學堂建成已經有幾個月，但是因為這段時間李楓一直在河北地區處理治災的事情，所以開學堂的事情便被擱置了。

　　看著已經積灰的一摞教科書，李楓不禁歎息一聲。這個時代的人能接受這些科學學科嗎?學習這些科學知識也不利於考取功名，古人會學嗎?思考了許久，似乎找到了突破口。但是始終沒有完整的思路。

　　借著微弱的燭光，李楓翻開一本數學教科書，書中普及了一些數學哲學，計算理論。又翻開一本科學教科書，書中涵蓋地理，物理，生物等知識。至於語文，李楓沒有編寫教科書，後世的語文在這個年代行不通。回想自己小時候學到的知識，李楓似乎覺得少了一些學科。思前想後，才終於明白，原來是少了歷史和政治。當然，這兩門學科是不可能教授的。否則李世民絕對會找他算帳。說不定小命都不保。雖說他自己的身體有愈合功能，但是被斬首了還怎麽愈合?再說，他現在也算家大業大，對這個世界的留戀不亞於皇帝。

　　回想這歷史教科書中的內容，李楓突然想到了偉人的一句話“農村包圍城市”這句話突然給了李楓靈感，雖然官宦子弟不會接受這種學科，但是窮苦人家的百姓能接受啊。他們不在意考取功名，卻在乎可以養家糊口的本事。而學堂的這些學科，正可以讓他們學到這些本事。

　　說乾就乾，李楓當即便起草了一份招生告示。便心滿意足的找了一張床躺下了。躺在床上，李楓思考者最近發生的一切。經他推測，溫長風是有肌體自動修複的能力。而自己也有這個能力。難道自己和溫長風有什麽關聯嗎?據他自己所知，這個世界上有兩個人是不正常的。那就是他自己和楊蓉，因為他倆是從現代穿越到唐朝。但是，楊蓉和自己想同的地方卻只有反應速度快，和力氣較大。但是，這些個溫長風有什麽關系呢?越想越亂，李楓索性不想了，但是總隱隱覺得楊蓉和溫長風有一些關聯，卻又說不上來。越想越亂，索性便不想了，李楓暗自決定，天亮回家後，一定要問問楊蓉。

　　……………………………………………………………………………

　　正月初七上午，在長安城周邊的各個鄉村都張貼了告示:招收七至十歲少年魚30名。每日管三餐，住宿。於長安城中科學堂入學……

　　在告示前，圍滿了村民。對著告示指指點點，好奇著看著這張沒有畫人像的告示。沒有人知道上面寫的文字的意思。的確，在古代文字幾乎是屬於社會上層人士的專屬，普通百姓識字的人並不多。正在這時，從人群後方擠進來一個人“大家讓一讓，讓一讓……”

　　眾人回頭一看，是以為衣著華麗的少年從人群後方擠進來人群，走到告示前。

　　“大家靜一靜”少年一邊說話，一邊抬手示意。一時間，眾人的聲音稍微安靜了下來，但是又開始有人討論“這是誰呀?”“這不是那誰嗎?前幾年打仗回來的……”“誰呀?我怎麽沒見過……”

　　“大家靜一靜！”少年又重複了這句話。“我是陛下封的櫟陽縣男，我叫李楓！”這一句話說出去，眾人立馬安靜了。李楓屬於貴族。所有的普通民眾對貴族都會有些敬畏。

　　見常年漸漸地安靜了下來，李楓又繼續說到“陛下曾命我在長安城開一所學堂，其實，去年這所學堂就已經建好了。因為定州寒災，所以有所耽擱。今天，我代表科學堂前來招收七至十歲的少年。每日管三餐，住宿。”

　　眾人聽到這裡，無不驚訝的看著李楓。他們當然知道學堂是做什麽的。而他們的孩子，本也應該去往學堂上學，但是因為學堂高昂的學費而望而卻步。但是聽說李楓的學堂不光不要錢，還管三餐住宿。一時間都非常的驚奇。