去了陌生的城市，誰會知道喬楠跟陳軍原本的那些事情，更不可能再有什麽難聽的話。

面對這個情況，這一次，陳父陳母保持沉默，沒再說什麽反對的話。私底下，陳母去問過陳風，假如陳軍娶了喬楠，他會怎麽樣。

令陳母意外的是，連陳風這個兒子都不幫喬子衿，跟他親爸似的，覺得喬楠這個小姨比親媽好多了:“行啊，我一直覺得小姨挺好的，長得比我媽好看，脾氣比我媽好，對我也挺好的。不過奶奶，小姨嫁給我爸之後，我是不是要改口叫小姨做媽啊。小姨當了我媽之後，會不會跟那位媽一樣，對我不好?”

喬子衿喜歡享樂，耐心不好，脾氣也不是特別好。陳風剛生下來的時候，不會說話，有什麽不舒服，都是用哭的。喬子衿被丁佳怡嬌養到出嫁，也嫁前十指不沾陽春水，你讓她給陳風洗滿是屎的小屁屁?那不可能。哪怕是親生兒子拉的，喬子衿都嫌棄得不行，覺得又髒又臭。

於是乎，陳風的嬰兒時期，全是陳母帶的。哪怕喬子衿回娘家，會帶著陳風，這一到娘家，喬子衿也都是把陳風丟給喬楠管。她覺得，她就是靠陳風把陳軍從喬楠的手裡搶走的。現在，喬楠還要替她照顧陳風這個孩子，心裡肯定特別難過。

每每如此的時候，喬子衿會有一種特別扭曲的滿足感。這就導致了一個奇怪的現象:喬子衿一回娘家，不一定會帶陳軍，但一定會帶著兒子陳風。到了娘家之後，喬子衿一準把兒子丟給喬楠帶，還叮囑兒子，不能離開喬楠，有什麽事，隻管找喬楠，喬楠必須把她兒子伺候好了。

這麽一來，陳風跟喬楠這個小姨相處的時間比待在親媽身邊的時間還要久。喬楠心本來就軟，她再討厭喬子衿，明知道丁佳怡挖了她的錢全是補貼喬子衿的，每每丁佳怡一賣慘，喬楠次次拿錢。

所以，大人的事跟小孩子沒有關系，在喬楠的眼裡，陳風是無辜的。喬子衿把陳風丟給自己帶，除了陳風還是一個吃奶什麽都不懂的娃那一年，喬楠的心情有些複雜之外。之後，她很快調節好心理，把陳軍當成姐夫看，把陳風看成外甥。

這麽一來，等陳風記事起，他隻記得，小姨對他特別好，說話聲音很溫柔，問他這個好不好吃，那個好不好玩兒。他做錯事情了，小姨也會教他。不像媽媽，有什麽事情，就把他往奶奶的身邊推。

陳風跟喬子衿不親，不代表小孩子對母愛不渴望。在陳家有陳母帶，到了喬家，喬子衿又把陳風丟給喬楠。喬子衿自己都沒有發現，每次她這麽乾的時候，喬楠沒有拒絕過不算什麽。但是陳風這個兒子次次離開她這位親媽的身邊，沒有丁點的舍不得，還屁顛屁顛地跑到喬楠的身邊，跟著喬楠玩兒，這就是她這個當媽的失敗之處。

這不，平時從來沒有發表過什麽意見的陳風，今天可是一鳴驚人。陳風也有好幾歲，都是讀小學的人了，說他什麽都不懂吧，事實上，這個年紀的孩子，其實已經懂一點了。

陳風的話，驚到了陳家的人。

陳母站在孫子的面前，看著孫子的眼睛:“風風，你告訴奶奶，你剛才說的那些話，是誰教你的。是你外公教的，還是你小姨教的?”

喬家什麽時候給風風灌輸的這種想法，他們怎麽一點都不知道。

“沒有啊，這是我自己原本就這麽想的。”陳風搖頭:“我真的覺得我小姨人特別好，對我也好，小姨會給我買吃的，關心我學習。一年級的時候，第一學期，我考壞了，你們都不高興，媽媽還衝我發脾氣。

後來，是小姨給我上課，教我怎麽學習。小姨好聰明，我聽了小姨的話，現在班裡，都要考前五呢。”在陳風的眼裡，沒有什麽是小姨不會的，小姨也沒有什麽地方是不好的。

“……”陳家一家三口再次驚訝了，他們是關心陳風的學習，但也沒有喬楠這麽關心法。孩子考得不好，出門聊起來臉上無關。但是，後來陳風的成績突然好了，他們還當老師教得好，因為第一次考差了，他們訓陳風的話起到作用了呢。

沒想到，陳風後來掌握到學習辦法，全是喬楠教的。

陳軍懷念地說道:“我記得，其實喬楠讀書的時候，成績特別好，在綴學之前，她一直都是年級前三。”

陳軍的學習也好，陳風第一學期考壞了，陳軍懷疑肯定是喬子衿的基因連累了陳風這個兒子。他念書的時候，成績從來沒有這麽差過。肯定是因為有喬子衿這麽一個媽，陳風的成績才會那麽壞的。

後來兒子成績好了，陳軍隻當自己的那一部分遺傳基因突起了，他完全沒有想到，陳風的進步乃是人為的。

陳母心情很是複雜:“你這個孩子，你小姨對你這麽好，你以前怎麽從來不跟我們說呢?”每次去喬家的時候，只要有喬楠在，他們看到陳風這個孩子對喬楠挺冷淡的啊，一點都不熱絡。

哪怕他們偶爾在家裡提起喬楠的事兒，在一邊玩聽一嘴的陳風看上去半點反應都沒有，聽到就跟沒聽到似的。衝陳風這表現，陳家的人是真的想不到，陳風對喬楠的印象這麽好，還非常喜歡喬楠這個小姨。

“小姨教的，除了在她的面前以外，在任何人的面前，都不可以表現出特別喜歡她的樣子。如果我這麽做了的話，以後，她就沒有機會再帶我玩兒了。小姨還說，不管我聽到你們誰在討論她，說她什麽，全當我還小，聽不懂，聽了趕緊忘記，千萬不要告訴她。爺爺、奶奶、爸爸，我真的覺得，小姨很好啊。”

陳風不是全懂喬楠的話，可隨著一年一年的時間過去，陳風從懵懂只知道聽喬楠話慢慢長大成為一個有自己思考能力的孩子。