昨天晚上那一群學生，在被童建君收拾了以後，變的老實了很多，童建君也就沒有再追究他們。

畢竟誰能沒個犯二的青春呢，童建君當年也找了一群志同道合的戰友，想過直衝對面的防線。但是在戰役開始前，某人在戰友們羨慕的眼神中，被米綺綾叫走了。

也幸虧如此，那些參與了戰役的戰友，最後無一幸存，統統被趕回家思過了一星期。聽著貌似不錯，但是學校哪會讓他們過的這麽悠閑，每人一套營養均衡的卷子，回校後由年級段主任親自過目。

據說他們衝進去的時候，年級段主任正在獨享溫泉時光……在知道這個消息後，童建君再無可惜之意，只是為那些戰友默哀了幾秒，同時感激地帶著米綺綾去吃了頓好吃的。米綺綾雖然不知道童建君為什麽忽然要帶自己去吃東西，但只要是去吃東西，她從未拒絕過。

第二天的學農時間，喬恩曦找上了童建君。

“老師，你昨天什麽時候去泡的溫泉?”喬恩曦一臉幽怨地問道。

“額，你問這個幹嘛?”童建君有種不妙的預感。

“我在浴場等到十一點，都沒有看到你入浴……”喬恩曦一臉可惜地說道。

“敢問你找我有什麽事嗎?”

喬恩曦臉色微紅道:“其實，我就是想和童老師一起泡一下溫泉。”

對於蘿莉無感的童建君，卻對喬恩曦的禦姐身材一點抵抗力都沒有。再加上她十四周歲未滿，有著一種禁忌的吸引力。

呸，老子正人君子，怎麽會有那方面的想法，不存在的。

“喂，專屬提包人，今天是要做什麽?”索菲亞也跑到了童建君身旁，詢問著今天的安排。

同時，她還挑釁地看了一眼喬恩曦。雖然不是什麽值得高興的事情，但是一生之敵想做的事情沒做到，自己卻做到了，總歸是有些自豪的。

“能不能換個稱呼?我好歹也是你的班主任，叫聲老師沒問題吧?”童建君無奈地說道。

“好的，專屬提包老師。”索菲亞想都沒想就喊道。

好吧，怎麽說也從‘人’升級為老師了，XX老師聽起來就比較牛逼不是嗎?比如說大木老師，波多老師之類的啦。

不過也該快點給學生們布置工作了，不然索菲亞和喬恩曦就要吵起來了。

想比昨天，今天的勞作要更繁重一些。畢竟昨天只是適應期，而今天就是來動真格的了。下鄉學農並不是讓學生來體驗農家樂，讓他們知道勞動的辛苦，糧食的來之不易，才是主要目的。

除草，鋤地，種菜，聽起來很容易，看起來很簡單，但真的做起來的時候，才會發現其中的辛苦。

不說別的，勞作時大多數時間都是弓著腰的，用不了多久就會感覺自己的腰部像是生了鏽，沒有經年累月的習慣，是難以適應長時間勞作的。

童建君的目的也不是累壞自己的學生們，每組負責一小塊地，一組有四五個人，相互輪換之下，還是能勉強完成任務的。每組基本上都有男有女，大多數時候，都是男生在乾活。

常言道，男女搭配，乾活不累。但實際上，人又不是永動機，怎麽可能感覺不到累。那些搶著乾活的男生累嗎?累。但是你讓妹子過去問他一句‘累嗎’，十個有九個都會回答不累，剩下的那個則是會更裝逼地說‘這點小活怎麽會累，讓我再耕上十畝’。

這不是他們違背了能量守恆，而是有一種想要在異性面前裝逼的心理在作怪。

下午的勞作過後，大多數男生都累成了傻逼，隻想和一條死狗一般趴在床上再也不起來。但是晚飯是集體到食堂供給的，晚了就沒有了。只能強撐著精神，表現出一種我還行，下午只是小意思的樣子。

並非只有這個年齡段的男生如此，不管哪個年紀的男人，基本上都是死要面子活受罪的性格。就算工作很累，回到家中也要表現出尚有余力的樣子。抱怨的話在下班途中說就可以了，回家向家人抱怨，那不是男人所為。

說的直白點，男人就是愛裝逼，不論是用話語，還是用行動，亦或者是用他們的左右手。

“老師，看在我們下午這麽拚命的勞作，晚上能不能多炒點青菜?”董一鈞請求道。

“不行。”

“啊，怎麽這樣……”這拒絕的也太乾脆了。

“你們今天消耗挺大，所以學校給的食材比較高蛋白，沒有青菜哦。”童建君解釋道。

“那有什麽啊?”

“豆腐。”

良種村有做豆腐的傳統，這次提供給老師們做菜的豆腐，便是良種村的村民做的。

這豆腐質地細膩，軟嫩，拿在手中的手感相當好。

“童老師，你是想做什麽?”十二班的女班主任看著童建君，這家夥手中托著一大塊豆腐，像是陷入了沉思。

“哦，抱歉，剛才走神了。”呃，某人絕對不會承認， 剛才是在細品豆腐的手感。

拿著裝著豆腐和一堆佐料的托盤，童建君來到了鍋灶前。很欣慰，這裡的食堂竟然還有鍋灶存在。

童建君的外婆家燒飯用的就是鍋灶，從小在外婆家長大的童建君，對於這種大灶台有著莫名的親切感。熟練地生起了火，童建君熱起了鍋。

食堂廚房中的老師們，望著他們中的一員，感到有些莫名其妙，好好的煤氣灶不用，非要去用那個大鍋灶。

童建君沒有在意其他老師的目光，當熱好鍋，燙好油之後，就開始了他的表演。

“首先是絞肉，大蒜蒜末，豆豉，紅辣椒，加上甜面醬，再來就是，四川料理的靈魂豆瓣醬！”

行雲流水的一通拋灑，醬料在鍋油之中混合，形成了一股火熱誘人的辣味，隱隱之中，還有紅光冒出。

“第一味，辣！”

童建君抄出一把大杓，翻炒著鍋中的醬料，緊接著往裡撒了一碗湯頭，翻炒了一下，放下了杓子。

一些老師已經被他吸引了目光，只見童建君左手舉起了那一大塊豆腐，直接往鍋的上方一甩。

什麽，這是要把整塊豆腐扔進鍋裡炒嗎?

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