四、閱讀題1、閱讀《箱子岩》一文，按要求作答我記起十五年前那個夜裡一切光景，那落日返照，那狹長而描繪朱紅線條的船隻，那鑼鼓與熱情興奮的呼喊，??尤其是臨近幾隻小漁船上歡樂跳擲的小孩子，其中一定就有一個今晚我所見到的跛腳什長。唉，歷史，多麽古怪的事物。生惡性癰疽的人，照舊式治療方法，可用一星一點毒藥敷上，盡它潰爛，到潰爛淨盡時，再用藥物使新的肌肉生長，人也就恢復健康了。這跛腳什長，我對他的印象雖異常惡劣，想起他就是一個可以潰爛這鄉村居民靈魂的人物，不由人不寄托一種幻想??那狹長而描繪朱紅線條的船隻，那鑼鼓與熱情興奮的呼喊。一正面描寫，一側面描寫，渲染氣氛。克服痼疾，清除汙穢，改造湘西.2、閱讀曹操《蒿裡行》一詩，回答問題關東有義士，興兵討群凶。初期會盟津，乃心在鹹陽。軍合力不齊，躊躇而雁行。勢利使人爭，嗣還自相戕。淮南弟稱號，刻璽於北方。鎧甲生蟣虱，萬姓以死亡。白骨露於野，千裡無雞鳴。這首詩氣魄宏大，感情濃鬱真摯，筆力凝重，語言簡練質樸，體現了曹操詩歌怎樣的風格特點?C"軍合力不齊，躊躇而雁行”的原因是什麽?作者用"躊躇”、"雁行”形容軍閥們什麽心理?E"初期會盟津，乃心在鹹陽”兩句表達了作者怎樣的思想情感?曹操的《蒿裡行》是借舊題寫時事，內容記述了漢末軍閥混戰的現實，真實、深刻地揭示了人民的苦難，堪稱“漢末實錄”的“詩史”。全詩氣度雄闊，筆力雄健。詩以敘事起，以抒發戰爭帶給人民深重災難之情終，是詩亦是史，“詩史”之譽，足以當之。C“踟躇”句以“雁行”喻諸軍貌合神離，尤其生動，寫盡諸將的自私心理。當時各郡雖然大軍雲集，但卻互相觀望，裹足不前，甚至各懷鬼胎。D“踟躇”句以“雁行”喻諸軍貌合神離，尤其生動。“勢利”四句，扣緊“勢利”二字，寫盡諸將的自私心理。“鎧甲”以下四句寫戰爭給軍民帶來深重的苦難，概括而形象，“生民”二句直抒胸懷，憐世憫人熱腸自見，使本詩更具思想深度。初期會盟津，乃心在鹹陽。”這是詩的開首第一段。詩人僅用四句精煉語言，便概括了當時的鬥爭形勢。本來各方將領(包括曹操在內)都希望團結一心，效法周武王那樣，會師於盟津(即孟津，武王伐紂，八百諸侯會師之地，在今河南孟縣南)，吊民伐罪，一心一意地除奸誅惡，忠於國是，匡扶漢室。形勢是一派大好的。可是，這大好形勢，卻被袁紹一夥(包括韓馥、公孫瓚等)野心家給破壞了。所以詩人至此筆鋒一轉，戟指袁紹之流，充分揭露了他們的罪惡和醜態。3、閱讀柳宗元《寓言二則》中的《?傳》，按要求作答其一氓盡力而不能尋常。其侶曰:"汝善遊最也，今何後為?”曰:"吾腰千錢，重，是以後。”曰:"何不去之?”不應，搖其首。有頃益怠。"汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨””的話，對於刻畫"一氓”來說，屬於什麽描寫方法?諷刺那些見錢眼開、掉進錢眼裡的人，寧願放棄自己的生命也不願意丟掉錢財的人。難道不會有大利淹死大人物的事情嗎?4、閱讀《我與地壇》中文段，回答問題曾有過好多回，我在這園子裡呆得太久了，母親就來找我。她來找我又不想讓我發覺，只要見我還好好地在這園子裡，她就悄悄轉身回去，我看見過幾次她的背影。我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，

端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒看見我時我已經看見她了，待我看見她也看見我了我就不去看她，過一會我再抬頭看她就又看見她緩緩離去的背影。我單是無法知道有多少回她沒有找到我。有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我;她一個人在園子裡走，走過我的身旁，走過我經常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經找了多久還要找多久，我不知道為什麽我決意不喊她――但這絕不是小時候的捉迷藏，這也許是出於長大了的男孩子的倔強或羞澀?但這倔隻留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經懂了可我已經來不及了。文中刻畫母親，主要運用了什麽描寫方法?C"她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船”運用了什麽修辭方法?本文的作者是誰?答:A、母親是懂得兒子的母親B、心理描寫、細節描寫C、比喻D、理解、寬容、無私E、史鐵生5、閱讀《三國演義.官渡之戰》中文段，按要求作答(許)攸曰:"公今軍糧尚有幾何?”操曰:"可支一年。”攸笑曰:"恐未必。”操曰:有半年耳。”攸拂袖而起，趨步出帳曰:"吾以誠相投，而公見欺如是，豈"世人皆言孟德奸雄，今果然也。”操亦笑曰:"豈不聞兵不厭詐！”遂附耳低言曰:"軍中止有此月之糧。”攸大聲曰:"休瞞我！糧已盡矣！”操愕然曰:"何以知之?”攸乃出操與荀?之書以示之曰:"此書何人所寫?”操驚問曰:"何處得之?”攸以獲使之事相告。操執其手曰:"子遠既念舊交而來，願即有以教我。”攸曰:"明公以孤軍抗大敵，而不求急勝之方，此取死之道也。攸有一策，不過三日，使袁紹百萬之眾，不戰自破。明公還肯聽否?”操喜曰:"願聞良策。”攸曰:"袁紹軍糧輜重，盡積烏巢，今撥淳於瓊守把，瓊嗜酒無備。公可選精兵詐稱袁將蔣奇領兵到彼護糧，乘間燒其糧草輜重，則紹軍不三日將自亂矣。”操大喜，重待許攸，留於塞中。將劃線句子(吾以誠相投，而公見欺如是)翻譯成現代語句。答:A.生性多疑，處處設防，謹慎小心B.對許攸投誠的懷疑——被看穿謊報軍糧的尷尬——針對許攸提出計策後的釋然C.我以一片赤誠之心來投奔您，可是您卻如此欺騙我。三、簡答題:1、請舉例分析《詩經》的"賦比興”具體指什麽?"賦比興”:指《詩經》運用的三種表現手法:賦，鋪敘;比，打比方。興，觸景生情、觸物動情的聯想方法，同時也是烘托環境的手段。賦是最基本的，最常用的一種表現手法。它的特點就是敷陳、直言，即直接敘述事物，鋪陳情節，抒發感情。比分為比喻和比擬。比體詩的特點是以彼物寫此物，詩中所描寫的事物並不是詩人真正要歌詠的對象，而是借用打比方的方法，來表達詩人的思想感情。例如，《碩鼠》一詩中，就是運用了比的表現手法，通過描寫令人憎惡的老鼠，將奴隸主貪婪殘忍的本性表現的淋漓盡致。為什麽不直接表達而要用比呢?運用比擬表達喜愛的事物，可以使它栩栩如生，給人親切之感;用它表現醜惡的事物，可以使它原形畢露，給人厭惡之感。興，即起興，在一首詩的開頭，或一章詩的開頭。先讓我們來看一首詩。《風雨》中運用興的表現手法的句子是"風雨淒淒，雞鳴喈喈;風雨蕭蕭，雞鳴膠膠;風雨如悔，雞鳴不已。”為什麽不直接說出要寫的內容，而要先言他物呢?通過對《詩經》的研究，有些詩中的興起到了渲染氣氛的作用，例如，《風雨》寫的是在傍晚時節，外面下班著小雨，刮著風，女主人公正在思念著自己的夫君，此時，聽見了外面的雞鳴聲。烘托出女主人公的相思、愁悵之情。興在這裡就起到了渲染了一種淒涼的氣氛，加深抒情女主人公的相思之情。在研究中，我們發現，有些詩中的興沒有起到渲染氣氛的作用，與下文也沒有什麽聯系。例如，《黃鳥》的"交交黃鳥，止於棘，止於楚，止於桑。與下文的子車家的三個兒子為秦穆公殉葬沒有聯系，興就起到了提示、渲染一種氣氛，幫我們完成從日常生活到詩歌欣賞的過度作用2、史鐵生《我與地壇》中所描寫景物的總體特點是什麽?其作用是什麽?答:文中的景物描寫動靜結合，生動、新奇、細膩。作者或捕捉靜態的景物寫“古殿簷頭剝蝕的琉璃”“門壁上淡褪的朱紅”，用以表現地壇滄桑的歷史;或描摹動態的景物，寫“螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什麽，轉身疾行而去”，來表現渺小生命生存、思索、奮鬥的快樂;寫“露水在草葉上滾動、聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光”表明即使短暫平凡的小生命也能創造出生命……作者殘疾之後，地壇公園是他較長時間活動的場所，是這一獨特“沉靜”的環境，使他活過來，使他感悟到人生的艱難，從而產生了質的飛躍和超越。這種環境“彌漫”著沉靜的“光芒”，是培養他飛躍超越的土壤。他感受到了“時間”無聲無息的流逝，更看到了自己殘疾的“身影”。可見，這句話將環境、時間和個人的遭遇緊緊聯在一起，揭示了時間的無情和現實的殘酷，同時，也表現了作者不逃避、不懦弱、勇敢面對現實的堅強意志。3、什麽建安文學?其主要內容。答:東漢末年，社會動蕩不安。在當時建都的鄴城，聚集了一大批文人。詩、賦、文創作都有了新的突破。尤其是詩歌，吸收了漢樂府民歌之長，情詞並茂，具有慷慨悲涼的藝術風格，比較真實地反映了漢末的社會現實以及文人們的思想情操。因發生在漢獻帝建安時期，故後人稱這一時期的文學為建安文學。建安時期重要的作家有“三曹”“七子”和女詩人蔡琰。“三曹”指曹操、曹丕、曹植;“七子”之稱見於曹丕的《典論論文》，指孔融、陳琳、王粲、徐答:認為賈誼的悲劇在於"不能自用其才”，是"志大而量小，才有余而識不足也”，對其持批判否定的態度。用今天的話來評價，在於其沒有正確的從政觀，乃性情浮躁所致。故筆者認為，讀《賈誼論》對於年輕幹部的成長，特別是對於年輕幹部樹立正確的從政觀，有著重要的啟示意義。5、屈原《離騷》在藝術上有哪些成就?答:《離騷》發展了抒情詩的藝術，把塑造詩人的自我形象作為詩歌的主要藝術目標;《離騷》是一篇傑出的積極浪漫主義作品;《離騷》高超的語言藝術。總之，《離騷》是一篇具有高度的思想性和藝術性的長篇政治抒情詩，以思想內容和藝術形式的完美結合成為我國文學史上的傑作。單選題1、各句中加點詞的解釋有誤的一項是A:少時常與鮑叔牙遊，鮑叔知其賢(遊:交遊，交往《管晏列傳》)B:日思高其位，大其祿。(高:使地位高《寓言二則》)C:人不知而不慍，不亦君子乎?(慍:生氣(《孔孟語錄八則》)批閱:選擇答案:D2、沈從文《箱子岩》中用成衣人的話來刻畫跛腳什長，運用的表現手法是()A:對比B:鋪墊C:側面烘托D:正面描寫批閱:選擇答案:C3、柳宗元《寓言二則》的第二則中的"今世之嗜取者”類比的是()A:有特殊愛好的人B:有特殊貢獻的人C:清廉官員D:腐敗官吏批閱:選擇答案:D4、司空圖《詩品.含蓄》中，表達"優秀的文學創作，既要有博采萬象，又要細致的藝術提煉”的創作思想的詩句是()A:不著一字，盡得風流B:語不涉己，若不堪憂D:淺深聚散，萬取一收批閱:選擇答案:D5、魯迅《狂人日記》中狂人的形象意義是()A:精神病患者B:封建禮教的受害者C:封建禮教的反抗者D:既是封建制度和禮教的受害者，又是反抗者批閱:選擇答案:D6、北宋第一個專業的詞作家是()A:蘇軾B:李清照C:辛棄疾D:柳永批閱:選擇答案:D7、杜甫的詩歌風格是()A:清麗婉轉B:沉鬱頓挫C:慷慨悲壯D:飄逸奔放批閱:選擇答案:B8、戲劇《雷雨》、《日出》的作者是C:郭沫若D:艾青批閱:選擇答案:B9、蘇軾是個多才多藝的作家，其主要的文學成就是()詩歌小說B:戲劇C:散文詩歌D:雜文散文小品文批閱:選擇答案:C10、我國小說史上第一部章回體長篇歷史小說是A:《三國演義》B:《水滸傳》C:《前漢演義》D:《東周列國》批閱:擇答案:A11、各句中加點詞的解釋有誤的一項是A:天下必以為王能市馬(市:購買)(《燕昭王求士》)B:遂命仆人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止(窮:貧瘠)C:知我不羞小節而恥功名不顯於天下也(羞:以為羞恥《管晏列傳》)D:且舉世而譽之而不加勸(勸勉，努力)，舉世而非之而不加沮批閱:選擇答案:B12、魯迅《狂人日記》一文，最突出的藝術特點是()A:運用了現實主義方法B:運用浪漫主義方法C:運用了象征主義的方法D:運用了現實主義和象征主義相結合的方法選擇答案:D13、李賀《李憑箜篌引》中用"芙蓉泣露香蘭笑”來描摩、形容音樂聲，運用的修辭手法是()A:比喻排比B:擬人誇張C:通感比喻擬人D:排比通感比喻選擇答案:C14、柳宗元《始得西山宴遊記》中，表現作者的人格和抱負的一句是D:後知吾向之未始遊，遊於是乎始。選擇答案:A15、史鐵生《我與地壇》中所寫的"園子荒蕪但並不衰敗”讓人聯想到作者坎坷的人生和面對不幸人生的堅強意志，運用的表現手法是(A:象征B:鋪墊C:欲揚先抑D:排比批閱:選擇答案:A16、其作品多取材於城市下層民眾的生活，有強烈的生活氣息，富於北京地方色彩，因而被人稱為"北京市民社會的表現者與批判者”的作家是()A:朱自清B:茅盾C:老舍D:郭沫若批閱:選擇答案:C17〈詩經》是我國第一部詩歌總集。收集的詩歌產生的時代是()A:春秋至戰國時期B:戰國至秦漢時期C:西周初年到春秋中葉時期D:春秋至秦漢中期批閱:選擇答案:C18、歷史上不計管仲一箭之仇、委以重任的君王是()A:秦穆公B:楚莊王C:齊桓公D:晉文公選擇答案:C19、在詞壇上第一個大量寫作慢詞的作家是(A:柳永B:歐陽修C:蘇軾D:李清照批閱:選擇答案:A20、提出過"文章合為時而著，歌詩合為事而作”的文學主張的作家是A:韓愈B:柳宗元C:白居易D:元稹選擇答案:C21、各句中加點詞的解釋有誤的一項是A:苟能起，又不艾(艾:自責，後悔《寓言二則》)B:攸乃出操與荀彧之書以示之曰:“此書何人所寫?”(書:書寫)(《官渡之戰》)C:水擊三千裡，摶扶搖而上者九萬裡(摶:盤旋著往上飛)(《逍遙遊》)D:軍合力不齊，躊躇而雁行(躊躇:徘徊，遲疑不進之狀)(《蒿裡行》)批閱:選擇答案:B22、《史記.管晏列傳》中，寫晏嬰解越石父於囚禁之中和舉薦禦者這兩件軼事，表現晏嬰()A:同情弱者的心情B:關注底層人的生活的態度C:善於注重為官形象和舉動的行為D:知人善薦、位高而謙卑的宏達胸襟和高尚品格選擇答案:D23、柳永《望海潮》中描寫的西湖的總體特點的是()C:東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華D:怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣選擇答案:B24、下列詩句出自范仲淹《漁家傲》(塞下秋來)一詞的是()A:戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞B:黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還C:濁酒一杯家萬裡，燕然未勒歸無計D:抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁選擇答案:C25、柳宗元被貶永州所寫最有代表性的自成體系的遊記是(A:《永州八記》B:《湘行散記》C:《柳柳州記》D:《柳州八記》選擇答案:A26、下列作品不屬於老舍的一部是()A:《月牙兒》B:《屈原》C:《四世同堂》D:《駱駝樣子》選擇答案:B27、《詩經》中屬於"祭祀音樂”一類是()B:大雅C:小雅選擇答案:D28、代表小生產者利益的思想家是A:老子B:孟子C:墨子D:孔子選擇答案:C29、沈從文《箱子岩》的最後寫到賀龍鬧革命的意圖是A:讚揚賀龍的革命精神B:對湘西人民寄予創造新的歷史的希望C:照應文章的開頭，使結構更完整D:表現人物的性格特征，使之更形象、生動選擇答案:B30、1951年老舍被北京市人民政授予"人民藝術家”的光榮稱號，主要是因為成功創作了戲A:《龍須溝》B:《駱駝祥子》C:《四世同堂》D:《日出》選擇答案:A31、下列各句中加點詞的解釋有誤的一項是A:眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處(闌珊:稀疏，冷清)(《青玉案》)B:自余為戮人，居是州，恆惴栗。(戮人:殺人)(《始得西山宴遊記》)D:天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也(多:誇讚)(《管晏列傳》選擇答案:B32、莊子《逍遙遊》中表現的莊子的主要思想是()A:追求自然之美B:追求絕對的自由C:追求功名利祿D:追求怡然自得之樂選擇答案:B33、辛棄疾《摸魚兒》的"君不見、玉環飛燕皆塵土”詞句中，運用玉環、飛燕這兩個歷史人物，要表達的思想是()A:同情玉環、飛燕的不幸B:批判君王的荒淫生活C:警告朝中得寵的小人，最終沒有好下場(比喻意義)D:哀歎人生的短暫選擇答案:C34、老舍《想北平》中以歐洲的"歷史都城”(倫敦、巴黎、羅馬)來抒發自己對北平的深厚的愛，這裡運用表現手法是()A:對比烘托B:鋪墊描寫C:象征烘托D:類比象征選擇答案:A35、魯迅《狂人日記》主要思想內容是()A:表現狂人的病態B:揭示了幾千年封建社會“吃人”的本質C:反映人民被剝削的現實D:揭示了幾千年歷史的真實性選擇答案:B36、始得西山宴遊記》中以描寫遊眾山時的心情、感受都與遊西山不同，來突出西山的高峻雄偉，這裡運用的表現手法是(A:正面描寫法B:多角度描寫法C:比喻渲染法D:側面烘托法選擇答案:D37、繼杜甫之後的又一偉大的現實主義詩人是()A:杜甫B:白居易C:李商隱D:杜牧選擇答案:B38、"言出天地外，思出鬼神”評價的是A:杜甫的詩B:李白的詩C:莊子的散文D:孟子的散文選擇答案:B39、魯迅的散文詩集是A:《朝花夕拾》B:《野草》C:《故事新編》D:《二心集》選擇答案:B40、將現實主義和浪漫主義完美結合的作品是(A:白居易《悵恨歌》B:元好問《摸魚兒》C:溫庭筠《夢江南》D:陸遊《釵頭鳳》選擇答案:A41、魯迅《狂人日記》發表在()A:19111917年《青年學刊》上1919年發表於《新青年》1921年《小說月刊》上選擇答案:C42、史鐵生《我與地壇》中多處寫作者對母親的懷念以及自己當時不體會母親的後悔、自責，這對於歌頌母愛來說，運用的是()A:正面描寫B:側面烘托C:鋪墊法D:象征法選擇答案:B43、各句中加點詞的解釋有誤的一項是B:學而不厭，誨人不倦，何有於我哉(厭:滿足/(《孔孟語錄八則》)C:背負青天而莫之夭閼者，而後乃今將圖南。(圖:圖畫/《逍遙遊》)D:石罅隙間橫橫的懸撐起無數巨大的橫梁(石罅:石頭中的縫隙)(箱子岩)選擇答案:C44、《管晏列傳》中，貫串管仲和晏嬰兩人合傳的內容線索是()A:管仲B:晏嬰D:相同的治政策略選擇答案:C45、元好問《摸魚兒》(問世間情是何物)一詞的寫作起因是()A:自身愛情經歷B:有感於朋友的愛情故事C:有感於脫網大雁為死去的同伴殉情D:有感於人間的真愛的缺失選擇答案:C46、貫串《始得西山宴遊記》的線索是(A:作者的遊蹤B:西山C:遊覽時間選擇答案:D47、白居易曾和元稹一道倡導文學運動是()A:中唐古文運動B:中唐新樂府運動C:新散文運動D:小說革新運動選擇答案:B48、下列作品屬於國別體史書的是A:《左傳》B:《戰國策》C:《史記》D:《漢書》選擇答案:B49、稱譽《史記》具有"不虛美，不隱惡”的實錄精神的文學家是A:班固B:司馬光C:魯迅D:郭沫若選擇答案:A50、下列各項中，不屬於《管晏列傳》寫管仲治政的特點的一項是()A:對內通貨積材B:與民同好惡C:善於舉薦他人D:對外取信於諸侯選擇答案:C多項選擇題1、對王昌齡的介紹中正確的有A:氣勢雄渾，格調高昂B:是盛唐邊塞詩的代表作家之一C:以七絕成就最高D:其詩主要抒發懷才不遇的情懷E:作品有憤慨時政及刻畫宮怨之作。批閱:選擇答案:ABCE2、下列作家在小說創作方面成就很高的有(A:魯迅B:朱自清C:茅盾D:巴金E:老舍批閱:選擇答案:ACDE3、李白《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》一詩在情感內容和結構上的特點有()A:波瀾變化的情感B:起伏跌宕的結構C:纏綿細膩的描寫D:華美精致的語言E:質樸的詩歌風格批閱:選擇答案:AB4、對陶淵明《歸園田居》"羈鳥戀舊林，池魚思故淵”詩句的理解正確的有(A:表達厭倦官場的思想B:鳥兒熱愛自然，人們應保護自然C:“羈鳥”“池魚”的喻意詩官場的狹隘禁錮D:樹林、深淵的喻意詩田園的廣闊、自由E:表達向往自由的生活態度批閱:選擇答案:ACDE5、史鐵生《我與地壇》中，對母愛描寫的方法有()A:無聲的行為描寫B:通過“我”的口的直接心裡描寫C:側面的烘托手法D:直接的語言描寫E:濃厚的象征描寫批閱:選擇答案ABC6、畢淑敏的《精神的三間小屋》中所盛放的是C:我們的國家和民族D:我們的事業E:我們的知識批閱:選擇答案:ABD7、、老舍《想北平》一文的藝術特點有()A:意境朦朧、悠遠，語言鏗鏘有力B:文風樸實自然，語言清新活潑，情感濃烈深C:構思特點:從大處著眼，在小處落筆。D:運用對比手法，表現北平的情調，表達由衷的愛E:情感含蓄，自然景物描寫優美批閱:選擇答案:BCD8、《管晏列傳》寫管仲治政的特點有()A:對內通貨積材B:與民同好惡C:善於舉薦他人D:對外取信於諸侯E:團結其他同僚批閱:選擇答案:ABD9、〈詩經》的主要內容有B:揭露統治階級醜行的諷刺詩C:反映被剝削者被壓迫者的詩D:反映周民族的歷史的詩E:反映婚戀愛的詩批閱:選擇答案:ABCDE10、〈三國演義.官渡之戰》中實力遠遠超過曹操的袁紹卻敗給了曹操，其主要原因是主帥()A:缺乏主見，優柔寡斷貽誤戰機B:不能識別、信任、重用人才C:不懂糧草在戰爭中的重要作用D:沒有佔據有利的地勢E:不關注民生疾苦批閱:選擇答案:ABC11、創造詩歌意境的主要方式有A:寓情於景B:緣情寫景C:緣事寫景E:寄情於理選擇答案:ABD12、墨子的主要思想有A:兼愛B:節用D:反對禮樂E:主張無為批閱:選擇答案:ABCD13、柳永在詞壇上的貢獻有A:繼承民間傳統，善於采納市井新聲入詞B:內容上開拓詞的題材C:創作了大量適合歌唱的慢詞D:開創了豪放詞派E:他是第一個專業詞作家批閱:選擇答案:ABC14、下列作品屬於史鐵生的有()A:《我的遙遠的清平灣》B:《命若琴弦》C:《務虛筆記》D:《沉重的翅膀》E:《昆侖殤》選擇答案:ABC15、《牡丹亭》的主要思想包括A:反封建禮教B:追求個性解放C:追求自由愛情D:反對苛捐雜稅對階級壓迫批閱:選擇答案:ABC16、景物描寫的基本要求有A:抓住景物特征B:景物描寫服從於表現主題的需要C:只能寫自己親眼所見之景D:只能寫現實中的景E:要力求形象、具體、生動選擇答案:ABE17、史鐵生《我與地壇》的第三部分描寫了七種不同事物與四季對應，象征了()A:各種人生體驗B:多種心境C:複雜的人生D:多種滄桑命運E:不同事物的性質選擇答案:ABCD18、柳永在詞壇上的貢獻有A:繼承民間傳統。善於采納市井新聲入詞B:內容上的開拓詞題材C:創作了大量適合歌唱的慢詞D:開創了豪放詞派E:改革了詞的內容，以詩為詞選擇答案:ABC19、下列各項對沈從文的說法正確的有A:自命為鄉下人B:其作品多以北京底層人為描寫對象C:其作品有濃鬱的地方色彩D:代表作品是《邊城》、《湘行散記》E:還從事中國絲綢、工藝美術的研究選擇答案:ACDE20、《三國演義官渡之戰》一文的寫作特點有(A:詳略有別，重點突出B:對比鮮明，主題明確C:細節描寫，生動傳神D:景物描寫，細膩生動E:比喻象征，生動貼切選擇答案:ABC21、下列人物出自曹禺《雷雨》的有()E:鳴鳳選擇答案:ABCD22、老舍《茶館》精心選擇了三個時代和三個社會來表現主題，這三個時代是()A:戊戌政變後的清末社會B:辛亥革命失敗後各派系軍閥統治的民國社會C:抗日戰爭日寇統治時期D:抗戰後國民黨統治下的國統區E:共產黨領導的解放區選擇答案:ABD23、對辛棄疾《摸魚兒》各項的表述正確的有B:其最大的特點是運用比興象征手法抒情C:詞中還運用了典故抒情D:該詞表現了作者時光虛度壯志難酬之情E:詞中也表達了作者樂觀曠達的人生態度選擇答案:ABC24、構成小說的要素有()A:語言B:情節C:人物D:環境E:主題選擇答案:BCD25、李白《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》一詩的主要特點的有(A:人物鮮明突出B:結構起伏跌宕C:語言自然豪放D:境界壯闊E:情感波瀾變化選擇答案:BE作文題1、請閱讀王國維《人間詞話》中的一段話，寫一篇700一800字的讀後感。古今之成大事業、大學問者，必經過三種境界:"昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境界也。"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境"眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”此第三境界也。此等語皆非大詞人不能道。然遽以此意解釋諸詞，恐為晏、歐諸公所不許也。(提示:這段話在教材《新編大學語文》的最後一個單元"為學品藝”中，課件上也有詳細的講解和翻譯)。(作文略自己寫)2、閱讀下邊的材料，提煉出符合材料內涵的主題，自擬題目，寫一篇700一800字的文章，詩歌之外的文體均可。一切快樂的享受都屬於精神的，盡管快樂的原因是肉體上的物質刺激。??洗一個澡，看一朵花，吃一頓飯，假使你覺得快活，並非全因為澡洗得乾淨，花開得好，或者菜合你口味，主要因為你心上沒有掛礙，輕松的靈魂可以專注肉體的感覺，來欣賞，來審定。要是你精神不痛快，像將離別時的宴席，隨它怎樣烹調得好，吃來只是土氣息，泥滋味。??.發現了快樂由精神來決定，人類文化又進一步。發現這個道理，和發現是非善惡取決於公理而不取決於暴力，一樣重要。公理發現以後，從此世界上沒有可被武力完全屈服的人。發現了精神是一切快樂的根據，從此痛苦失掉它們的可怕，肉體減少了專製。精神的煉金術能使肉體痛苦都變成快樂的資料。於是，燒了房子，有慶賀的人;一簞食， 一瓢飲，有不改其樂的人;千災百苦，有談笑自若的人。所以我們前面說，人生雖不快樂，而仍能樂觀。(選自錢鍾書《論快樂》)3、請閱讀《論語.裡仁》中的一則語錄，自定主題，自擬題目，寫一篇700一800字的文章。詩歌之外的文體均可。子曰:"富與貴，是人之所欲也;不以其道得之，不處也(不接受)。貧與賤，是人之所惡(討厭，憎恨的)也;不以其道得之，不去也(不擺脫)。君子去仁，惡乎成名?君子無終食之間違仁，造次必於是，顛沛必於是。”(提示:這則語錄可見教材《新編大學語文》"品格修養”單元，課件上也有翻譯和講解)4、閱讀下邊的材料，提煉出符合材料內涵的主題，自擬題目，寫一篇700一800字的文章，詩歌之外的文體均可。我以為世間最可寶貴的就是"今”，最易喪失的也是"今”，因為他最容易喪失，所以更覺得他可以寶貴。為甚麽"今”最可寶貴呢?最好借哲人耶曼孫所說的話答這個疑問:"爾若愛千古，爾當愛現在。昨日不能喚回來，明天還不確實，爾能確有把握的就是今日。今日一天，當明日兩天。”為甚麽"今”最易喪失呢?因為宇宙大化，刻刻流轉，絕不停留。時間這個東西，也不因為吾人貴他愛他稍稍在人間留戀。試問吾人說"今”說"現在”，茫茫百千萬劫，究竟哪一刹那是吾人的"今”，是吾人的"現在”呢?剛剛說他是"今”是"現在”，他早已風馳電掣的一般，已成"過去”了。吾人若要糊糊塗塗把他丟掉，豈不可惜?(選自李大釗《今》)