就像是要印證遊危的話語一樣，《闖入群星之宙》趁熱打鐵地宣布了製作人員名單。

　導演自然是陳清焰，其它崗位的人差不多是他心之形與星之子對半分，而所有人最關注的編劇職位上，填著一個完全陌生的名字。

　“葉奈?這是誰?”

　把業內有名編劇都點了一個遍的遊危愣住了。

　聽都沒聽說過，直接用新人?陳清焰這麽敢的嗎?

　騷的呀……看樣子是個勁敵！

　倪弦沉提醒道，“既然不認識，你可以搜索一下。”

　“葉奈，真名不詳，女，中國電影理事會會員，中國作協會員，中國影協電影文學創作委員會委員，現為自由編劇。”

　系統在第一時間扒出了這個人的資料，並把關鍵的部分放到關理面前，“曾創作電視劇《人間法則》、《孤星與月》、《指洇唐紅》等，創作電影《萬物折疊》、《選擇進行時》等……這好像是個影視圈的大佬?”

　“從影視那邊過來的編劇?”關理在她的作品目錄中掃到了好幾個熟悉的名字——都屬於自己沒看過但在某些地方聽說過的高質量作品。

　雖然算不上什麽紅極一時的話題作，卻是公認的水平穩定製作優良。

　相比於影視作品的一致好口碑，它們的編劇葉奈在網上的名聲又不一樣了。

　普通觀眾往往只會把目光放在演員上面，最多再加個導演，而編劇……

　除非本身就有一定名氣，否則編劇經常都是被忽略的對象。

　葉奈沒有額外的名氣，可她也不總是被忽略。

　搜索這個筆名，下面跟著的負面消息不在少數。

　——與某位流量明星衝突、在劇組跟導演不和、脾氣古怪……

　就連跟她合作過的人，也說出“實力是有的，只不過性格不太好”這樣的評價。

　主動向葉奈寄去邀請的陳清焰自然把網上那些言論都看過了，也作好了面對其難纏個性的準備。

　然而走進來的嬌小女性跟他腦海中的印象完全無法重合上。

　“葉奈老師看起來……比我想象得年輕多了。”換身青春朝氣點的衣服，說她是高中生也有人信。

　“就算你這麽說，我也不會把真實年齡告訴你的。”面對大多數女性都很敏感的年紀問題，葉奈的回應很自然，語氣甚至有些過分冷淡，“我們沒必要把時間浪費在這種寒暄上，直接進入正題比較好。”

　她在陳清焰對面坐下的時候轉頭看了一眼，發現辦公室門已經被秘書小心地關好，這才打開自己的筆記本，抬眼看向對面的人——接下來這部作品的發起者、製作人、靈感提供機。

　“雖然在網絡交流的時候已經知道了一些，我還是希望你能夠再解釋一下:《闖入群星之宙》的設定、故事，還有想要表達的什麽。”

　面對如此不加掩飾的發問，陳清焰微訝過後便選擇了順從。

　正好他也不甚在意那些形式。

　《闖入群星之宙》是個什麽樣的故事?

　別看宣傳的時候製作組那麽自信地打出“原創科幻”名頭，實際上按照現行很多人以為的那種“軟硬科玄”分法，它估計會被扔進“偽科幻”的分類。

　因為這個大背景設置，實在是太玄幻了！

　闖入群星之宙，就是地球在某一天誤入“群星”所在的宇宙，一切劇情由此開始。

　是的，套用網文的說法，這是一部“群穿”動畫。

　整個人類文明連同地球都穿越進了另外一個宇宙。

　那個宇宙沒有其它生命形式，只有被人類叫做“群星”的生命。

　“群星?”葉奈把這兩個字提出來劃了重點。

　陳清焰看不到她寫的東西，不過這樣邊聽邊記的認真態度很難不讓人心生好感，“對，群星，星球誕生意識形成的生命，它們是那個宇宙中唯一的智能文明。”

　“沒有星球內文明?”

　“有生物誕生，沒有文明。”

　星球上的生物對於星球而言，就像是細菌之於人類。

　人類可以把細菌歸類為生物，但是會把它們認為是與自己對等的智能文明嗎?

　葉奈點點頭表示理解，“所以在‘群星’看來，身上的‘小蟲子’都是正常現象，基本可以忽略。”

　只有那些成功孕育出自我意識的星球，才是它們的同類。

　而長時間沒有獲得“生命”的星球，就是孕育失敗的“壞蛋”，會成為它們隨取隨用的物質原料。

　“地球是突然出現的，附近的‘群星’以為它是被隨機蟲洞傳送而來的迷路兒童，於是發出了詢問的信號。”把大概背景說清楚之後，陳清焰終於講到了劇情。

　葉奈注意到一個詞，“兒童?”

　陳清焰笑了一下才回答道:“地球的年齡才四十五億歲，在動輒百億千億年時光的群星宇宙當中，只能算‘兒童’了。”

　更準確點……應該叫“嬰兒”?

　如果地球已經覺醒成為“群星”，這個年齡還過於幼小，是備受保護的繈褓期。

　如果地球只是一顆普通的星球，那它早已過了“孵化期”，會被周圍的“群星”視為可消耗物質，生存其上的人類隨時面臨滅頂危機。

　“花費了數年，人類從宇宙四面八方傳來的問訊中，艱難破解拚湊出這個陌生世界的生存法則。權衡之下，他們決定偽裝成‘群星’，把自己這顆無生命的母星偽裝成剛剛誕生出意識的新生兒，以此獲得成年‘群星’的保護。”

　這些思路在陳清焰的心中徘徊了很久，這麽完整清晰地說出來還是第一次。

　“自那時起，人類用技術模仿著‘群星’幼體的習性，就像是真正的‘嬰兒’一樣，學習‘說話’，學習‘走路’，學習這世上新奇而危險的一切。”葉奈一念便洞悉了接下來可能的發展方向，“所以主題是宇宙框架下的教育和成長?”

　用星體之間的交流映射現實兒童眼中的世界， 極宏偉的背景與極日常的主題，這個對比……確實足夠震撼。

　非常棒的點子。

　陳清焰沒有讚同也沒有否則，“這是一個發展方向。”

　“陳導果然還有其它的想法，不如說來聽聽?”葉奈受眾的筆記本翻至新的一頁，隻待內容填充。

　“人類依靠信息量差蒙蔽群星文明，並耗費漫長時間把自身逐漸散布到全宇宙的共存路線;人類在宇宙中發現其它星球內智能文明，接觸之後決心顛覆群星文明的寄生路線;地球誕生出意識成為群星一員，發現了人類文明的存在且先一步動手的末世路線……”

　能夠展現的可能性太多，每一個的風格和表現主旨都會有所不同。

　陳清焰隻構思了世界觀與開頭，具體的故事和細節……

　“這就是你的任務了，葉奈。”
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