文雨和鍾瀟各持一個籃球。

　　按照科學的觀點解讀:兩點之間，線段最短，所以在排除外其他界條件干擾的情況下，直傳球是最高效的傳球方式，加上直傳球不繁雜的技術方式，所以直傳球一直作為一項籃球根本的技能。

　　“鍾瀟！你把球給傳給夏偉！”文雨對著站在她右邊的鍾瀟說道。鍾瀟朝著她做了一個“OK“的手勢！籃球“走過”一條並不算平的直線，然後被夏偉抓住。之所以是“走過”，而不是飛過，因為鍾瀟傳出的球速度實在是不快;之所以是被夏偉抓住，而不是直接傳到位，因為鍾瀟的發力點出現了嚴重的錯誤。

　　籃球被夏偉回傳給鍾瀟，得益大飛的言傳身教，他的傳球質量倒是比鍾瀟好得多，至少在籃球的運動軌跡上是比較正的！

　　小文教練達到了自己的目的，鍾瀟把一個菜鳥該有的錯誤都顯露了出來。

　　接下來是小文教練的指導時間。文雨走近鍾瀟，夏偉也湊了上來，她說道:“我站在你左邊都知道你動作錯誤！傳球的關鍵是手指，雙手體前直傳球要注意傳球的力量，力量不能太小，力量太小，球速不快，容易被搶斷;力量太大，力量大了，對接球人緩衝的時間就會變長！還有更要緊的就是，你剛才傳球的路線不正！”

　　“對！小雨說的很對！小鍾，你投籃的時候，出手的一瞬間手指撥球的那一下做的很漂亮！傳球和投籃也有共通的地方，手腕的使用很重要！多聯系，仔細琢磨琢磨就明白了！”只見文教練拿著教板，站到了他們的身邊。

　　三人異口同聲地說出了“文教練好！”四個字，這裡隻有師徒關系。在大家自由練習的時候，文教練會在學生之間來回走動，或指導、或答疑。

　　文教練豎起手掌表示回應，說道:“你們繼續，我隨意走走，看看你們有沒有什麽問題?我剛才觀察了你們一會兒，文雨還算得上稱職，你們好好聽她的就行了，打好基礎才能打好球！”

　　說罷，便被其他學生喊去答疑解惑去了，而他的女兒則繼續教習菜鳥。

　　小文教練繼續剛才的話，說道:“鍾瀟，你有沒有發現你剛才的傳球方向有點偏，傳球的時候，手臂要自然伸直，出手的時候手腕和手指順著慣性發力！這樣籃球的出手的時候才能保持穩定！方向才能正！”

　　“知道，那我再試一次！”

　　鍾瀟示意夏偉站回到剛才的點，他把籃球繼續傳給夏偉。

　　籃球這次在快要離開鍾瀟的雙手時被柔和地順勢撥開，沒有一毫米的彎路！球穩穩地傳到了夏偉的手中！

　　“哎呀！你這球傳的速度也太慢了！還好你沒傳歪了！”文雨顯得有急於求成的意思:“不過力量還是要慢慢來鍛煉！”

　　......

　　這下鍾瀟也沒底了，隻能等到熟能生巧的那一天了。相比之下，夏偉好像也有點興奮過了頭，“小文教練！我傳球的水平怎麽樣啊?”

　　“你?不好意思，我沒注意！不過，我看你接球的樣子倒是顯得很業余！”對於之前夏偉的冒犯，文雨似乎還沒有徹底消火的跡象......

　　聽到了文教練的集合聲，在同一塊地上的其他同學已經開始接受剛才所學內容的檢驗。吳宇第一個通過，早早達標後，吳宇獨自跑到籃下做一些難度較高進階動作！

　　運動的魅力在於:雖然很多時候，讓人興奮的動作或者劇情不停地上演，可是每一次的重複都能重新激發出新的激情，

尤其是在現場。　　鍾瀟抑製不住被調動的興奮:“吳宇應該是這裡所有學生中打球最好的了吧?他打球的動作有點炫！”

　　文雨接著他的話，說道:“吳宇也是這批學生中間，文教練眼中最好的球員！而且每次上課他都至少提前半小時到場地提早練球，閉館後，自己還會去室外的場地打一會兒。如果沒有這麽勤奮，他也不會當市一中初中校籃球隊的隊長吧！要不是今天教你們，我就和他去打一對一了！”

　　夏偉插了一句:“算了吧，你...還一對一呢...”

　　本就對夏偉有點看法了，沒想到他還不識趣的來了這麽一句話，文雨勢必要在言語上掙回一口氣，便說道:“你恐怕不知道，吳宇有很多動作還是我指點他完善的呢，沒有我的教導，他的進步哪有這麽快！仔細說起來，我也是他半個老師！”

　　籃下的吳宇正做著一系列胯下運球動作，看的鍾瀟口水滿地，羨慕不已。

　　“你別著急啊，我又沒說你打不過他，你這就虛了！我的意思是， 要不是我們今天來，恐怕你早就被文教練攆回家去了吧！”

　　這次文雨有些理屈詞窮。

　　“他不就是比我多打幾場球嗎?等我多練個幾天，分分鍾打爆他！”夏偉可不願意做吳宇的小球迷。

　　“行了！別看了，這些動作以後我都會教你們！”文雨把還沒出神的鍾瀟喊住，並擺出一副高姿態，也是為了給自己一個台階下，主不過鍾瀟絲毫沒有關注胯下運球外的其他情況。

　　剛才講過了傳球的要領，文雨準備說說接球的技巧。恰好是被夏偉問到了傳球的問題。文雨說道:“剛才你接球的時候動作很生硬，剛才也就因為是鍾瀟的傳給你的球，力量不足！”聽到這兒，鍾瀟羞愧的抿了一下嘴。“如果傳給你的球力量很足，你接球的時候很容易脫手，因為你沒有緩衝動作！”

　　停頓了一下，文雨雙手把球往斜上方推了出去，但不是常規的拋球或者是傳球動作，她出手時有一個連帶動作――用手腕將籃球反向旋轉，在空中旋轉的籃球，就像汽車倒車時的輪轂轉動軌跡一樣。籃球接觸到地板後，又迅速地有朝著文雨的方回彈了回來！

　　文雨半蹲著做好接球的準備，觸球！按著球的慣性方向，手肘往後彎曲！這樣的緩衝原理和體操運動中的跳馬運動員落地時膝蓋彎曲是一樣的。

　　做好示范動作的文雨贏得了鍾瀟、夏偉二人不絕於口的讚賞！不知不覺，兩個看似簡單的動作學完已經快四點了，離下課不到還剩下約一個小時的時間！文教練對於其他學生的檢驗也快接近尾聲。