這段時間小雅的學習態度也有了一些變化，自從上次小雅生病後，小雅媽媽對小雅的態度也發生了一些變化。

　　或許是培訓老師和小雅媽媽說道了小區跳樓的那個男孩，對小雅媽媽觸動很大，也許是上次小雅對媽媽的反抗，小雅媽媽回家後不再想以往拉著臉，但小雅媽媽對小雅的學習還是要求很嚴，每天晚上必須檢查小雅的作業，並報單詞。

　　小雅媽媽的變化，讓小雅爸爸感覺到很吃驚，小雅爸爸記得在小雅上一年級時，有次小雅媽媽考察小雅口算能力，隨口報了一個七加八等於幾，小雅諾諾的看著媽媽，小聲的說等於十五，小雅媽媽爆喝一聲:“到底等於多少?”

　　小雅媽媽的想法可能是考察小雅對計算結果的肯定。

　　小雅以為算錯了，遲疑了一下，小雅媽媽等不急了，又怒吼一聲:“到底等於幾！“

　　“十四！”小雅被媽媽嚇的一哆嗦，然後報了一個錯誤的數字，小雅媽媽怒火中燃，伸手劈頭給小雅一巴掌，再次厲聲問道:“到底等於幾?”

　　小雅眼淚吧嗒吧嗒的掉了下來，然後哭著說:“等於九！”

　　小雅媽媽又給了小雅幾巴掌“你個笨蛋！蠢豬！”小雅媽媽氣氛的嚷道。

　　這一幕剛好被小雅爸爸看見了，小雅爸爸氣的跑了過去，怒吼道:“你這那到是教育孩子，簡直是折磨孩子。”為此兩人吵了一架。

　　......

　　現在小雅媽媽的變化，簡直就是讓小雅爸爸在精神難以適應，畢竟這些年來，為了小雅兩人爭爭吵吵也把日子過了過了，當初小雅爸爸因為單位改製，同時也因為家裡房貸的壓力，選擇去外地打工，在外邊，小雅爸爸放不下的也就是小雅的教育，果不出所料，小雅成績到了四、五年級已經降到全班中等偏下，甚至有時單科在班裡倒數，於是小雅爸爸不得不放棄高薪工作，返回本市。

　　但是小雅的成績並沒有因為小雅爸爸的歸來有巨大的好轉，小雅爸爸發現小雅學習上存在著巨大的問題，主要表現在好幾個方面。

　　小雅從來不預習課文，從來不檢查作業，從來不主動看課本(除非老師有要求。)、從來不認真對待錯題，這些都是阻礙小雅成績提高的壞習慣，再加之小雅媽媽對小雅的精神負擔，在這些自身習慣及外部環境不改變的情況下，小雅成績很難短期提高。

　　......

　　“小雅，還有一個多星期就要期末考試了，下學期你就要上八年級，從現在開始，每天晚上帶著你複習一下各科。“小雅媽媽對小雅說。

　　“我自己複習，不需要你們看著。”小雅看著媽媽說。

　　“好吧！你自己複習！不過最好讓我們提問提問，這樣能檢查複習的效果。“小雅媽媽又說。

　　“你媽媽說的對，帶著問題複習效率高些！”小雅爸爸在一旁插嘴說。

　　“不管怎麽說，我不需要你們帶著我複習，我自己看！”小雅很堅定的說。

　　“你自己看不是不行，我覺得開始還是讓你媽媽提問一下。”小雅爸爸慵懶的說。

　　“我不要媽媽提問！”

　　“為什麽?”小雅媽媽問道。

　　“你喜歡罵我，只要答不上來，你就罵！”小雅對著媽媽說。

　　“你回答對，我罵你幹嘛！”

　　“那如果我回答不對呢！”小雅直視媽媽。

　　“回答不對當然也不能罵小雅！”小雅爸爸在一旁說。

　　“好，

我不罵你！“小雅媽媽說。　　“你講話不算話，說不罵，但是過一會還是罵人，你不是多次告訴我說不罵我了麽?可是結果你還是每天罵人！”小雅對著媽媽反駁說。

　　“小雅說的對，就是不會也不應該張嘴就說孩子蠢豬、笨蛋！”

　　“誰讓你最簡單的東西都不會，告訴你還不願意聽，只要你能聽下去我說的，我就保證不罵你！不過不被罵是自己爭取的，如果這個也不會，那個也不會，那就是蠢豬！要想證明自己不是，那麽就的做出結果，證明自己不蠢！”小雅媽媽對小雅說。

　　“你不是還是在罵我麽！你以為我不知道，我蠢！不理解你們大人的話！”小雅譏諷的說。

　　“小雅，你媽媽的提問也是為了你，你首先要明白學習是為自己而學，不是為你媽媽學習！你媽媽的提問是為了幫助你提高學習。”

　　“不行，我就是不讓媽媽提問！”

　　“那我提問呢！”小雅爸爸試探的問。

　　“你提問也不行，我自己會複習！”

　　“我看不如就按小雅說的辦，讓小雅自己複習！孩子漸漸大了，也要學會自己獨立思考和判斷。”

　　小雅媽媽盯著小雅，好一會才說:“好！這回我就讓你一次，我看你複習的怎樣！如果還是沒考好，下次就不要在和我扳價還價，我沒有這個閑功夫。”

　　“小雅去看書去吧！“小雅爸爸對小雅說。

　　小雅於是自己走進書房，關上門學習去了。

　　......

　　“孩子大了，我看我們不能再用粗暴的教育方法，畢竟小雅還有獨立的成長，你能跟著她一輩子?“客廳裡，小雅爸爸對小雅媽媽說，當然小雅爸爸用”我們“兩個字，就是怕小雅媽媽有看法。

　　“你這麽說，好像就是我想每天罵她打她，我看小雅就是智商有問題，否則再那裡學習老師都頭疼， 奧數奧數不行，英語英語不行，數學數學不行，上次地理還沒有考及格，你說她哪門行，她如何學習好了，我不是有毛病天天罵她！“小雅媽媽坐在沙發上抱怨到。

　　“唉！”小雅爸爸歎了一口氣。

　　“或許這是我們不會教育的結果，並不是小雅笨！”小雅爸爸感慨著說。

　　“你說我們不會教育，難道人家培訓班老師也不會教育，小雅在哪個培訓班老師不頭疼！”小雅媽媽又反駁道。

　　“或許是我們這個家庭環境影響了孩子的學習！”小雅爸爸有補充了一句“開家長會時老師長說好的家庭環境，比良師益友更重要。”

　　“家庭環境！難道我一個就能吵起來！你也不看看你那熊樣！”小雅媽媽聲音提高了說。

　　“好——好——好，你那脾氣不該，誰能受的了！“

　　“受不了也受，受的了也受！不行就拉到！“小雅媽媽怒氣衝衝的說。

　　“你看你！這還讓人怎麽和你協商孩子的教育?“

　　“我有我的教育理念，你有你的教育方法！你不要管我的事，我也不管你，各人教各人的。”小雅媽媽說。

　　“你這麽說就沒有多大意思了！還談怎麽教育孩子，首先我們倆就無法達成協議。”小雅爸爸說。

　　“不要自作多情，沒有人想和你達成協議！”小雅媽媽激動起來！

　　小雅爸爸氣的渾身發抖，一時間客廳變得寂靜無聲，小雅爸爸和小雅媽媽都覺得這樣的對話很無聊！於是就各自扭過頭去，拿起手機，各看各自的手機去了。