處分在第二天早操後的大會上由劉扒皮宣讀了，處分的理由是在學校造成不良影響，對自身錯誤認識不夠，鑒於該生一貫學習刻苦、進步顯著、成績良好，之前沒有違紀行為，本著懲前毖後、治病救人的原則，給予警告一次，望本人能充分認識到自身錯誤，加以改正，廣大同學引以為戒雲雲。

　　當劉扒皮要求景樂站在台前念檢討時，連喊了幾聲卻不見人影，問了高二一班才知道，景樂今天根本就沒來教室。

　　“在那裡！實驗樓還沒開門，他是怎麽上去的?”就在學生們交頭接耳、竊竊私語的時候，章行一眼看到了一個人盤腿坐在實驗樓的樓頂邊緣，正是景樂。

　　操場上的學生頓時像開了鍋一樣議論紛紛，有的說景樂承受能力差，受不了打擊想要尋短見，還有人說景樂想以此向學校施壓，讓學校給他撤銷處分，洗雪冤情，還有不怕事的說學校偏聽偏信，把學生逼上了絕路。

　　見出現了意外，台上的老師們商量了一下，很快宣布散會，學生們一聽到命令，早飯也顧不上吃了，一窩蜂地湧向了實驗樓。

　　這時剛好學校的一把手馮校長從外地出差回來了，看到一個學生坐在樓頂，一堆師生站在下面不知所措，只有章行在下面大喊，試圖穩定那個學生的情緒，他馬上猜到了怎麽回事，趕緊快步趕到樓下。

　　見校長回來了，各個老師紛紛打過招呼，那個年輕的樊老師剛好也在，簡短地將事情原委快速地說了一遍。

　　馮校長狠狠地瞪了劉扒皮一眼:“胡鬧，這是學生的家事，即使學生有過錯，也只能私下教育，怎麽能無緣無故的處分學生?再說事情調查過了嗎?聽一面之詞就信以為真了?有沒有想過學生是冤枉的?如果在我們學校出現了學生跳樓的事，咱們都不要吃這碗飯了！”

　　“馮校長，咱們當下還是先穩定住這個學生的情緒吧！你看他臉上一點表情都沒有，越是這樣，越難以預料啊！”事情的推手之一，牛校長開口說道。他怕景樂真的跳了下來，劉扒皮肯定會將他咬出來，他也要遭殃了。

　　副校長的面子還是要給一點的，馮校長點頭說道:“趕緊報警，另外和學生溝通的事就交給章老師吧，他是你的學生，你對他熟悉一些，這事你就多費點口舌，他有什麽要求都先應允下來。”

　　章行毫不猶豫地答應了，他始終覺得景樂不像他父親說的那麽不堪，學校的處理也有失公正。不過他問了一句:“要不要通知他家裡人?這事情應該讓他家人知道。”

　　“馬上通知！小樊，去找個知道他家的學生，開我的車去！”馮校長掏出車鑰匙吩咐道。

　　話音剛落，一個學生舉手說道:“馮校長，樊老師，我知道他家。”

　　“好，馬上和我走。你叫什麽名字?”樊老師一把拉住那個學生就跑。

　　“鄒俊。”

　　當消息傳到景樂家時，景樂母親頓時昏厥過去了。眾人七手八腳將她救醒之後，連同景樂父親一起拉上車就走。

　　景樂不知道這一幕，否則他不會這麽做。當然，他不會拿自己小命開玩笑，只是料到了會讓他出列接受處分，不甘受辱而已。

　　至於坐在樓頂，除了想遠離所有人外，還另有用意。至於嚇唬學校，也有那方面的意思，校方為了給學生一個交代就刻意地冤枉人，他也能反過來給學校添點堵。至於後果?開除都無所謂了，還怕什麽?

　　當馮校長說出那番冠冕堂皇的話來，

他嗤之以鼻，經過昨天下午的事情後，這些所謂傳道授業、以身垂范的人，他已經不會輕易地相信了。　　當章行在樓下大聲呼喊時，他聽得清清楚楚。但他仍然面無表情、一聲不吭。他不是給章行老師臉色看，只是不想和任何人交流。

　　馮校長讓樊老師去叫家長，那麽大聲音，他同樣聽見了，他也想看看在他要跳樓的時候，父親又會如何表演?

　　最先到達的不是警察，而是記者，他們一來就想上實驗樓，被校長號令師生們給生生攔住了。

　　開什麽玩笑，以這些家夥的尿性，多是一些只要轟動效果不管後果的人，真讓他們再刺激幾句，景樂直接跳下來怎麽辦?而且景樂若是將學校不顧學生感受、強行處分學生的事情說出來的話，負面影響也很大。

　　警察很快也來了，一同來的還有消防隊。很快一個大型氣墊便布置在了景樂正對的樓下地面上，同時拉起了警戒線，將學生、老師和一堆記者隔離在外。

　　為首的警察約三十來歲，個子一米七多點，稍顯瘦削，他先做了一下分工，又拿起喇叭對著景樂喊了起來:“景樂同學，我是城西派出所的指導員羅洋，我知道你是個品學兼優的好學生，也知道你遇到了不公正的事情，你有什麽委屈，什麽不滿，以及什麽要求都說出來，只要是合理的，我們都答應你。”

　　聽到羅洋後幾句，尤其是“不公正”這個字眼，馮校長臉上不由抽了抽，他又狠狠地剜了一眼劉扒皮，劉扒皮心裡一驚，求助般地看向牛校長，牛校長仿佛不知道一樣表情沒有任何變化。

　　景樂的表情也與牛校長差不多，眼皮都沒動一下，依舊木然地看著樓下一眾人等，在別人看來就是一幅心如死灰的樣子。

　　見景樂沒有反應，喊話的警察又加了點料:“你今年才剛剛成年，還有大好的青春等著你去度過，再過一年多你就可以步入大學，你苦熬十年寒窗不就是為了那一刻嗎?”

　　這話對別的學生可能會有用，但景樂前世早就讀過大學了，還不就那回事嗎?他依舊一幅油鹽不進的樣子。

　　羅洋見狀也不由頭大，和他預料的反應截然不同啊，放別的人要麽大喊大叫歇斯底裡，要麽黯然神傷、悲泣不已，像這樣雷打不動化身雕像的，讓他無法判斷對方下一步的舉動。對方壓根就拒絕交流，這怎麽溝通?

　　並不是所有人都擔心景樂的安危，冷眼圍觀看熱鬧的學生們、忙著采訪高二一班學生的記者們…

　　還有一些擔心的，但到底在擔心什麽，只有他們自己知道了。

　　羅洋看著周圍亂哄哄的場景，又看看樓頂盤腿而坐、巋然不動的景樂，無比的喧囂與極致的孤寂形成了強烈鮮明的反差，他似乎能理解景樂為什麽要坐在樓頂了。

　　委屈、絕望、迷茫，孤單無助。

　　羅洋猜的不錯，除了絕望，其它的情緒景樂都佔了。還得再加一條:憤怒。

　　“知道景樂平時和誰關系好嗎?”馮校長突然問了一句。

　　章行有些愕然，他還真不知道，不是他不關心，而是景樂和誰關系都不遠不近。

　　“是高二六班的鄒俊，不過他給樊老師帶路找景樂家長去了。”孫凌擠到了跟前，氣喘籲籲地說道。

　　看到孫凌，章行眼中一亮:“孫凌，你和他是同桌，能不能給他說幾句，穩住他再說?”

　　“我願意和他說，可是，可是我現在不知道說什麽啊！”孫凌急得眼淚都出來了。

　　章行不好過於給一個女生壓力，見狀隻好放棄了這個想法，不過他又想到了一個辦法:“你知不知道景樂喜歡誰?”

　　“啊?這個，這個我…”孫凌沒想到班主任竟會提到這個話題，不由得羞紅了臉，她勉強鎮定下來，說道:“我也不知道，他從來沒有透露過。只是有時候…”

　　孫凌聽到這裡停了下來，往一堆女生中瞅了一眼。

　　章行順著她的目光一看， 其中有個留著烏黑亮麗的麻花辮、眉目如畫、膚若凝脂而且身材火爆無比的女生，正咬著嘴唇擔憂地望著樓上。

　　那不是景樂以前前排的女生嗎?確實很漂亮，景樂喜歡她還真有可能。

　　章行暗讚了一下景樂的眼光，低聲問道:“景樂喜歡楊雲曦?”

　　孫凌苦著臉答道:“我也不知道，只是他有時候看著她的頭髮發呆。”

　　馮校長聽到後直皺眉，這個章行年紀不小了，怎麽這個節骨眼上還操這個心?

　　不過停下喘氣的羅洋聽到後卻是另一番反應:“章老師是吧?我都聽到了，不管是不是那樣，值得一試。”

　　“羅警官，試一試我不反對，但如果她不同意，不能勉強她。”章行立即說道。

　　羅洋點點頭道:“這是當然。即使她同意，我們也不會讓她獨自上去，以免遇到危險。”

　　“危險?我的學生我了解，即使想不開，也不會連累到他人。”章行有些不悅了。

　　“章老師，你誤會了，我不是說景樂會傷害她，而是害怕出現什麽意外。”羅洋解釋道。

　　女生的直覺很靈敏，楊雲曦很快感覺到有人在不時看著她，她扭頭一看發現是章行和喊話的警察，立刻撥開人群走了過來。

　　“章老師，是不是有什麽事需要我做?”楊雲曦一來就開口問道，聲音清麗婉轉尤如鶯啼。

　　“據我們了解，景樂喜歡你，你知道嗎?”不等章行開口，羅洋搶先說道。

　　“啊?”楊雲曦頓時像遭到雷擊了一般，呆若木雞。