今年是牛年，今天是牛年的最後一天。

　　下午一隊組織全體學員看了電視連續劇《尉官二十剛出頭》，是繼《士兵今年十八九》之後的又一部反映基層部隊生活的片子。

　　楊文斌看得是熱血沸騰，電視裡軍營的生活是那麽令人向往。

　　軍營裡彩旗飄揚，紅燈高掛，充滿了節日的氣息。

　　這是繼“十一”之後軍營迎來的又一重大節日，也是邁入軍營後度過的第一個新年。

　　新的一年快到了，老鼠的吱吱聲猶在耳邊響起。

　　舉國上下，各行各業的人們都在忙著預備過新年。

　　隨著年齡的增長，記憶中許多珍貴、有趣的事被重新想起。

　　記得最早的一年集體過新年，還是初三那年的元旦，初三(二)班的學生，在班主任王老師的組織下，開了一生中第一場聯歡會，晚上在班裡聚餐，並且扭動著屁股跟著音樂瞎蹦了一個晚上，第二天睡意濃濃地回到了家。

　　離家第一年的元旦，是在煤都市度過的。那一天，正是楊文斌的生日。

　　他和宿舍最要好的朋友畢力格圖一起，花了幾塊錢，逛了縣城裡的商業街，看了半天的錄像片，傍晚回來，便參加了班裡的新年晚會，好象是和老鄉們演唱了一首歌，當年很火的歌曲，《亞洲雄風》，當然，已經被他們給改詞了，具體怎麽改的，現在已經想不起來了。

　　第二年，學校搬遷到了市裡，新年著實熱鬧了一陣。他好象準備了一個叫辣椒的幽默，就是“我準備了一把槍，木頭的……”，著實叫同學們笑破了肚子。

　　第三年的元旦，當然還是聯歡會，會上，他好象是唱了“三百六十五個祝福”，玩得還盡興。

　　第四年的新年晚會，他們宿舍男生準備了一個集體舞，只見塵土飛揚，大家稀裡糊塗地伴隨著音樂上下場，同樣，他登台，為老師和同學們獻上了真心誠摯的祝福。

　　想起來了，第一年的元旦，老鄉10個人一起合唱了“我們麗州”，鄉音，把他們的心聯在了一起，並且，日後起到了那麽重大的作用，他可能是最大的受益者。

　　大學第一年的元旦，卻是在濱城，男生宿舍，同寢室的十個兄弟們是在本舍興高采烈地大喝了一通。自己支持不住了，便晃晃蕩蕩地上了後山，以至於李老師來看望大家時，他僵臥在床上呼呼大睡，醒來之後，便錄製了一盤全宿舍男生聯歡晚會特輯。

　　第二年的元旦，同宿舍的男大哥掌杓，大哥的女朋友“女大哥”切菜，歡歡樂樂，團團圓圓，另外帶了三個小“精靈鬼”，男男女女一起度過的元旦。酒未酣，人已散，忙來忙去，稀裡糊塗，團團轉。

　　第三年的元旦，過得好艱難，沒有聯歡會，沒有歌聲，沒有全班聚餐，談戀愛，有對象的都成雙入對的走了。只有單身的人們悶頭悶腦，垂頭喪氣，孤人寡影，杯來盞去，苦裡求歡，活得沒意義，因為純情已離去太遠，剩下的只有發泄、敷衍。

　　第四年的元旦，是在複習中度過的。

　　回想畢業之年，是楊文斌人生中的一大轉折。

　　新歲之初，即忙碌於題山文海，為考取研究生而苦苦求索。終於拚過了衝刺的三天，不管如何，完成了宿願。

　　接著是為工作而奔波的日日夜夜:去省城中學面試之後的焦慮等待，省委組織部選乾的過關斬將，稍而複試折戟，名落孫山;命運將他推到了軍營，那本來自認為不適合自己的地方。

忐忑不安地來到軍營，從士兵轉而學員，四個月彈指一揮間逝去。　　從大隊長到軍隊課教員，都力圖使他們更了解基層，認識到前進路上的困難與波折。

　　基層既不象想象中的那麽好，也不象想象中那麽糟糕，對下去工作，他充滿了信心，也充滿了期待。

　　孫子雲:“視卒如嬰兒，故可與之赴深谿;視卒如愛子，故可與之俱死;卒未親附而罰之，則不服，不服，則難用;卒已親附而罰不行，則不可用。故令之以文，齊之以武，是謂必取。此概為帶兵之道耳。”

　　軍營是個大熔爐，究竟如何起步，要靠實踐來說話。不論環境怎麽惡劣，都應將自己定位在“攜筆從戎”，而非“投筆從戎”。這是至關重要的。

　　楊文斌又拿起了《開國領袖之謎》，讀了起來。

　　開國領袖，作為中國黨的創始人之一，共和國的開創者，文化大革命的發起者，其千秋功罪，自有眾人評說，然而楊文斌佩服其“自信人生二百年，會當擊水三千裡”的氣概，多麽豪邁。

　　忍不住要把他自己和開國領袖他老人家作一下對比:

　　1893年12月26日開國領袖他老人家生於湖南省湘潭縣韶山衝一個富裕農民家庭;1973年12月10日他出生於龍江省龍江縣果木樹鄉東村一個世代農民家庭。

　　1913年開國領袖考入湖南省立第四師范學校，後來並入第一師范讀書，年僅20歲;1989年他考入省師范學校。這是他們人生之中的相會之處。

　　然而，地域的不同，家境的不同，使他們養成了竭然不同的相反性格:

　　開國領袖大膽，富有叛逆精神，意志堅定，敢作敢為，志向遠大，從小受到了良好的傳統文化薰陶，具有很強的根基，為他後來的文學、書法、文藝批判等奠定良好基礎;

　　他則懦弱、膽小，一味順從，退讓，逆來順受，意志薄弱，胸無大志，教育基礎薄弱，民風淳樸，過於老實。

　　開國領袖於外婆家讀書時，深受曾國藩及湘學影響，在一師讀書時，又受到曾出洋留學的楊昌濟等教師的諄諄教誨，開闊了眼界，對修身及治學方法，生活態度等方面受到了極大影響，並逐漸參加了社會實踐，徙步旅行了解湖南民情，了解社會。

　　而在中師的四年，他學到了什麽呢?由一個幼稚的孩童，變成了一個狂熱的立志為拯救民族文化的消失而獻身的理想主義者，受關民、何達來等教師的影響，對人生充滿憧憬和希望。為改變自己的處境，十姐弟聯合而來，不論出於自願還是被迫，取得了勝利，而他或許是其中最大的獲利者，被保送入大學學習，當然，為此他付出了極大的汗水，問心無愧。

　　師范生活，耳鬢廝磨，與薩仁高娃戀了愛，產生了感情，然而，由於不敢大膽追求，這段情只是無言的結局。

　　開國領袖敢於大膽追求楊開慧，並取得了成功，為其留下了毛岸英，毛岸青兩個兒子。

　　1918年8月，開國領袖第一次到北平，以便從京赴法留學，暫到李大釗主持的北大圖書館任管理員。猛然置身知識分子群中，那麽自信的開國領袖心中也迸發出了自卑與不平。來到師大後，面對激烈的學習競爭，尤其是外語，他把它提到追求人生平等的高度來認識，並且曾忘我奮鬥過，試圖改變命運，但他失敗了，盡管個人認為非完全意義的。同樣，他們到了大都市，都開闊了視野，見到了他們以前所未見到的東西，這又是一個共同點。

　　同樣的慢悠悠，不慌不忙，不修邊幅，同樣的深刻在心中的農民情結，導致了最終結果也相同嗎?

　　北平回來後的開國領袖，積極參與驅張，欲建立獨立的湖南共和國，之後又成立新民學會，成為中國共產黨的創始人之一。他投身革命之中，與G黨合作搞大革命，失敗後走自己獨特的符合中國國情的建立農村革命根據地，以農村包圍城市，武裝奪取政權的道路，趕走了倭軍，驅逐蔣部到T島，建立了中華人民共和國，又按照自己的設想，鼓足乾勁，力爭上遊，多快好省地建設社會主義，大躍進， 人民公社化，直到規模空前的文化大革命:“俱往矣，數風流人物，還看今朝”。

　　這一切，離不開他的自信，浪漫，農民情結，理想主義的烏托邦……

　　大學畢業後參了軍的楊文斌應該怎麽辦呢?

　　空懷壯志卻不知自己該幹什麽和能幹什麽?他缺乏自信，注重現實，拙於口齒，且意志不堅，拘泥古板而懶惰自卑。如果想有一番作為，必須提高自己的素質，自信、獨立的意見和百折不撓的貫徹執行的毅力。

　　必須花費一定的時間來改變自己，如果不能成功，若順應自己性格，就不得不曲意逢迎，順水推舟，口是心非，頌揚別人，提高自己，找尋一穩固的靠山以圖私利。

　　他從內心中不願意這樣。除此以外，或者隨波逐流，順其自然，在平凡中度過余生，平淡無奇。

　　時代的不同決定他不能成為第二個開國領袖。

　　可讀過此書，他主要感悟以下兩點:

　　一是掌握時代脈搏緊跟時代潮流，爭作時代的弄潮兒，不違背歷史趨勢而給人民帶來現實的長久的利益;

　　二是如何正大光明充滿自信地不卑不亢堂堂正正地做人，敢恨敢愛，敢怒敢罵，不以物喜，不以已悲，心胸開闊。

　　當前能做的只能是動腦筋多想想問題，動動手多了解社會，動動筆直抒胸臆，動口嘴敢恨敢愛，辭能達意，更遠的事情就讓行動去譜寫吧！

　　再有110分鍾，就是新年了。辭舊迎新，本該有眾多的總結與檢討，然而時間已不容許他仔細整理思路，記下思想中的一絲一縷……