第二天一早，魚肚白的天色還未散之際，沈磊便被悠揚的鍾聲給驚醒了，圓睜著眼迷茫了會，醒悟到自己所在的地方，有些好奇:“這是什麽聲音?”

　　旁邊便傳來了葉平蘭的聲音:“啟稟王爺，這是早朝的鍾聲，是陛下召集文武百官上朝的！”

　　上朝?這又恢復上朝了?那些文武百官，好似沒剩幾個了吧?

　　葉平蘭小心翼翼的說著，敏銳的感到今天的沈磊，情緒有些不對，遞給了潘花睿眼神，後者連忙開口道:“王爺，鄭公公差人過來，說今天的學校裡，會有陛下安排的勳貴子弟入學，請王爺像對其他人一般對待這批勳貴，陛下諭旨，學校裡面只有老師和學生，沒有武安王和太子公爵之分！”

　　“勳貴子弟…”

　　沈磊洗漱完畢瞅著外邊亮起的天空，知道自己昨天又說錯了話，這大明朝防皇族就像是防狼一般，生怕是養不成廢物，又怎麽可能會讓皇族來接受超前的教育?

　　穿上衣服後吃過早飯，沈磊發現時間也才六點多，他這個身體狀態，每天的睡眠時間都在減少，好在沒有神經疼的毛病，拿起準備好的東西開始去上課。

　　羽毛筆，凳子，桌子，進入教室的刹那，沈磊就發現了這改變的一切，目光越過穿著樸素的三十名學生，後面端坐著身高參差不齊，卻身著華服的少年和青年，知道還是忽略了些東西:“秦武！”

　　閃身出現，秦武彎腰應聲道:“奴才在！”

　　探手指著後面身著華服的人，沈磊開口道:“去給他們準備學校的校服，以後到學校上課，一律穿著校服，沒穿的就不用來了！”

　　目光落在朱慈烺的身上，沈磊迎著他的眼神道:“既然陛下說了，學校裡面只有老師和學生，沒有太子和王公貴族，那麽你們穿這些錦衣華服過來，是在表明什麽?！”

　　默默的站起身，朱慈烺作揖道:“是學生錯了，請師長責罰！”

　　“不知者不罪，在這件事上，我本人也犯了錯，還請大家諒解！”

　　沈磊知道這個時候，要樹立起絕對的對錯之分，向著台下眾多目瞪口呆的小臉，長揖到底弓腰九十度，接著直起了身子，開口道:“現在咱們開始講課，請各位打開桌子上的語文課本第一頁，今日所學第一課，乃是人在出聲時便會的音節，a~”

　　要把漢語拚音推廣開來，沈磊自然沒放過從小學到大的東西，只是當他揮手寫出聲母韻母和字母之時，卻放棄了給這些字母添加名稱的打算。

　　因為這個字母表的名稱，看上去就和那日文差不多，要是真推廣開來，讓全國上下知道用了小鬼子的文字，怕是會群起而攻之，倒是這個拉丁字母，到是知道的並不多，拿來也只是以為鬼畫符而以。

　　而要教授漢語拚音，沈磊的第一個學生並不是面前這四五十的半大孩子，也不是那埋頭編撰字典的方以智，而是按照他的要求，抄了幾十本課本的葉平蘭四女。現刻是不行，那就只能動手去抄寫了。

　　教授完了aoe三個字母的四聲，沈磊的第一堂課也就結束，說了聲下課，沈磊便收拾東西往外走，不想就聽到後面傳來了個聲音:“老師慢走！”

　　站住身形，沈磊看著朱慈烺幾步到了面前，躬身施了一禮道:“老師，學生有一事不明，還請老師解惑！”

　　看的默然點頭，沈磊掃了眼他身後的幾人，開口道:“為學生解惑，是老師的本職工作和責任，你說！”

　　再次躬身作揖，朱慈烺抬起了頭，恭聲道:“老師，您為什麽會向學生認錯?”

　　“對與錯，是人判斷是非的標準，慈烺，錯了並不可怕，可怕的是知錯不改！”

　　沈磊沒想到他會問出這個問題，低頭踅摸了下，開口道:“如果我是個普通人，知錯不改並不會帶給別人太多的麻煩，只是我現在是個老師，為了面子和虛榮我可以死不承認。

　　但是呢，卻給了你們可以持強凌弱的合理性，畢竟與你們這些人的前途相比，老師的面子和虛榮就算不上什麽了。知恥而後勇，只有知道自己錯在什麽地方，才有改正錯誤的機會，才不會在錯誤的道路上越走越遠。”

　　“學生受教了！”

　　朱慈烺再次彎腰施禮，直起身後道:“學生還有一事不解，為何老師所教的寫字方法，不是用筆墨紙硯文房四寶，而是用這所謂羽毛筆?”

　　“你和後面這幾位，都是高高在上的勳貴，自然不知筆墨紙硯對於普通人的經濟壓力，就是這些文房四寶的價錢，也不是普通人家所能承受的起的！”

　　沈磊說著看向了依舊坐在桌子上自學的學生，開口道:“這些羽毛筆，是用家禽身上最大的羽毛製成， 每根所費銀錢不足三分之一文，就是這墨水的價格比較高，我還沒找到可以替代的東西，慈烺，現如今大明能夠讀得起書的，百中無一！

　　原本讀書，便是在給家裡增加負擔，一個孩子就足以幫助家裡乾活，就能為家裡增添進項。可一旦讀書，他本人沒了進項不說，還要花掉家裡其他人的收入，所以在大明讀書，非是一般富余的家庭而不可讀，否則便要傾家蕩產的去讀。

　　而這些窮怕了的人讀書便是要為了當官，因為只有當了官，才有貪汙的權利，才能去貪墨，只有貪墨了，他們才能發財，所以有了書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的說法！你可以想象一下，這樣的人做了官員，能不貪?！

　　當然，這些對你來說，有些跑題了，只是你的身份就決定了你，必定要比別人想的要多，這筆看著不起眼，卻是大大的節省了讀書的花費。筆小寫的字就小，你也看到了相同的紙張，所能寫下的字數倍於毛筆字，這樣既增加了學習的進度，還降低了學習成本的支出！

　　因為我想讓大明所有的孩子們，都能夠讀上書，都能夠學會寫字，哪怕他們寫的字歪歪扭扭醜陋至極，可只要學會了，我哪管他們寫的會不會有藝術價值，欣賞價值?！

　　我隻想讓大明所有的孩子們，可以寫出自己的名字，可以看懂朝廷發布的政令，而不用去聽那些之乎者也的酸儒，在他們面前趾高氣揚的自我感覺有多麽高貴！

　　至於讀書要花費幾何，慈烺可以讓人去找出各州縣縣學的開支，想必到時自會有一番發現！”