如果說《三體》是一部科幻的話。

那麽，《時間簡史》他就是一部科譜作品。

這是一部天文物理學的科譜作品。

這也是一部在前世最為知名的天文物理學科譜讀物。

這更是一部由前世著名宇宙之王的霍金所寫的科譜巨作。

當然，這對於沒有看時間簡史的人來說，他們可能並不知道這部作品是幹什麽的。

但是，當你真正認真看了這一部作品的，你都會被這一部作品所科譜的內容所感歎。

例如其中的黑洞，時間旅行，空間與時間，宇宙，宇宙的起源，大爆炸理論，相對論，量子理論……等等。

其中每一個知識，都能令人無比的向往。

不過，對於這一些知識，他本身是極為高深的理論。

哪怕你就是聽說過黑洞，但關於具體的黑洞是什麽，黑洞是怎麽形成的，他又有什麽特性，很多人都不清楚。

而這一本時間簡史，卻是給了無數初學者一個科譜的機會。

並且，這一本時間簡史吸收了其他物理學科譜作品。

在這一本作品當中，他刪去了太多令人難懂的物理學公式，而是用淺顯易懂的文字，以及圖片進行介紹。

前世這一部作品一經發售，在全世界狂賣出了2500多萬冊，堪稱物理天文學科譜奇跡。

現在的莫白，就是將這一部前世的巨著，帶到這個世界。

……

“時間簡史?”

“白神又寫一部了?”

“看起來不是，好像是科譜類作品。”

“嗯，沒錯，是天文物理學科譜作品，我正想學天文這一塊呢，沒想到白神就寫好了一部科譜類的作品。”

“咦，白神不是說他是業余天文學家嗎，他竟然敢開天文類的科譜作品，他有這個實力?”

“這個不知道，先看了再說。”

不少之前有想研究天文學的粉絲沒有二話，直接開啃。

當然，也有一些打著挑骨頭的朋友，他們還真想看看莫白這個業余天文學家能寫出什麽樣的科譜作品。

要知道，物理學是嚴謹的，更不用說更為高深的天文物理學。

沒有一點水平的，你還好意思寫科譜作品?

不過，當他們一章一章不斷的閱讀《時間簡史》之後，他們卻是一下子被莫白給征服。

“我的天，沒想到宇宙竟然這麽多的迷團。”

“宇宙太美了，我喜歡裡面的黑洞，喜歡白神提出來的時間旅行。”

“白神，你確定你是業余天文學家，而不是專業級天文學教授?”

是不是業余愛好者，普通人看不出來，但對於這個行業的人士又怎麽會看不出來呢?

一部《三體》，莫白不知道吸引了多少天文物理學的專家。

雖然整部的《時間簡史》還沒有寫完，但是，從現在更新出來的章節，他們知道，莫白對於天文物理學絕對有著極為深刻的研究。而且，這個研究恐怕不下於當今最為知名的天文學家。甚至，某種程度上，在他的時間簡史當中的一些預測，還大為的超過他們。

“媽逼，難道大白又騙我們了?”

“嗯，又被騙了，說什麽自己是業余天文不學家，以這水平，完全是專業級的。”

“我靠，你們確定大白有這麽牛逼，我怎麽沒看出來，不就是一部科譜作品嘛。”

“兄弟，你不是學物理的，你不知道這裡面的科譜內容。跟你說吧，我就是清華大學物理系大四的學生，白神的科譜不但淺顯易懂，更為重要的他的物理學認知實在是看得太廣了。就算是我們，看了他的時間簡史，

不但受益非淺，而且還打開了我們的眼界。”“沒錯，正如他在裡面說的一些話，宇宙之所以是我們看到的這樣，那是因為如果不是這樣，我們就不存在……這句話就相當的經典，可謂是開拓了我們的思想。”

“還有白神裡面提到的一些物理學的問題，比如，我們為什麽無法預測未來……這個問題我們之前從來就沒有考慮過。而且，可能這個問題我們根本就不會去想。未來本來就是無法預測，他還需要去思考，去研究嗎?但白神在時間簡史裡就做出了回答，如果我們不嘗試的去問這一些看起來簡單，看起來根本不重要的問題，那我們根本就不可能成為一個出色的物理學家。”

“說得太對了，一個出色的物理學家必需具有這樣的思維方式。我們沒有做到，但白神做到了。不但白神做到了，他還教會了我們。”

一眾讀者對於《時間簡史》一片讚喻。

特別是那些喜歡天文的朋友，他們一至認為。

《時間簡史》將是這個世界上最為經典的物理天文學科譜知識。

……

“真是奇才。”

“沒想到，他對於物理學的研究已經達到了如此高的地步。”

燕大物理系院長“陶先讓”閱讀著莫白寫的《時間簡史》，完全的沉醉在其中。

做為燕大物理系院長，陶先讓可謂是為整個系操了半輩子的心。

在他一生的教書生涯當中，他培養了無數傑出的物理學家，天文學家。

可是，這個傑出，也隻限於華國。

因為國家在天文物理學這一塊起步晚，各種條件限制，至今為止，仍與世界有著不小的差距。

陶先讓曾經想過各類的辦法，希望能夠促進華國物理學的發展。

可是，因為種種原因，一直進展緩慢。

前幾個月，陶先讓與麻省理工大學建立了合作關系，邀請了幾位物理學教授來燕大講課。

可惜，正如法國科學家巴斯德說的一句話一樣，科學無國界，但科學家有國界。

就算是將這一些麻省理工的教授請到了燕大，但他們也並不是絕無保留。

往往在關鍵的地方，他們只是一筆帶過，甚至說都不說。

如此，這樣的交流合作雖然看起來熱鬧，但卻並沒有取到多少的作用。

“李齊同學，你給我推薦的這本《時間簡史》寫得太好了。”

嘴中不時稱讚，陶先讓說道。

同時對於邊上的學生“李齊”亦是讚了一句。

如果不是李齊的推薦，他還沒有關注到這一部如此有意思的物理學科譜作品呢。

“我們一個班的都說莫白寫的時間簡史非常棒，而且我們也覺得莫白在物理學這一塊真的研究的非常深。”

“沒錯，雖然只是一部科譜類的書籍，但從中完全可以看出莫白的水平。”

“是呀，是呀，如果請莫白來我們學校上課，那該多好呀。”

“上課?”

陶先讓卻上笑了笑，沒有說話。

物理學可不是其他學科。

雖然莫白之前來過燕大上課，但那只是演講。

演講雖然也是上課，但只是交流而已。

物理學真正的上課，必需是學術知識的傳授。

以莫白的文學水平，莫白當然有資格來燕大做演講。

可是，如果讓莫白來燕大真正做這種學術上的上課，那就不是同一個概念了。

“李齊同學，我知道了，你先回去吧。”

點了點頭，“陶先讓”讓李齊同學先回去。

待李齊同學離開關好門之後，陶先讓則繼續閱讀莫白寫的《時間簡史》。

直到，當陶先讓看到時間簡史當中提到的相對論。

陶先讓又是忍不住的叫了一句。

“這一章寫得好。”

“這一章對於相對論的解析實在是太新穎了。”

“這樣的思維觀念，就算是那些麻省理工的教授也比不上呀。”

一邊看，陶先讓一邊叫好。

“上課?”

“請莫白到燕大上課?”

正在陶先讓準備繼續閱讀時，剛才李齊同學說的上課，卻是又浮現在了陶先讓眼前。

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