晚七點，08屆新生軍訓隊伍相繼入場。

　　看到霍軍行所帶的創作隊伍時，各個都是猶如看外星人一般。

　　“快看，那就是實驗班。”

　　“就是那個特招班?”

　　“恩，教官都不要。”

　　“那得有多奇葩。”

　　“更奇葩的是，學校竟然同意讓一個學生帶，真是特殊學生特殊對待啊。”

　　“興許學校也沒辦法，總不至於讓他們不訓吧。”

　　“真是一鍋老鼠害了一鍋湯。”

　　如此的議論，就在實驗班周圍響起，那些對實驗班不滿和不屑的教官們，也沒有多做阻止，這讓實驗班剛剛有的底氣瞬間丟失了不少。

　　舒宇看到氣勢不對，想了一想，朗聲道:“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”

　　“好詩！”霍軍行聞言，眼前一亮。

　　李建博反覆讀了幾句，也是不禁讚歎:“好氣魄！”

　　創作班其他同學，又怎麽能聽不出這首詩的意思，紛紛抬起頭來，氣勢回歸。

　　這首詩名為《竹石》，是前一世清代著名丹青大師鄭板橋的題畫詩，表面看是寫竹，實則深意是在寫人，。以屹立的青山，堅硬的岩石為背景而基礎，說竹子“咬定青山”，“立根破岩”，“千磨萬擊”。“堅勁”則正是這個歷經風吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真實寫照。而將這首《竹石》用到此時此景，也是貼切，索性就做一棵堅韌無比的竹子，咬定青山不放松，任爾東西南北風！

　　舒宇給霍軍行使了個眼色，霍軍行立即會意，命令道:“稍息！立正！向右看――齊！向前――看！報數！”

　　“一、二、三、四……”二十多人，且多為女生的隊伍，卻爆發出一股幾倍與她們的氣勢。

　　看著操場上這一幕，軍裝老者微微點頭:“誰說文工團小夥不會帶兵，帶的不錯嘛。”

　　待各營隊整理完軍務，軍裝老者簡單的說了幾句話，然後說道:“許多人都認為軍人是大老粗，是冷血武夫粗人，不是！我們也有感情，我們也有思想。但對我們來說，比一切更重要的是保家衛國，這是我們的使命，這是我們的職責。話不多說，希望之後的軍訓你們可以體會到這一點。好了，全體都有，原地就坐！開始吧，你們誰先來?”

　　舒宇給霍軍行立即豎一個拇指，然後伸出三根手指。

　　這是之前定下的暗語，意思是，我們上，第三首歌。

　　“報告首長，實驗班，申請為拉歌項目開先鋒，請指示！”霍軍行毫無猶豫，向前一步，立正，標準軍禮，朗聲叫道。

　　所有教官都傻了眼:“他們第一個，他們傻了吧?搞拉歌，第一個可是很吃虧的。”

　　“初生牛犢不怕虎。”姓張的教官笑了一聲，然後對身後的人文系隊伍道:“看，笑話提前來了。”

　　其他的營團也是報著類似的心思，他們實在是想不到，一個二十多人的小團體，能唱出什麽好歌，興許，是想著早死早超生吧?

　　然而，當霍軍行得到那個軍裝老者的同意，轉身，打起拍子，實驗班集體開口，就把他們嚇了一跳。

　　“咱當兵的人，有啥不一樣”

　　“只因為我們都穿著，樸實的軍裝”

　　“咱當兵的人有啥不一樣”

　　“自從離開家鄉就難見到爹娘”

　　幾個教官聽到這句歌詞，當即紅了眼眶，想起了一年前入伍時，

那老父母不舍的對著軍車招手的場景。　　“說不一樣，其實也一樣”

　　“都是青春的年華，都是熱血兒郎”

　　“說不一樣，其實也一樣”

　　“一樣的足跡留給，山高水長”

　　“當兵的人，當兵的人”

　　又有幾個教官紅了眼眶，為了當兵，為了保家衛國的一腔熱血，拋下初戀，遠赴他鄉。

　　歌詞反轉，由一樣轉為不一樣，由一些感慨轉為了肯定與驕傲。

　　“咱當兵的人，就是不一樣”

　　“頭枕著邊關的明月，身披著雨雪風霜”

　　“咱當兵的人，就是不一樣”

　　“為了國家的安寧，我們緊握手中槍”

　　“說不一樣，其實也一樣”

　　“都在渴望輝煌，都在贏得榮光”

　　“說不一樣，其實也一樣”

　　“一樣的風采在共和國的旗幟上飛揚”

　　再一次觸動教官們的心，他們想起了自己家中當兵的老輩，或是受了傷，或是犧牲，或是葬在陵園，或是在異國他鄉屍骨無存，但他們的精神確實傳承了下來，保家衛國，不畏犧牲。

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　　“咱當兵的人，咱當兵的人”

　　“當兵的人，當兵的人”

　　“咱當兵的人，有啥不一樣”

　　“只因為我們都穿著，樸實的軍裝”

　　“咱當兵的人，就是不一樣”

　　“為了國家安寧，我們緊握手中槍”

　　“咱當兵的人，就是這個樣”

　　雙重唱結尾以歌終，全場寂靜，軍裝老者長長歎了口氣:“當兵，可能後悔兩年，但不當兵，我可能會後悔一輩子。

　　一首《咱當兵的人》唱完了，實驗班表現就結束了?太天真了，打臉自然要打全套，打徹底。

　　霍軍行看著體育教育系所代表的的一營，扯著嗓子喊:“一營的！”

　　實驗班同學大喊:“來一個！”

　　一營沉默，他們本來是這次軍訓的主要亮點，因為他們這個系沒有女生，他們獨特，所以他們很自信，可以秒殺任何一個營團，至於實驗班，他們壓根沒看到眼裡。

　　但，那一首幾乎是女生為主導所唱的《咱當兵的人》，卻是讓他們有些不知道該唱什麽了。

　　誰說這個實驗班啥能力都沒有的?

　　“冬瓜皮，西瓜皮。”霍軍行大喊。

　　“一營不來耍賴皮。”實驗班齊喊。

　　“叫你來你就來！叫你唱你就唱！扭扭捏捏不像樣！”霍軍行繼續。

　　“哦?像什麽?”霍軍行笑問。

　　“像姑娘！哈哈哈哈。”實驗班傳來女生的笑聲。

　　一營全體臉如霜打茄子，被一群自己瞧不起的女生說扭扭捏捏像姑娘，一營全體恨不得把頭鑽到地縫裡。

　　“還帶這樣拉歌的?有點意思。”軍裝老者讚賞點頭。

　　一營不應唱，霍軍行便是看向舒宇，見舒宇點頭，伸出了一根手指，便是會心一笑，雙手下壓，然後轉身再次面向實驗班眾人，雙手指揮起勢。

　　“狼煙起，江山北望”

　　“龍旗卷，馬長嘶，劍氣如霜”

　　“心似黃河水茫茫”

　　“二十年，縱橫間，誰能相抗”

　　“恨欲狂，長刀所向”

　　“多少手足忠魂埋骨它鄉”

　　“何惜百死報家國”

　　“忍歎惜，更無語，血淚滿眶”

　　“馬蹄南去，人北望”

　　“人北望，草青黃，塵飛揚”

　　“我願守土複開疆”

　　“堂堂中國要讓四方”

　　“來賀！”

　　軍裝老者愣住了，學校領導愣住了，所有教官甚至所有在場的學生，都愣住了。

　　“這旋律，這歌詞，簡直太……太好了。”

　　一首好歌就是旋律可以扣動心弦，每一句歌詞都能感染人，每一個人，都有找到其中最喜歡的句子。

　　像這些在場的軍人們，就喜歡那句“何惜百死報家國”。

　　年輕的學生們，則更喜歡“我願守土複開疆，堂堂中國要讓四方，來賀！”

　　而那些學校的領導們，則是被“多少手足忠魂埋骨他鄉”所觸動，因為他們這一代人，有不少朋友是參與過一些戰爭，然後埋骨他鄉的。

　　更有許多學生在聽完這首歌，竟是不由的攥起拳頭:“為什麽，為什麽，我突然有了一種想要去當兵的衝動?”

　　“啪啪啪啪！”歌罷，全場再次寂靜，是那個軍裝老者。

　　接著，是學校的在場領導，再接著，全場掌聲，只因為這首《精忠報國》。

　　霍軍行微微一笑，以為把掌聲給我們，就結束了嗎?

　　霍軍行把視線投給了一臉陰沉，正硬著頭皮鼓掌的張姓教官，喊道:“一二三四五！”

　　“我們等的好辛苦！”創作班集體喊道。

　　“一二三四五六七！”霍軍行繼續。

　　“我們等的好心急！”創作班集體繼續。

　　“一二三四五六七八！”霍軍行再喊。

　　“不唱你就快回家！”創作班集體再喊。

　　“一二三四五六七八九”霍軍行臉上已經樂開了花。

　　“你們到底有沒有?”創作班看到那個姓張的教官面沉如水，想起之前他對自己的否定，心中更爽。

　　姓張的教官也是一個很傲很倔的人，聽到這些挑釁的口號，對身後自己任命的兩個連長交待了幾句，然後豁然起身，面對自己的營，擺手指揮。

　　張姓教官帶著人文系營應戰了。

　　顯然他們也是精心排練一天的，唱的是一首鏗鏘有力的軍歌。

　　不過，鑒於實驗班前兩首歌的震撼，他們這首歌獲得的反響極其平淡。

　　但，姓張的教官顯然早就有了這樣的心理準備，絲毫不為所動，對著實驗班方向高喊:“實驗班。”

　　“來一個！”人文系全體大喊。

　　“冬瓜皮，西瓜皮。”張姓教官笑容燦爛。

　　“實驗班不來耍賴皮。”人文全體再喊。

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　　竟是將剛才實驗班“原創”的拉歌口號照搬，如數奉還。

　　張姓教官面露得意，我用你們自己的詞去噎你們，看你們還能怎麽辦！

　　但，當他看到實驗班一群人似是看傻子一般用憐憫的目光看他的神情，再看霍軍行面色淡定如常，張姓教官突然心中咯噔一聲，一種不祥的預感油然而生。

　　“七營真不爽，唱歌唱不響，不唱不勉強，不如去站崗！”

　　“我們唱就我們唱，要唱我們認真唱，唱的你們都傻眼，最後哭爹又喊娘。”

　　兩句整齊的口號結束，然後是創作班集體的“噓”聲。

　　張姓教官險些吐血，這尼瑪還帶套路的?

　　沒待張姓教官反應過來，霍軍行再次面對創作班，雙手搖晃打起拍子。

　　第三首歌，來了！

　　先是女生吟唱，然後是舒宇、霍軍行、李建博男生齊唱。

　　“昏睡百年，國人漸已醒！”

　　在然後是實驗班女生唱:

　　“昏睡百年，國人漸已醒”

　　再然後是全實驗班全體合唱:

　　“睜開眼吧，小心看吧”

　　“哪個願臣虜自認”

　　“因為畏縮與忍讓”

　　“人家驕氣日盛”

　　“開口叫吧，高聲叫吧”

　　“這裡是全國皆兵”

　　“歷來強盜要侵入”

　　“最終必送命”

　　霍軍行獨唱:

　　“萬裡長城永不倒”

　　舒宇獨唱:

　　“千裡黃河水濤濤”

　　李建博獨唱:

　　“江山秀麗， 疊彩鋒嶺”

　　三個男生合唱:

　　“問我國家哪像染病?”

　　實驗班女生吟唱，再然後全體合唱:

　　“衝開血路，揮手上吧”

　　“要致力國家中興”

　　“豈讓國土再遭踐”

　　“踏個個負起使命”

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　　“這首歌太熱血了！”

　　“是啊，我們不能忘記歷史！”

　　“此生無悔做中國人！”

　　“萬裡長城永不倒，千裡黃河水滔滔。這兩句讓我第一次身為做中國人的驕傲。”

　　“怎麽辦?我好想哭！尤其那句“問我國家哪像染病”太觸動我人心了。”

　　“嗯嗯，聽到這句歌詞，我腦海中突然出現了一個畫面，那些先烈們，在風光大好的地方，揮灑熱血殺外寇，渾身鮮血還堅持說:我們國家沒有亡，我們國家沒有病。”

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　　08級新生的所有軍訓營隊裡，幾乎都是這樣的議論聲，至於拉歌比賽，怕是沒有誰有再和創作實驗班這個小團體一爭高下的想法了。

　　創作實驗班，用三首從未在這個世界上出現的歌，完全征服了操場上的所有人。

　　對於那些之前瞧不上，看不起創作實驗班並給以惡毒嘲諷的人，這三首歌，無疑等於三記響亮而乾脆的耳光，打的他們頭暈目眩，毫無招架之力。