就在那一聲驚天動地的吼聲之後，我們終於醒了過來。

　　“全都給我聽好了！現在女生跟著克倫斯勒門到自己的宿舍，男生跟著另一位副校長到男生宿舍。”校長帶著怒氣說道。

　　“女生，到這邊來。”克倫斯勒門招招手，示意女生到她那裡集合。

　　“哥，明天見嘍。”哥特蘭朝著邁克爾揮揮手，拉著我的手，走向了集合點。

　　“唉，看來今天的幸存者聚會(我給它取的名字)是開不起來了。”我歎了一口氣，任由自己被哥特蘭拉走。

　　“算了，明天見吧，我也想睡覺了。”克勒門斯基伸了個懶腰，“不知道為什麽，我居然不餓。”

　　“中午的夥食不普通，似乎是被特殊處理過的，所以你才不會覺得餓，更不會想去排泄。說實話，這個學校為了折磨我們的耳朵，還真是下了一番苦功夫。”我無奈地攤了攤手，然後就被哥特蘭抱走了……喂！我不是你的抱枕啊！

　　“快跟上啦，我好想睡覺……”

　　“好可愛……咳咳，走吧，爭取明天早點起來，我可不希望我們正式上課的第一天就遲到了——如果那樣的話，會被老師玩死的吧?”克勒門斯基忍不住讚歎了一句，然後拉著邁克爾走人了。

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　　第二天早晨，14點37分。我和哥特蘭拿著課程表(宿舍友情提供)，背著一大堆書和本子(宿舍友情提供)，看著路牌，尋找著我們的第一節課的教室:攻擊型魔法理論教室。

　　“呐，哥特蘭。”我一邊抬頭看著路牌，一邊對著身邊的哥特蘭說道，“我總覺得，我們好像在兜圈子。”

　　“是這樣嗎?”哥特蘭環顧四周，周圍的景色好熟悉啊，看起來確實是在兜圈子。

　　“不是這樣嗎?”我反問道。

　　“嗯，我也覺得周圍的景物挺熟悉的。”哥特蘭點了點頭，“我去問一下那位學長吧。”說著，她就跑向了離我們最近的一位學長。

　　“這位學長好，請問你知道攻擊型魔法理論教室在哪裡嗎?”哥特蘭很有禮貌地問道。

　　“那家商店有賣魔法地圖的，不僅僅可以顯示地理位置，還可以顯示你們的位置，買了之後肯定不會迷路的。”學長指了指不遠處的一家商店，很肯定地說道。

　　“哦，謝謝。”哥特蘭高興地道了個謝，然後抱著我就跑。

　　“放我下來！”我在她懷著掙扎著，試圖從她身上下來。

　　“好可愛的樣子。”哥特蘭輕輕地摸了摸我的頭，“來，給我賣個萌，不然我就繼續抱著你。”

　　我一陣無語，自從昨天晚上被她抱到宿舍，又被當抱枕抱了一夜之後，她好像就愛上了抱著我的感覺。

　　“不得不說，林夕你的手感超讚的！”她又蹭了蹭我的腦袋，“發質也很不錯哦。”

　　“要是再不放我下去，我就把你扔到太陽上去。”

　　“唉，真是不可愛，讓我多抱一會兒不行嗎?”她又捏了捏我的臉，然後才戀戀不舍地把我放下來。

　　“不可愛你就別抱了。”我無奈地走得離她遠一點，免得又被她抱起來，“走吧，還有十幾分鍾就上課了，我們得抓緊時間。”

　　“你的腿比較短，還是我抱著你跑得比較快。”

　　“想都別想！”我趕緊開溜，在我165點(110點初始速度，

裝備提升50%)的速度下，立即就把她甩遠了，搶先一步到達了那家商店，買好了兩份地圖，走出來，她才跑到我跟前。　　“到底是誰慢呢?”我笑嘻嘻地看著她，“跟我比速度，你這是自找不愉快啊。”

　　“你又何嘗不是呢?和我靠得這麽近。”她見我和她靠得這麽近，一伸手，就把我抓住，然後抱在懷裡蹭……

　　“快放我下去！”我盡力掙扎著，可是為了不傷到她，實在是不敢用力啊……所以，掙扎無效。

　　“不行，誰讓你手感這麽好。”她一邊說，一邊走向我們的教室，“乖乖地當我的抱枕吧！”

　　“我抗議！”

　　“抗議無效！”

　　不過，雖說抗議無效，但在我們走到教室附近時，她還是把我放了下來，我怎麽說也是她的老師，讓我把臉丟盡可不太好。

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　　我們抵達了教室之後，按照這裡的規矩，隨便找了個地方坐下。正好，克勒門斯基也來了，於是我們就招呼他坐在我們的身旁。

　　“林夕，早上好。”他摸了摸我的頭。

　　“再摸我頭小心我把空氣炮塞在你的嘴巴裡。”我立即把他的手拍下來，我的頭除了妹子以外，只有小靖能摸……啊呸，我什麽都沒說，全部忘掉，忘掉！

　　“呵呵，真可愛。”見我已經弄出了一個氫氣團，他隻好尷尬地笑著，把手縮了回來——這氫氣團正在燃燒啊！他可不想嘗嘗林夕牌氫彈(沒有核聚變，還敢叫氫彈?)的威力。哦，應該叫氫氣燃燒彈，畢竟這又不是核武器，真正的核武器在對面這個家夥的手上，這個超級恐怖分子！

　　“作為上課鈴， 我深感榮幸，同時，我在此鄭重地宣布，上課時間到！”學校的上課鈴還挺有意思的。

　　聽見上課鈴之後，所有人都停下了自己手邊的動作，停下了和朋友的對話，盯著教室的入口處，猜測著即將進入教室的自己的老師的模樣以及實力等。

　　希望不會是昨天上台講過話的人吧……我默默地許願，倘若是昨天講廢話的那些人之一，那麽我們午飯也不知道能不能吃得上了……很幸運，我的願望實現了，進來的，是一位陌生的少年，但他的胸前別著一個紋章——這是教師的標志，畢竟有些教師由於等級比較高了，老得比較慢，甚至停止衰老，並且把自己的外表年齡進行調整，導致有些老師看起來比大部分的學生都年輕，但是，可以肯定的是，絕對不會有看起來比我年輕的……

　　“各位同學們，我是你們的老師，我叫科徹勒(KCl)·神歐歐(O2，連起來，中間加一個“+”，你懂得)，固體及氣體9級魔法師(林夕:哈哈哈，沒我高)。”科徹勒的名字讓我想起了一條初中以上統統耳熟能詳的化學方程式。

　　“今天我們上課先不講正文，因為我們在今後的理論課程中，也會有些實踐，所以認識周圍的同伴是非常重要的。”他伸出法杖，在身後的黑板上寫下了自己的名字，等級以及自己的年齡:1萬3562歲，真是一個老壽星。

　　“那麽，就從第一位同學開始，橫著先向右，後向左輪流過去，每個人作少於1分鍾的自我介紹。”他把法杖收了起來，指著一名同學說道，“你先來。”