郭複打量房間，房間裡放著四張床，床都是高低架的，所以，一個房間裡住著八個人。

　　其中四個床鋪上有人，一個長得高瘦，一個長得矮胖，一個長得魁梧，一個長得瘦小。四個人都在看書學習，聽到郭複進來的聲音，才抬起頭看了看。

　　郭複說:“大家好，我叫郭複，是新來的學生。”

　　四個人同時看向郭複，高瘦學生點點頭說:“你好，我叫李松。”

　　矮胖學生說:“你好，我叫杜明。”

　　瘦小學生說:“你好，我叫嚴宇。”

　　魁梧學生沒有說話，隻是打量郭複，過了片刻才說:“你是新來的，知道規矩嗎?”

　　“什麽規矩?”郭複說。

　　“拳頭大的就是老大，別人都得聽老大的。”魁梧學生說。

　　郭複一聽這話就想起了馮鞏，拳頭大的就是老大，這話怎聽起來沒什麽，但是仔細想一想就會發現，如果人人都抱著這個念頭，那麽弱小的人難免就被欺負了。這句話應該改成:“能夠保護人的才是老大。”

　　這樣一改就順口多了，也順眼多了。

　　郭複就說:“能夠保護人的才是老大。”

　　魁梧學生一聽就怒了，站了起來，他身材高大，居高臨下看著郭複，眼神裡充滿了凶狠。

　　郭複不為所動地面對魁梧學生，沒有任何示弱的表示，隻是表現得十分冷靜。

　　魁梧學生喝道:“你在找打。”

　　郭複說:“誰打誰還不一定呢。”

　　魁梧學生就想動手，擼起了袖子，杜明急忙跳出來圓場，他笑眯眯地說:“別動手，大家都是同一個寢室的，有話好好說。”

　　魁梧學生伸手一推杜明，將他推到一邊去，魁梧學生走向郭複，說道:“讓我教教你怎麽才叫做拳頭大的才是老大。”

　　杜明著急了，對郭複說:“他已經達到煉體境中級了，你不是他的對手，趕緊跑吧。”

　　魁梧學生聽了這話得意地一笑，露出了一排白色的牙齒。

　　李松和嚴宇也對郭複說:“你跑吧，不丟人。”

　　郭複依舊站著不動，等待魁梧學生過來動手。

　　魁梧學生雙手捏著手指，發出劈裡啪啦的響聲，他活動著脖子和手腳，走到郭複的面前，嘿的一聲，一拳打出，打向郭複的胸膛。

　　郭複使出周宏擅長的勾手，手腕如勾，勾住魁梧學生的拳頭，往旁邊一帶，他想將對方的身體帶偏，趁機攻擊對方。

　　哪知道魁梧學生的腳步很是扎實，紋絲不動，他手臂橫撞，撞在郭複的手臂上，將郭複撞得後退了兩步。

　　杜明、李松、嚴宇隻好眼睜睜看著郭複被打，他們都吃過魁梧學生的虧，不敢出手乾預。

　　郭複看到自己的勾手無法撼動魁梧學生，知道隻有依靠自己的破玉拳了。

　　魁梧學生看到郭複受了自己的一撞，隻後退了兩步，實力頗為不錯，他不敢怠慢，使出了武技。

　　“落花掌！”

　　魁梧學生伸出手掌如花瓣形狀，雙掌上白色的光芒閃爍，往前一推，推向郭複的胸膛。

　　“破玉拳！”

　　郭複雙拳上白色光芒閃爍，爆發出一股強大的氣勢，充滿危險的感覺，他雙拳擊出，迎向魁梧學生的雙掌。

　　拳掌交擊，爆發出強大的力量，力量朝著四面八方散去，吹得其余三人的衣服和窗簾向後飄飛。

　　魁梧學生被打得向後倒退了三步，腳下一個踉蹌，跌倒在地，

他隻覺得雙掌之上劇烈疼痛，一口氣提不起來，憋得滿臉通紅。　　郭複穩穩地站在原地，顯然他佔據了絕對的上風。

　　魁梧學生不甘心失敗，從地上跳起來，繼續使出武技攻擊而去，又被郭複擊退，跌倒在地。嘗試了三次之後，魁梧學生終於認清了現實，他不是郭複的對手。

　　這樣一想，魁梧學生就泄了氣，垂頭喪氣地站著，不知道該怎麽辦才好。

　　杜明、李松、嚴宇三人看到郭複如此厲害，紛紛喝彩鼓掌。三人都曾經被魁梧學生教訓過，心裡懷著怨恨，自然不會支持魁梧學生，而郭複所說的保護別人才是勇士深得他們的心，他們自然向著郭複。

　　郭複拿著自己的行李，找了個床鋪坐下，開始整理東西，鋪好床鋪，放好行李。

　　快到吃飯的時間了，杜明、李松、嚴宇三人約郭複一起去吃飯，郭複爽快地答應了，四人沒有喊上魁梧學生，把他給孤立了，這也算是對魁梧學生的懲罰。

　　魁梧學生終於回過神來，在郭複身後喊道:“我是天星幫的人，你打了我， 我幫中有人會給我找回來的。”

　　郭複回頭說:“我等著。”

　　四人朝著食堂走去，他們都是覺醒了生命本源的修煉者，有國家發的補貼，所以吃飯還是不成問題的。

　　食堂距離有點遠，四人走了十分鍾才走到，此時的食堂裡已經人山人海，大約有幾百人在進餐。四人打了飯菜，找了一張桌子坐下，開始吃飯。

　　杜明比較胖，飯量很大，打了滿滿一盆飯，菜就相對少了些。杜明說:“郭複，你好厲害啊！你是怎麽練的?”

　　郭複謙虛地說:“我就是隨便練練。”

　　高瘦的李松說:“以後你就是我們的老大了。”

　　“我當老大也可以，不過你們必須答應我一個事情，不允許欺負弱小。”郭複說。

　　杜明、李松、嚴宇齊聲答應:“我絕對不欺負弱小。”

　　郭複的本意是希望他們能夠保護弱小，但是這個要求有點高，郭複沒有提出來，隻是希望他們不要欺負弱小就可以了。

　　四人吃過飯，就來到課室上課，雖然他們並非正式的學生，但是學堂為了讓他們能夠了解考試的內容和要求，給他們安排了專門的課程，教導他們。

　　老師是一個有些瘦弱的中年男人，長得五官粗獷，倒是與身材不一樣。他自我介紹叫做楊修。

　　楊修面對的是上百個準備參加考試的學生，學生們將一間不太寬敞的教室擠得滿滿的，有人坐著，有人站著，都在認真聽講。

　　楊修朗聲說話，聲音洪亮，傳遍了課室的每個角落。

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