教師:趙芳絨個人簡介:我叫靳雙馨，13歲，陝西省西安市鐵一中濱河中學初二學生。中國青少年作家協會會員、陝西省中華小記者協會會員。我從5歲半開始寫日記，7歲陸續在《小學生學習報》《青少年日記》《少年文藝》《西安晚報》等報刊發表散文、詩歌、小劇本等。

篇三:沉浸在此刻的時光裡作文3篇

沉浸在此刻的時光裡作文(一)

蔡東寶

老師:開篇環境描寫好，此刻的時光讓人沉浸的太多了。一次籃球可以讓人沉浸，從中也可以獲得道理，但這樣的作文太幼稚了。選擇個家庭、學校讓人沉浸的例子會更好。窗外，那藍藍的天空美的讓人沉醉，偶爾有三四隻小鳥在空中自由自在的飛翔，它們的動作是那麽的柔美，那麽的歡快！我獨自在家漫不經心的整理書桌，一本初中時的日記本吸引住了我的眼球，我把它拿了出來，從裡面掉落了一張照片，我俯身拾起，窗外的陽光灑在照片上，暖融融的。照片上的幾個籃球小子手裡都捧著一個籃球，那一張張笑臉上都散發著陽光般的暖意。我們之間的快樂也一直圍繞著我們度過了初中的學習生涯。

記得要放暑假的時候，在一節體育(來自:池锝網:時光裡那不變的凝望作文)課上，我們在籃球場你投一下、我投一下，正玩的不亦樂乎，這時，我們鄰班的學生也拿著籃球來了，他們來到我們的面前說道:"你們在這裡自己投，不如我們兩班來打一場籃球賽吧！"我們猶豫了一會，因為我們只是對籃球感興趣，沒有真正與別人比過賽，況且他們參加過與別的學校正規比賽，也都有著高超的球技。但我們還是同意了，準備就緒後，我們開始了比賽，他們憑借著他們之間的配合把我們弄得手忙腳亂，不知所措，半場結束後，我們還沒有進一個球，已經被對方落下很多球了，我們意識到憑借著我們的單打獨鬥是不行的，只有配合才是硬道理，下半場時，我們之間果然懂得了配合，你傳給我，我再傳給他，不一會球應聲落入籃筐，就這樣我們進了第一個球，這使我們很開心，也更加心血來潮，有了乾勁，後來我們又連續進了幾個球，比賽結束後，我們累得滿頭大汗，然而，現實總是殘酷的，我們還是輸掉了比賽，但我們的臉上沒有半點憂傷，反而其樂融融，因為我們雖然輸掉了比賽，可是我們卻懂得了互相配合，這才是最難能可貴的，是啊！如果某個團隊中人與人之間不懂的配合，這才是最難能可貴的。

是啊！如果某個團隊中人與人之間不懂的怎麽配合，即使有再多個隊員，也很難有大的作為。就像一個樂隊如果每個人都自己演奏自己的，那麽演奏出來的就不是一首優美的曲子。我堅信:名譽尤可貴，團結價更高。

此刻的時光令我沉醉，使我沉浸在其中，不能自拔。

沉浸在此刻的時光裡作文(二)

田園

清晨，一縷陽光透過窗戶刺入我的眼簾，我微微的睜開眼睛嘴角露出一個微笑。刺溜的竄起來動作迅速的洗臉刷牙，穿上那隻屬於我們的綠色。走在樹林的中間，仿佛與天相接，微風輕輕地撫麽著我的臉龐【環境描寫】，好似給我做著按摩，舒舒服服的【比喻修辭】，我高興的哼著小曲向校園走去。【我的高興而設懸】

走進班級，看到同學們該忙的都忙起來了，我就知道要開始的，原來學校有一個西部所有學校的文藝匯演，【解懸】我們班出的節目，代表整個學校，一共有十二女生，陪我們去的老師有美術老師，當然擔任我們的化妝師啦，班主任當然少不了，還有一校之長，在去的路上我們看到了，綠色的小草小小的湖泊，"好漂亮啊"，一聲聲感歎繚繞著我們。【語言】不過好景不長這句話真沒說錯，這不，到了。走進來場地實驗了一次上場，感覺良好。我們是第七個出場的，不得不說那時候真的是享受啊！但還不能忘了老師說的話啊"你們代表的是學校，不是個人，行為舉止都要文明，不要為學校丟了學校的臉"【語言】開始表演了，第一個表演後兩個準備，由於出場比較早，都有一絲緊張導致無心看表演第五個節目開始我們去準備。走下樓繞到舞台後面，上台表演。我驚奇的發現居然不緊張了，嘴角一提微微一笑，心想道"是啊有這麽多夥伴有什麽好怕的呢！"【心裡描寫】

時光慢慢流逝，我看見了許許多多的節目，讓我留下深刻印象的也不少，並且讓我深深的感到不能自拔，宛如夢幻般的感覺。就像我之前說的好景不長，一轉眼一上午就過去了也結束了但是我依舊忘不了那麽美得回憶.

幾周就這樣平淡的過去了，而老師帶給我們一個好消息。我們的節目拿了第一名讓我們高興不已，互相擊掌回憶著那段美好的日子。【動作描寫】

沉浸在此刻的時光裡作文(三)

劉佳琪

太陽高高的掛在空中，淅淅瀝瀝的小雨剛剛下完不久，在天空中隱隱約約出現了一道色彩斑斕的彩虹，陽光照在樹葉上，那葉子金黃閃閃，照在馬路上，折射出道道光芒。[環境描寫，烘托作者心情好]

"媽媽，我回來了！"我喊到[語言描寫，補充式說明]，我放下書包，從鞋櫃中取出拖鞋，穿在了腳上，同時將雨傘疊了起來，放入收納盒中。[動作描寫]媽媽穿著一身粉紅色的外衣，一條牛仔褲，披著長長的頭髮，顯然是剛剛洗完頭髮。[外貌描寫]媽媽迎了過來，"老閨女兒，這周累不累啊?""不算太累吧，對了這周考試了，上升了兩名。"媽媽撫摸著我的頭，說到"那好啊，說你想吃什麽?"我的心裡美滋滋的[心理描寫]像一朵盛開了的牡丹花[比喻]我說了很多我愛吃的菜。媽媽，很勤快，頃刻之間[誇張描寫]，香噴噴的飯菜擺了滿滿一大桌子，我狼吞虎咽的吃著，媽媽邊和我夾菜邊說，"沒事，慢慢吃沒人跟你搶啊！"媽媽只是在那看著，卻一口都不吃，我起夾來一塊肉去喂媽媽，"我不吃，你吃吧，我不愛吃肉。"媽媽溫柔的說，但是我知道媽媽喜歡吃肉，所以，我沒有管其他的把肉塞進了媽媽嘴裡，這場戰爭我勝利了，我打敗了"敵軍"，把"敵軍"弄的"遍體鱗傷"[比喻]，其實是弄了媽媽臉上很多油，我指著媽媽的臉"哈哈"大笑。媽媽只是點了點我的頭，笑著說"你呀你呀，你個小淘氣".媽媽緊接著去衛生間去洗臉我跟著去了，望向窗外，小草正在和我招手，大樹大口大口吮吸著雨水。[環境描寫][擬人]

媽媽總是在默默幫助我，一次去春遊，媽媽讓我帶吃的。可是我覺得太沉了偏偏不帶，後來媽媽決定給我帶錢，可誰知那一路上沒有商店，頓時，我後悔極了，懷著試探的心，[心理描寫]打開了書包，發現書包我原來裝的衣服被換成了零食，滿滿的一大包零食。，那麽重為什麽我沒發現呢！應該是太快樂而忘了吧！[設問]吃著媽媽帶的零食，像一束陽光照進我心田。

篇四:作文課材料

課堂材料:

1.非洲戈壁是一個氣候火熱、寸草難生的荒涼地方。然而那裡有一種叫依米的小花。它沒有發達的根系，只有一條主根，蜿蜒盤曲的鑽入幽暗的地底深處。通常，它大概要花費五年的時間完成根莖穿插工作。然後，一點點、一點點積聚水分，終於在第六年含綠吐翠，開出四色花朵。它的綻放淋漓盡致地詮釋了生命之美。

依米花的經歷至少給了我們這樣的一些啟示，要努力的適應環境;成功需要積累;堅持不懈才能創造生命的奇跡。

要求:自選角度，自擬題目，文體不限。

2.春萌青草，夏沐芳華，秋染落葉，冬凝雪花。四季的輪回中，我們常常慨歎時光匆匆，世事易變。

然而，細數指尖微弱漏的時光，總有一種凝望讓你動情感懷:父母無主的注視，凝望是一種不變的關愛;師長深長的目光，凝望是一種不變的頭懷;朋友親切的眼神，凝望是一種不變的關注...凝望是對夢想的執著與堅守，凝望是對幸福的呼喚與渴求...漸變的時光裡，你可曾感受到那不變的凝望?

要求:以“時光裡，那不變的凝望”

3.“曬”已經成為十分流行的網絡用語，曬就是一起分享。小張曬出了自已去黃山遊玩的照片，朋友們紛紛張點讚，小張還和朋友講一路行程一路苦樂;小李曬了一篇自已朗頌的錄音作品，路過的人紛紛點讚歎;小趙曬了一本他最近的讀的小說《教父》，網友們爭相詢問，一起和小趙談論故事情節。曬一分心情，曬一個故事，曬一首歌....，你想曬點什麽呢?

要求:請以:“曬出我的——”為題，寫一篇文章。

篇五:沉浸在此刻的時光裡作文

沉浸在此刻的時光裡作文(一)

馬宏宇

東北的四季，景色分明。可謂"春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪。"(引用)家鄉的景色更是迷人，滿地綠色小草，參天大樹，萬紫千紅的花，不時蜻蜓飛過，喜鵲鳴叫。(環境描寫)

放學了，"家啊！我終於回來了。"我呐喊著。一周時光，家又變了。從冰雪世界變成了生機勃勃的綠色樂園。路上的景色匆匆而過，到家了。"爸爸，我回來了。"滿心歡喜的說。(帶有心理描寫的語言描寫)"這周沒留作業，老師沒來的及留。"面帶狂笑的說。(帶有外貌描寫的語言描寫)"兒子，沒留也要寫。寫單詞。"爸爸莊重地說。"哎呀，知道了。"滿是牢騷的說。一邊說一邊看電腦，"哦，又出一部新電視劇花千骨。哇，真是太好看了。"我自言自語說。"來，吃個桃，不貴。"媽媽期盼的說。"知道了，我這就吃。"我知道桃並不便宜，要兩塊多錢一斤呢。媽媽是讓我安心吃才這麽說的。"媽，你也來一個。"感恩的說。"不吃，我吃黃瓜。"面帶假笑的說。我知道我不吃，媽媽是不會吃的。於是我在桃上咬了一口，"這桃不好吃。"邊遞桃邊說。媽媽果然放心的吃了我心中暗喜。

每逢周六周日作業都留很多，這周也不例外。我只是怕媽媽擔心才說的。當然，如果完不成爸媽知道也是遲早的事。正因如此，我不能沉浸在此刻的時光裡。我必須去完成我的學業。

去努力做好農村學生，展我農村孩子質樸努力不怕苦的風采。(升華)

沉浸在此刻的時光裡作文(二)

孫宇琪

老師:這文章寫的真有個性。怎麽感覺不是你身上發生的事情，孩子！作文源於生活啊，生活的真實才是最好的。冒雨買書?你是想表現自己愛看書呢?還是有病了?你身邊的人怎麽都精神有問題?都不進屋，都在外邊找地躲雨?用報紙當傘?報紙是塑料的啊?脫衣服奮不顧身?怎麽有生命危險?下雨天?"寒冷"?到底慈祥?還是和藹?不放心?車都開走了，她想追嗎?孩子！你忒能糊弄了。

從記事以來，家裡的院子裡面就有一棵丁香樹，每年秋天一到整個院子裡就會飄起陣陣淡香味兒。

記得放暑假的一天，天空中正下著傾盆大雨。盡管天公不作美，但是我還是冒雨去買書。一路小跑後，雨變得更大。我望了四周，發現了一棟高樓，便在那躲雨。但是在我躲雨的時候，我旁邊發生的一件人與人之間互相關心的小事映入我的眼簾，並深深地打動了我:在一個角落裡，很多人正在躲雨。其中，一位極瘦極瘦的婦女看了看四周，發現旁邊的一位年輕女同志正用報紙蓋著腦袋，身上淋得濕漉漉的，直哆嗦，雙腿還不停地發抖。見狀，婦女一邊把雨傘放到了女青年的手裡，並奮不顧身地脫下了自己厚厚的外衣，披在她的身上，一邊說:"天氣這麽冷，你衣著單薄，趕快回家吧！".女青年先是一愣，然後嘴角便露出微笑，緊忙感激地說:"大姐，我家人馬上過來接我，我不冷，您自己披著這外套吧！"可是那位婦女卻平靜地說:"現在是雨天，要注意保暖，千萬別感冒了，咱們倆披一件衣服，就能抵禦寒冷了。"女青年點點頭，望著婦女慈藹的面容，感激得說不出話來。過了幾分鍾後，女青年的家人來接她了，他們和婦女道謝後，就乘車離開了。可是婦女還不放心，一直望到汽車的影子消失……

直到今天那棵那丁香樹健在開出美麗的花朵飄出淡淡的香味。

篇六:優秀作文變與不變

守護心靈的月亮高三(2)班儲晨曦

滄海桑田，世事變遷，唯有空中之嫦娥，遺照千年。境遇變了。李白從貴妃捧墨、力士脫靴的光耀中降到人世的饑寒苦樂中。不變的是他的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的魄力和“明朝散發弄扁舟”的豪放。世事變了。杜甫在太平盛世中穿行，在安史之亂中顛沛流離，飽受苦寒，不變的是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂民情思和“戎馬關山北，憑軒涕泗流”的憂國情懷。

時空變了。蘇軾從京城輾轉到黃州、惠州再到海南，從年少博學到飽經滄桑。不變的是“一衰煙草任平生”的曠達和“高情已逐曉雲空，不與梨花同夢”的氣節。朝代變了。李清照從舊都南渡，迎來了一個名曰“南宋”的朝代，從一個書香門第的大家閨秀變為一個“人比黃花瘦”的嫠婦。不變的是她對丈夫的深切思念和“九萬裡風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去”的鬥志。

戰場廢了。陸遊從真正的戰場回到家中，且在夢中回到了戰場。時光流逝，不變的是他“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”的豪情和“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的心願。

什麽都變了，不變的是這一個個鮮活的靈魂守護著一輪心靈的月亮。

月光皎潔，照我行萬裡。

守住青春。不讓青春在時光裡荒廢，不讓青春在歲月中虛度。讓青春在奮鬥中飛揚，在淚和汗的洗禮中升華。守住善心。任世人麻木，旁人冷漠，我自友一顆溫熱的心，給貧困兒童送去自己的關懷，給無助者帶來心靈的慰藉。

守住情操。物欲橫流，要有“舉世皆醉我獨醒”的氣魄，不再金錢堆裡滾打，不再網絡虛幻中沉溺，只求活得實在，活得高尚，活得瀟灑。

守住……

其實，每個人心中都有一輪月亮，月亮的名字多種多樣，但願我們能以前人為榜樣，守住自己心靈的月亮，但願我們的眼睛，只看得到笑容;但願我們留下的每一滴淚，都讓人感動;但願我們心中每一輪月，不是水中月。

留住那真、善、美(高三(6)班袁源)

每天都是對著重複的景物，每天都是對著同樣的街道，你是否在感慨自己的生活單調如一、你是否在哀歎自己的命運過於平坦，少了一份崎嶇?不是，請你回憶從出生到現在，那樣你會幡然醒悟，發現一切都在變，變得美妙，變得和諧，變得迷亂了你的雙眼。

冬天了，翻出去年新買的皮鞋卻發現已經脫膠了，不禁感慨現在的商品質量真低劣。而母親7年前的那雙軍用皮鞋一擦，整個一閃亮如新。我想這時代在變得五彩繽紛，商品的質量卻不真了！下午，我騎著十歲時買的三槍自行車(別說，老的它質量就是好)，到國貿找包修的，卻聽阿姨說這裡已經沒有這個牌子的皮鞋專賣了，不好回廠修。正在我感慨三百多的皮鞋要報廢時，阿姨說她可以幫我找個好地方修理一下。

頓時，我想到商品它本就是個無情物，時代變得快，衣服也換得快，人們總在變換著，廠家也順應著形勢，這“變”似乎來得合情合理，然不變的是商店阿姨真誠服務的笑臉，不變的是顧客至上的心。

常有人說:“有錢就變壞。”我卻不覺得，世界上很多有錢人都用他們掙來的錢，美化著這個世界，錢來自他們曾經比別人多付出的汗與淚。

世界首富愛爾瑪，他的連鎖店之所以開得那麽久，屹立於商界不倒，他的錢已超過比爾·蓋茨，是因為他的善良，他對每一個顧客的真誠。在愛爾瑪連鎖店裡，你永遠不用擔心他有過高的價格，你永遠不用擔心有假冒商品，你甚至不用擔心有買不到的東西，只要你一個電話，東西會在一日之內送到門口。它每年有十多億美元的錢用於慈善機構，在美國幾乎每個小孤兒都知道愛爾瑪是個大好人。好人才會有人相信，才會有人幫助，所以無論如何——

人啊，請留住你善良的本心。

什麽是美?美不是流行，美不是怪異，美更不是塑起一面鏡子，每天對著它，濃妝淡彩。

女孩子的美，來自內心，來自自然。

男孩子的美，來自健康，來自樂觀，來自積極向上。所以，人們當以胸有才學而為美，心有愛心而為美。“淡妝濃抹”只能是美的另一種修飾，它讓美愈美，醜更醜。

無論流行怎麽變，美的價值觀咱不變。

時代總在變，太陽每天都是新的，無論，世界怎麽變，無論人怎麽變，無論天氣怎麽變我們都要留住那三個字:真、善、美！

衣變，心不變

柳永有一句“衣帶漸寬人不悔”，迷煞千古風花雪月之人，為之盡折腰，眾生皆歎:“妙哉，妙哉！”

此言確為抒真愛性靈之佳句，但我卻以為妙不在愛情之執著，而在於“衣變，心不變”。立不變於變之中，這一種聖人的情懷，妙獨在此生。

太陽每日都是新的，可又有誰忘卻今日之朝陽恰為昨昔之落日?人們不在乎太陽天天變一圈，因為溫暖這一主題亙古不變。

世界萬物時時刻刻都在變化，生活像萬花筒一樣，每天旋轉，五彩繽紛。“與時俱進”的大旗卷遍中華民族的每一寸土地，可你是否聆聽過那一聲聲微弱的呼喚:“有些東西是不能變的。”誠然，在這個紛雜的世界之中，有些東西是無法改變的，說話的人們不是流行兒們眼中的遺老，恰恰相反，他們是這個瞬息萬變的社會裡敏銳的哲人！譬如文化。語文課上，我們無知地笑著那句台詞:“老祖宗的東西是萬萬變不得的。”我們衣著美國米奇休閑服，腳踏德國阿迪達斯，脖上掛著MP3，甚至嘴裡吐出的盡是:“oh，我心愛的西班牙女神！”用柏楊的一句經典話便是:“你們懂個屁！”確實，時代在進步，思想在變，世風在變。是誰造出了“人心不古”這個詞?他說得太好，道盡這城市燈紅酒綠的泡沫下遮住的無知與迷茫。是的，我們無知，我們忘卻了“所謂伊人，在水一方”的靈動之美，我們忘卻了《十面埋伏》中激揚的琵琶聲中流淌的中華民族五千年的悠久文化，我們忘卻了沙漠中那些壁畫曾有過“飛天”的夢！韓流席卷之時，我們只會在寬大的褲腳中晃蕩富國的使命，更新著MP3裡的歌曲，高談“與時俱進”！我們變的東西太多，卻忽視了中華民族精神源泉這些文化是不可變的，它們過去支撐過古朝的興盛，今朝它們仍不應變化，因為它們提醒並蘊養了今人！因而立不變於變的人是聖人，他把握了時代的脈搏，不跟風，卻從未停止向前的使命。

譬如人性。兩次謫貶黃州，流放嶺南，一路坎坷，蘇軾變了嗎?沒有。他留下了“西北望，射天狼”的豪情，留下了“不辭長作嶺南”人的曠達。“一蓑煙雨任平生”是他心靈的寫照，我認為此句是可以概括他這風雨一生的征程的，而且恰到好處。世間陰晴在變，能此曠達的心留守心空的人確實是可以稱之賢人、聖人了。東坡正在這樣拈花一笑，立不變的清潔靈魂於變世之中，誠可敬矣！官場在變，陶淵明的桃花源沒有變;朝代再變，李香君染紅桃花扇的熱血沒有變;世風在變，詩人們留守的心中的執著不變，他們是真的“衣帶漸寬終不悔。”

立不變於變之中，這是一種聖人處世的態度，更硬實我們每個現代人所應遵守的準則。

堅守一個富強的夢，亙古不變。衣變，心不變，變的是形式與生活方式，不變的是我們純淨的心空。為此，“衣帶漸寬終不悔”又有何歎惜?

明珠永不褪色

高三(2)班鄧應根

歷史長河滾滾前進，新生了無數的新事物，淘汰了無盡的舊物。世界每一刻都是新的，都在不斷變化著。蘇子說:“自其變者而觀之，天地曾不能以一瞬。”但蘇子又說:“自其不變者而觀之，物與我皆無盡也。”就像明珠永不褪色一樣，人世間的真、善、美永遠不會隨著時間流逝而消失。它們是永恆的，永遠在歷史長河中閃現它們燦爛的光華。真，永不會消逝。自人世之初人們便在求真，探索自然的真理，感悟人生的真諦。不管遭遇何種阻力，人們用不會因此而放棄去真理的追求與渴望。亞裡士多德的謬誤阻擋不了伽利略對於自然規律的探求;外敵的入侵停止不了阿基米德的思考;教會的火刑場嚇不住人們追尋真理的腳步。陶行知先生曾經要求我們學做“真”人。這一點，古人已經給了我們榜樣。每個朝代都有臣子因為進諫而掉頭掉官。但每個朝代又都會有無數的大臣不畏危險冒死進諫。因為他們要說真話，要做“真”人。即使被貶，寫在作品中的依然是真話，流露的依然是真性情。

善，永不會磨滅。孔融讓梨，是善;許仙救白蛇，是善;杜甫心憂天下，是善。不管在現實，不管在民間傳說中，不管在文學作品中，我們都會找到善的痕跡。善，可以驅走滿天的陰雲，可以袪除冬日的寒冷，可以阻止惡魔的侵襲。善，讓我們學會了互助，學會了關心，學會了呵護，學會了給予。善，讓陽光普照整個大地。不管世事如何變幻，即使現在步入了二十一世紀，步入了一個經濟飛速發展的時代，不管人們的思想價值觀念如何變化，善總還是存在的。盲人過馬路，總會有人去扶;嬰兒失去雙親，總會由好心人收養;印度洋海嘯，世界各地都有幫助。美，絕不會消失。盡管森林越來越少，草地越來越小，湖泊越來越濁。但是環保的呼籲越來越響，志願者越來越多，環保法越來越多。自然界的美不會消失，社會、人類的美更不會消失。一對盲人夫妻相攜著逛公園，用心去看花草，去感受眼光，這不美嗎?一個小女孩跟在哥哥後面，突然“撲咚”摔了一跤，滿身是泥，哭喊著叫哥哥，這難道是醜嗎?美，是人類永恆的追求，人們追求美好的人生，追求美麗的愛情，追求美好的親情、友情……“愛美之心，人皆有之。”每個人都愛美，都追求美。那麽，美還會消失嗎?真、善、美——多麽美妙的字眼，多麽值得人們為此努力，企求。漫漫歷史長河仍在流淌，仍在前進，仍在不斷地蝕舊生新。但是，真、善、美這三顆奪目的明珠永會照亮著歷史長河，璀璨生輝，永不褪色。

花草樹木不再凋殘高三(2)班常昊男

“當山峰沒有棱角的時候，當河水不再流，當天地萬物停住日夜不分，當花草樹木不再凋殘”，真覺得很美妙，但轉念一想，當世界被春天主宰，沒有了熱情奔放的夏季，沒有了天高氣爽的秋季，沒有了銀狀素裹的冬季的時候，人們又會怎麽想，他們會把春姑娘罵成悍婦，趕她走也說不定。由此看來，我們什麽都得變?不對！要變的僅僅是物質，不變的是愛情，是志節等等思想上、意識上的因素。

變是萬事萬物存在的理由。

太陽每天都是新的，世界時時刻刻在變化，我們的社會生活也越來越變得五彩紛呈，紛繁複雜。倘若人類不再長大，那世界就成了《黑客帝國》裡的嬰兒牧場了;倘若水汽不再被蒸騰到天空凝結成雨那麽陸地上的河流就會消失，不再有奔騰的黃河，浩淼的長江;倘若珠穆朗瑪峰不再長高，那麽世界也就少了一次次的地球高度新記錄，哲學上講，動是無條件的絕對的，而靜，也就是不變，是相對的，有條件的。但這只是對物質來講。

不變是志節與愛情之所以稱為志節與愛情的原因。古老就有不屈卑降敵的蘇武，在漫天大雪的欺壓下，在敵人高官厚祿的誘惑下，他仍堅持自己不變的志節，忠於國家，手持節杖在饑寒交迫中放羊，餓了就吃草根，啃毛氈，冷了就更羊兒們一同擠在皚皚的白雪裡，由此流芳百世，被後人所讚譽，這靠的是什麽，靠的就是他不變的志節，倘若蘇武跟汪精衛一樣，賣國求榮，成立個什麽偽漢朝廷，我敢保證，蘇武在今天肯定是賣國求榮的代號，會遺臭萬年。

不變的不僅僅是志節，還有愛情。

古來不乏純潔真摯的愛情，身為府吏的焦仲卿與才藝女子劉蘭芝的愛情就是不變的真情，盡管有焦母的阻撓，有蘭芝兄長的包辦買賣婚姻，他們仍有最大的犧牲——死，來反抗封建勢力對愛情的迫害，維持著他們不變的誓言，最後化作一對鴛鴦，棲於墓旁的樹上，為不變的愛情而犧牲的還有感天動地的梁祝的故事，最後也化作兩隻蝴蝶在天宇間纏纏綿綿翩翩飛，終成千古佳話，成為真摯愛情的典當范。

當花草樹木不再凋殘的時候，人們會期盼雪花的降臨，但當花草樹木成為愛情的象征，志節的象征，人們都會祈禱:千千萬萬不要凋殘。

媽媽，不哭高三(11)羅小霞

春去秋來，花開花謝，每一段歲月都在如此的重複中消逝;但又有人告訴我世界上不可能出現兩片同樣的樹葉，萬物都會在瞬息間變化。也許人生就是如此，在這變與不變的輪回裡畫著重複而又不一樣的年輪。

從第一聲啼哭起到現在我已度過了十八個短暫的輪回，我認為我沒有變，依然是個聽話的好孩子。可是媽媽卻不這樣認為，他總是在不停地嘮叨:“你變了，變了………”矛盾也許就是在這變與不變中產生的。

去年我十七，我認為我長大了。

要選科了，我很猶豫，站在路的分支點，我不斷地徘徊，我該念什麽?論我自己，我想應該選文，因為我對歷史很感興趣加上文科的成績比理科好得多，但是社會上卻普遍存在著重理輕文的思想，我該怎麽辦?在良久的徘徊後，我下了決心:文科，相信媽媽會支持我的。“什麽?文科?你有沒有搞錯?不行！不能學文科！文科沒出息！”媽媽一盆冷水潑過來，讓我有點顫栗。“可是媽媽，我理科不好，我理科不好。”我輕聲說道。“?只要你認真學，就能搞好！”媽媽斬釘截鐵。我還有什麽話可說?“當時花那麽多錢讓你上東中，不是為了學文的，學文不會上一中嗎?……”媽媽又一次揭開了我刻骨的傷疤。我忍無可忍“行了，聽你的行了吧！什麽都聽你的！”我嘶聲叫道，淚水止不助地湧出了眼眶。

媽媽楞住了，嘴角翕動了一下，臉色忽一下變得蒼白了許多，眉頭緊皺起來，眼角有點泛紅，顫聲說道:“你頂我嘴?還不都是為了你好。你變了，變了……”媽媽也許被我那一聲撕裂的吼聲嚇住了，聲音越發地顫抖:“孩子，你變了，你怎麽變得這樣，以前你一直很聽話的，怎麽一上高中就變了，變得讓我吃不消……”媽媽的聲音微弱而無力，有個問號在我心中不停地跳躍，我變了嗎?我沒有變，我還像以前那樣聽媽媽的話，我還是那樣愛媽媽，我還是以前那個我，可是媽媽為什麽又說我變了呢，而且變得那麽可怕?也許是媽媽忘了那年我十七。十七歲的我長大了，十七歲的天空變了色彩，十七歲的雨季有了自己的天空，十七歲的輪回裡有了一圈不同的年輪。

媽媽不哭，我變了，因為我長大;媽媽不哭，我沒變，因為我還像從前那樣深深地愛著你。

過18歲

高三(17)班許可

我思想著，不變的是內心的追求。

從小到大，陪伴我最多的大概就是爸爸媽媽們，外公外婆，還有書了。喜歡看書的習慣也就那樣一年一年的積累下來，上幼兒園看圖畫書，只是學會了些“小朋友講禮貌”之類的東西?而後看童話，我開始想象白雪公主的美麗，水晶鞋的剔透，快樂王子的快樂，醜小鴨的傷心;不知從何時起，席慕蓉柔美中的憂愁，冰心的“我是荷花，你是紅蓮”，憐愛柔情無限。

不管多忙，我總會在夜深時，手撐帶著油墨芬芳的一本書，不論散文，小說，抑或是雜文，都會用心的去品嘗那整頁的書香。

我成熟著，卻依然感謝人生的恩賜。

父母恩賜我以生命，老師恩賜我以知識，朋友恩賜我以真誠，手足恩賜我以快樂與美好。

太陽恩賜我以光明，清風恩賜我以舒暢，花朵恩賜我以芬芳。

小時候常會發脾氣，爸爸媽媽只是用手摸摸我的頭，抱起我，跟我開著玩笑，那時候，我只是覺得爸爸媽媽對我很好，漸漸長大了，不會輕易生氣，卻常聽見爸爸媽媽孩子氣般的話，我總是微微一笑，其實我明白，我在心中愛著他們，就像他們愛我一樣。

有人說，成熟是一種並不陡峭的高度，爬上這個高度，我更加看清我前18年人生所擁有的恩賜，因為更加看清，所以依然感謝。

我生活著，始終不渝的是心中的夢想。

我每天生活著不同的生活，生活著五彩繽紛的生活，嶄新的生活著，快樂的生活著，太陽每天都是新的，我也嶄新的生活著。

可面對喧囂的生活場景，心中卻仍有那一片安寧，無需刻意地記憶這片安寧之地的地址，卻可以輕松扣開大門，在這裡傾訴，休憩，這裡是我的夢想之地。因為生活著，所以我堅定心中的夢想;因為對夢想的矢志不渝，我生活著。

走過18歲，至少我這麽認為:變與不變即是一瞬之事，只是角度不同:

我思想，所以我不變內心的追求;因為內心有執著不變的追求，所以我思想著。

我成熟著，所以我感激人生恩賜;因為依然感激人生恩賜，我成熟著。

我生活著，所以我始終不減心中的夢想;因為心中有一個夢想，所以我生活著。

因為不變，才有了變;有了變，才存在了不變。

夢開始的地方高三(18)班丁楊

豆大的雨點終於掙脫了雲的束縛，向地面傾瀉而來，一如我的眼淚。身在異鄉的委屈和無奈，別人又怎會明白，月是故鄉明啊！

夢裡，我又回到了斜塘的老屋。

恍惚中，奶奶依舊抱著我站在杉木花窗前，看著天井裡那棵高大的芭蕉樹和那口古井，還有那早已瓢香的桂花，講述著奶奶的奶奶的故事。

“燙手來，熱白果，香又香來，糯又糯……”一陣悠揚的吳儂軟語傳來，奶奶低頭笑著問我:“阿田，阿要吃白果啊?”我撅起嘴搖了搖頭，掙脫奶奶的手，跑出去找隔壁的亮亮哥哥玩兒，留下奶奶一個人在窗前幸福得搖著頭。

亮亮家是斜塘街上有名的大戶人家，家裡的擺設都煞有氣派。推開花崗岩石庫門，跨過那高高的門檻，一進門就可以看見前廳窗上那雕刻精巧的仿古銅質的插銷和蝙蝠形銷眼。我總是剛進門就大聲喊:“亮亮哥哥。”而這時，他的母親總是一邊在圍裙上擦手，一邊笑眯眯地走出來:“阿囡啊，是尋亮亮啊，俚(他)正好出去了，你一個人先白相相(玩)，等一歇歇(一會兒)就來哉。”於是，我就像在自己家裡一樣，在他們家裡亂串，從廚房跑到書房，從前廳跑到後院，撫摸著那已有裂痕的磚砌的牆壁，想象著這屋子曾經住過的男人女人，這屋子曾經有過的繁華高貴。小小的屋子轄製不了我飄忽的思緒，看著房子頂脊上的“聚寶盤”，我就仿佛看到了建造這所屋子的人在看這“聚寶盤”時，認真而專注的神情;看著門檻上那蝙蝠形銷眼，我就仿佛看到了房子的主人跨過門檻時心滿意足的表情……可是，每當我沉醉於這些時，奶奶就來叫我回去吃飯了。於是，我就極不情願地被奶奶牽著手，跟在她後面回家了。

……

從夢裡醒來，我的嘴角仍舊掛著微笑，為自己又一次回到老屋而快樂，為自己曾經生活在那個地方而幸福。我現在才明白:所有的快樂和幸福都要有一個據點，不管自己周圍的環境變了多少，只要有一個被稱之為“根”的地方存在，知道自己可以隨時回來，就永遠不會停下腳。家裡，仍舊有奶奶買還了熱白果等我回來。

離家久了，多想立刻回到老屋。看一看那科芭蕉樹長得多高了，看一看那古井裡的水是否依然澄澈，再看一看隔壁亮亮哥哥和他的古宅，再聽一聽從那夢開始的地方傳來“燙手來，熱白果，香又香來，糯又糯……”

變的是我身處的環境……不變的是濃濃的鄉情……憶易安高三(25)班萬莉

“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。……滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?守著窗兒，獨自怎生得黑?……”

——《聲聲慢》

一首《聲聲慢》奠定了李清照在文壇上不可動搖的地位。

李清照出生在官宦之家，父親李格非是蘇軾的學生，在朝當官;母親也是名門閨秀，這是李清照成為一代詞人的沃土。

少年時代，李清照便飽覽了父親的全部藏書。無意中作了一首詩給傳了出去，引起一陣不小的轟動，父親李格非也被女兒的文采震驚了——“李家有女初長成”。與丈夫趙明誠的愛情既不像西方羅密歐與朱麗葉;也不像中國的梁山伯與祝英台。他們門當戶對，並且有共同的愛好——金石研究。在那樣的社會環境中，有這樣的結果，真是老天的厚愛。

公元1127年，北方崛起的一個遊牧民族

——金再次南下侵宋，並掠走了宋徽、欽二帝，宋高宗趙構帶領大宋王朝逃亡。

李清照失去了山東的愛巢，與丈夫趙明誠一路流亡，帶著畢生的研究和金石拓片、文物，想追上朝廷，讓朝廷保管。畢竟，朝廷是一個國家的象征。

當他們路過烏江鎮時，李清照想到當年項羽自刎的地方，吟道:“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”一個文弱女子竟然能寫出這樣份量的詩，站在她身後的趙明誠因曾隨眾棄城逃走而羞愧不已。第二年，趙明誠因病逝世，給李清照以巨大的精神打擊。

她獨自一人重新踏上了征程，《金石錄》還沒有完成，那是她和丈夫一生的心血，有很大的研究價值，不能落入賊人之手，所以她繼續追趕朝廷。一路上找朋友、靠親戚，也難免風餐露宿。

李清照寄放在朋友家的兩萬卷藏書和兩千卷金石拓片被金人付之一炬，隨身攜帶的五大箱文物也被賊人搶掠一空。

可憐又可恨的趙構怕那麽多人跟在身後會連累自己，便下令撤散文武百官，自己一個人逃亡。當李清照站在江邊看到龍旗倒下，龍船漸漸散去時，心中一陣絞痛，湧出許多辛酸與苦楚。

宋王朝經歷了風風雨雨，已物是人非，徹底地結束了“清明上河圖”式的繁榮。從此，宋王朝改名叫大金國。一切都在變，可不變的是李清照不屈的精神和對國家的赤誠。在那樣兵荒馬亂的年代，人們想得最多的便是自己的身家性命，可李清照卻單槍匹馬去追朝廷，能夠想像一個弱女子竟然有如此的魄力嗎?

李清照，這個了不起的女子，留給後人的不僅僅是文學上的貢獻，還有她堅強不屈的品格。她不僅僅是文學造詣最高的女詞人，也是最忠心愛國的錚女。

篇七:沉浸在此刻的時光裡作文

沉浸在此刻的時光裡作文

沉浸在此刻的時光裡作文(一)

馬宏宇

東北的四季，景色分明。可謂'春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪。'(引用)家鄉的景色更是迷人，滿地綠色小草，參天大樹，萬紫千紅的花，不時蜻蜓飛過，喜鵲鳴叫。(環境描寫)

放學了，'家啊！我終於回來了。'我呐喊著。一周時光，家又變了。從冰雪世界變成了生機勃勃的綠色樂園。路上的景色匆匆而過，到家了。'爸爸，我回來了。'滿心歡喜的說。(帶有心理描寫的語言描寫)'這周沒留作業，老師沒來的及留。'面帶狂笑的說。(帶有外貌描寫的語言描寫)'兒子，沒留也要寫。寫單詞。'爸爸莊重地說。'哎呀，知道了。'滿是牢騷的說。一邊說一邊看電腦，'哦，又出一部新電視劇花千骨。哇，真是太好看了。'我自言自語說。'來，吃個桃，不貴。'媽媽期盼的說。'知道了，我這就吃。'我知道桃並不便宜，要兩塊多錢一斤呢。媽媽是讓我安心吃才這麽說的。'媽，你也來一個。'感恩的說。'不吃，我吃黃瓜。'面帶假笑的說。我知道我不吃，媽媽是不會吃的。於是我在桃上咬了一口，'這桃不好吃。'邊遞桃邊說。媽媽果然放心的吃了我心中暗喜。

每逢周六周日作業都留很多，這周也不例外。我只是怕媽媽擔心才說的。當然，如果完不成爸媽知道也是遲早的事。正因如此，我不能沉浸在此刻的時光裡。我必須去完成我的學業。

去努力做好農村學生，展我農村孩子質樸努力不怕苦的風采。(升華)沉浸在此刻的時光裡作文(二)

孫宇琪

老師:這文章寫的真有個性。怎麽感覺不是你身上發生的事情，孩子！作文源於生活啊，生活的真實才是最好的。冒雨買書?你是想表現自己愛看書呢?還是有病了?你身邊的人怎麽都精神有問題?都不進屋，都在外邊找地躲雨?用報紙當傘?報紙是塑料的啊?脫衣服奮不顧身?怎麽有生命危險?下雨天?'寒冷'?到底慈祥?還是和藹?不放心?車都開走了，她想追嗎?孩子！你忒能糊弄了。

從記事以來，家裡的院子裡面就有一棵丁香樹，每年秋天一到整個院子裡就會飄起陣陣淡香味兒。

記得放暑假的一天，天空中正下著傾盆大雨。盡管天公不作美，但是我還是冒雨去買書。一路小跑後，雨變得更大。我望了四周，發現了一棟高樓，便在那躲雨。但是在我躲雨的時候，我旁邊發生的一件人與人之間互相關心的小事映入我的眼簾，並深深地打動了我:在一個角落裡，很多人正在躲雨。其中，一位極瘦極瘦的婦女看了看四周，發現旁邊的一位年輕女同志正用報紙蓋著腦袋，身上淋得濕漉漉的，直哆嗦，雙腿還不停地發抖。見狀，婦女一邊把雨傘放到了女青年的手裡，並奮不顧身地脫下了自己厚厚的外衣，披在她的身上，一邊說:'天氣這麽冷，你衣著單薄，趕快回家吧！'.女青年先是一愣，然後嘴角便露出微笑，緊忙感激地說:'大姐，我家人馬上過來接我，我不冷，您自己披著這外套吧！'可是那位婦女卻平靜地說:'現在是雨天，要注意保暖，千萬別感冒了，咱們倆披一件衣服，就能抵禦寒冷了。'女青年點點頭，望著婦女慈藹的面容，感激得說不出話來。過了幾分鍾後，女青年的家人來接她了，他們和婦女道謝後，就乘車離開了。可是婦女還不放心，一直望到汽車的影子消失……

直到今天那棵那丁香樹健在開出美麗的花朵飄出淡淡的香味。

篇八:沉浸在此刻的時光裡作文

沉浸在此刻的時光裡作文

沉浸在此刻的時光裡作文

蔡東寶

老師:開篇環境描寫好，此刻的時光讓人沉浸的太多了。一次籃球可以讓人沉浸，從中也可以獲得道理，但這樣的作文太幼稚了。選擇個家庭、學校讓人沉浸的例子會更好。

窗外，那藍藍的天空美的讓人沉醉，偶爾有三四隻小鳥在空中自由自在的飛翔，它們的動作是那麽的柔美，那麽的歡快！我獨自在家漫不經心的整理書桌，一本初中時的日記本吸引住了我的眼球，我把它拿了出來，從裡面掉落了一張照片，我俯身拾起，窗外的陽光灑在照片上，暖融融的。照片上的幾個籃球小子手裡都捧著一個籃球，那一張張笑臉上都散發著陽光般的暖意。我們之間的快樂也一直圍繞著我們度過了初中的學習生涯。

記得要放暑假的時候，在一節體育課上，我們在籃球場你投一下、我投一下，正玩的不亦樂乎，這時，我們鄰班的學生也拿著籃球來了， 他們來到我們的面前說道:“你們在這裡自己投，不如我們兩班來打一場籃球賽吧！”我們猶豫了一會，因為我們只是對籃球感興趣，沒有真正與別人比過賽，況且他們參加過與別的學校正規比賽，也都有著高超的球技。但我們還是同意了，準備就緒後，我們開始了比賽，他們憑借著他們之間的配合把我們弄得手忙腳亂，不知所措，半場結束後，我們還沒有進一個球，已經被對方落下很多球了，我們意識到憑借著我們的單打獨鬥是不行的，只有配合才是硬道理，下半場時，我們之間果然懂得了配合，你傳給我，我再傳給他，不一會球應聲落入籃筐，就這樣我們進了第一個球，這使我們很開心，也更加心血來潮，有了乾勁，後來我們又連續進了幾個球，比賽結束後，我們累得滿頭大汗，然而，現實總是殘酷的，我們還是輸掉了比賽，但我們的臉上沒有半點憂傷，反而其樂融融，因為我們雖然輸掉了比賽，可是我們卻懂得了互相配合，這才是最難能可貴的，是啊！如果某個團隊中人與人之間不懂的配合，這才是最難能可貴的。

是啊！如果某個團隊中人與人之間不懂的怎麽配合，即使有再多個隊員，也很難有大的作為。就像一個樂隊如果每個人都自己演奏自己的，那麽演奏出來的就不是一首優美的曲子。

我堅信:名譽尤可貴，團結價更高。

此刻的時光令我沉醉，使我沉浸在其中，不能自拔。

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