(接上一章)

　　吃完晚飯，心情一點都沒有因為有女生主動打招呼的緣故變好的湯威爾還沒離開飯堂，一個身穿沙色軍裝的士兵則是來到他的面前，並且把一份扁平，但又略顯重量的禮物交給了他。

　　“湯同學，這是我們軍隊給你的禮物，作為你幫助我們擒獲黑衣人的感謝。”

　　看著這份扁平，寬度不超過7厘米，長度大約在半米上下，依舊使用棕包裝紙包裹的禮物，湯威爾可是忍不住地顫抖起來。

　　“謝謝。”

　　“威爾，他們給你什麽禮物?”

　　“我家的傳家寶之一。我走了，下回再見。”

　　對於好奇心上來的薩曼莎，湯威爾跟那個士兵道謝後，他並沒有告訴過這位算是比較聊得來的女生關於禮物的事。而是在一眾師生的好奇眼光之下，他是趕快溜回自己宿舍並且把這份用背帶捆好，而且在完全不拆包裝的前提下輕輕地將這個扁平長方體一端拉了一下。

　　“好！然後在這裡開個口……完美！”

　　拿起剪刀完成某項工作的湯威爾那是倍感自豪，他哪怕不打開紙質包裝，自己都非常清楚裡面究竟是什麽東西。因為他以前在老爸的訓練下，自己經常使用這個東西，隻是在貝茲學院他真的可以拿出來用嗎?

　　湯威爾搖了搖頭，開始拿起學校手冊進行閱讀。當他看到校規第六條關於禁止事項沒有這一樣東西後，他是心裡頭感覺到一陣安心。好在日麥帝國還是一個民風尚武的國家，這東西是可以背著走的。

　　咯咯咯！

　　“湯威爾同學，你的教材書籍已經到了請簽收一下。”

　　“好的。”

　　於是乎，總算有自己教科書與個人專屬魔法書(空白)的湯威爾正式開始了他的魔法學習生涯。隻是在校長室內，跟軍方申請到更多防禦設施與相關裝備的羅小箏校長則是跟他的班主任伍紫薇進行第二次問題討論。而問題內容是，關於湯威爾同學究竟適不適合在貝茲學院就讀。

　　“紫薇，他真的一點都聽不懂你講的內容?”

　　“跟白癡沒什麽區別。”

　　“唉！太正常了！小琴施法從來不用念咒，就算是她那個不幸殉職的丈夫也從來不用念咒就能發動魔法。所以，威爾這孩子肯定是不能理解為什麽你教的內容跟他奶奶展示的完全不一樣。”

　　“他奶奶可是導師級別的薩滿，還曾經遠征過鐵拳帝國。她的水平……別說當時，現在也沒幾個人有她這麽厲害吧?”

　　“問題是這孩子不知道，甚至我個人懷疑小琴還向他隱瞞她自己的身世與過去。”

　　“他奶奶究竟是什麽人?”

　　“唉……我隻能說小琴的一生，基本都是悲劇。她的幸福日子可能不到15年……還有，你不要問小琴的身世，更不要擅自調查，絕對不能告訴威爾！當年威爾他爸已經夠折騰了，不能讓威爾重複他爸的道路！記住沒?”

　　“是。”

　　“看你樣子肯定是不服氣的。告訴你一點，原來小琴的婚姻不是自己決定的。”

　　這話一出，伍紫薇老師立刻閉上嘴巴。在日麥帝國，沒有婚姻自由權的人身份往往比較特殊，其他人更不能隨便亂說話。

　　“小琴這個人以前可不是這樣性格的，她被人害得太慘、太苦、太狠，導致她臨終前把最後的獨苗，威爾，看得比誰都重要……紫薇，這個學生我不要求你將他培養成什麽大薩滿，關鍵是把他培養成一個對國家有用的人就夠了。

”　　“對國家有用?”

　　“不求飛黃騰達，只求無愧於國家社會。”

　　“那他要是在學院有交往對象……”

　　“保持觀察。畢竟你不可能阻止他去談戀愛的。這是他的正常權利，而且我們日麥人是允許一夫多妻的。他要是立下什麽功勞，你也攔不住其他人給他推銷自己女兒。”

　　“是。”

　　絲毫不知道羅校長跟班主任講了什麽事情的湯威爾很快就迎來第二天的日出，由於教學樓還在維修的原因，他是隨便吃了點早餐繼續挎著一個棕色的挎包，背著昨天送過來的禮物來到體育館進行學習。

　　“昨天我們已經講了一些基本的魔法理論知識，今天請大家進行實際操作。”

　　什麽?實際操作?

　　湯威爾可是快崩潰了，他昨天什麽東西都沒聽懂，現在就讓他釋放法術?這不是開他玩笑吧?然而，一臉悲痛欲絕的他連眼淚都流不出來，看著自己班上的其他女生發射出一道道的閃電箭矢，或者一道道的火焰箭矢，他伸出自己的右手不斷集中自己的精神……很遺憾，奇跡什麽的完全沒有出現。

　　“唉！”

　　伍紫薇聽著他的歎息， 自然明白他這個轉校插班而來的學生根本就不像是一個有薩滿資質的人，反倒是像一個隨時奉命出征，討伐各路敵人的士兵。

　　“湯同學，你過來一下。”

　　“是。”

　　“這樣，各位1班的同學聽好，你們給湯同學進行示范，讓……這位轉學過來的同學感受一下魔法的力量。”

　　說完這句話，伍紫薇自己都覺得頭疼，這湯威爾同學的確有薩滿的血統，而且還是導師級別的。問題是她不可能為這一個學生拖慢其他同學的教學進度的，因此她自己隻好向其他同學請求幫助，給他補補課。

　　可是這對於其他同學而言，湯威爾作為一個男生，她們這些女生真的不知道該怎麽與這個有著明顯軍事訓練的同學進行交流。結果，安靜下來的場面突然變得相當尷尬，湯威爾看著不太敢跟自己交流的女生們，他自己的情緒就更加低落。

　　“讓我幫個忙，威爾，看著。”

　　就在這個時候，旁邊的一起上課的2班來了一個女生。湯威爾看著曼莎在2班老師指點下，抓住自己的右手放在她的左手手心上。一股他曾經在葉奈兒那裡看到過的藍色光芒順著自己右手胳膊，往他身體進行傳遞。

　　“這是……快速治療……我……謝謝。”

　　“紫薇，我們打擾了。薩同學，乾得不錯。”

　　隨著2班的老師將薩曼莎帶回自己的2班，首次從同年級的女生手中感受到法術力量的湯威爾則是一臉呆滯地看著自己右手……

　　這真的有用?