幼稚園正在上課。

　霧崎坐在講台上，注視著下面坐得整整齊齊的孩子們，目光在百裡緣的身上停頓了一下。

　他身後的屏幕亮著。

　【巨人再次擊退怪獸！?】

　【他是守護地球的使者嗎?】

　報紙上印著這樣的話，下面配了泰迦的照片。

　如今，地球上，除了部分宇宙人， 以及伊吉斯的幾人之外，其他人並不清楚泰迦等人的身份和名字，只是用巨人來稱呼泰迦。

　不過大眾對於泰迦、泰塔斯和風馬的感官還是非常不錯的，因為他們會在怪獸來臨的時候，保護城市，救援群眾， 甚至連路邊的流浪狗都會救。加上他們帥氣的模樣和親善的姿態， 讓他們在大部分民眾心中有著不低的地位。

　甚至一些地球人將他們稱為地球的守護神，還有人要給他們建立神社， 一些神社的神官們也迫切地想要在傳說中找到三個巨人的身影，然後供奉起來，為自己的神社吸引人氣。

　比如風馬就被很多人認作是風神。

　此時這張報紙被投影儀清晰地投映在幕布上。

　這是一節討論課。課堂形式是讓孩子們針對一個話題暢所欲言，讓孩子們發散思維，培養孩子對事物的認知能力和判斷能力。

　在這所幼兒園裡，這種課討論的內容往往和經濟政治有關。

　別說這樣的課程超綱了，因為這裡可是貴族幼兒園，每個孩子身後的家庭都不簡單，孩子本身都有不低的家教。甚至如果孩子沒有足夠的智商和心智，想要入學都很困難。

　日本的快樂教育只是針對平民的，權貴們對待後代的培養更加重視，花費更大。在場的大部分孩子，除了幼稚園教導的內容外，回家之後也會接受家庭教師的教導， 或是學文化， 或是學技術，假期更是補習班排滿。

　孩子們從小就要接受繼承家業的培養。

　畢竟日本可是一個講究子承父業的社會。

　現在來讓孩子上幼兒園，目的也並不單純，而是為了讓孩子們從小就開始培養人脈。

　但即使如此，幼兒園的課程也不能太隨意，必須要有些高度和深度。

　可以說，這個幼兒園中的孩子，就代表了日本諸多行業的下一代。

　他們聯合在一起，就是日本的未來！

　現在霧崎就要給這麽一群孩子傳授思想。

　這無論怎麽想都是一件很危險的事情。

　“大家對於巨人有什麽看法呢?”霧崎率先拋出話題。

　然而孩子們的回答卻讓霧崎感到非常意外，甚至超出了他的預估。

　對於一般孩子來說，他們看待巨人，無外乎就是“好強”、“好大”，最多是“巨人是正義的”。

　教室裡的孩子們卻不一樣。

　政治家的孩子:“現在有很多民眾喜歡巨人，或許可以通過稱讚巨人，來獲得更多民眾的支持，來為自己投票，說不定有望爭取下一屆首相。日本換首相比換衣服還快，說不定很快就要有機會了。最主要的是，政府不用給巨人支付一分錢，巨人就會來幫忙打走怪獸。”

　經濟學家的孩子:“可以利用巨人的形象來發展經濟。比如在巨人出現過的地方，建立起巨人的雕像，吸引遊客。”

　商人的孩子:“這是一個機遇！我家裡已經買下玩具生產場了，開始生產巨人的玩具，還有怪獸，畢竟有‘正義’的巨人，就一定要有‘邪惡’的怪獸。不然玩具不好賣。而且不用花一分版權費。”

　黑道大佬家的孩子:“現在我家裡的幹部和小弟，除了拜關公之外，也開始拜巨人了。”

　醫生的孩子:“……”

　警官的孩子:“……”

　神官的孩子:“……”

　“……”

　聽著孩子們議論紛紛，霧崎的表情有些錯愕，久久沒有開口。

　這群孩子，還真是……家教淵源。

　就沒有一個討論巨人所作所為對錯的，全都是在討論該如何利用巨人來為牟利。

　看來好像不用他教導什麽了，這個國家的未來還真是充滿希望呢。

　教室角落的監控將教室內的一切全部收錄。監控的畫面和聲音，全都出現在了園長辦公室。

　園長也在關注著這堂課，因為這個教室裡有他在意的孩子。

　他也聽到了孩子們的議論，不由得點了點頭，好像很滿意，接著又歎了口氣，遺憾地說道:“這些孩子都很有想法，就是都太稚嫩了，不會隱瞞自己的想法。成熟的人才不會將自己的心裡話說出去，而是這個時候裝傻，如普通孩子一般討論無關緊要的東西。”

　“示之以弱，方能一鳴驚人。”

　在園長身後，站著園長秘書。聽到園長的評價，秘書跟著點了點頭，他也認同園長的說法。

　“畢竟他們只是一群孩子，所以這才是我們幼兒園出現的意義，為了讓這群孩子成熟起來。”秘書說道。

　“嗯，繼續看下去吧，霧崎老師這堂課的課題選得不錯。”園長對霧崎的表現也很滿意。

　這時，屏幕中傳出霧崎的聲音。

　“小緣同學，不如你來說說你的看法?”

　聽到霧崎的聲音，園長和秘書都打起了精神。

　教室中，霧崎看著下面的一個個臥龍鳳雛，然後問向了百裡緣。

　對於這些孩子的回答，霧崎說不上滿意，卻也不算失望。

　拋去對錯，考慮利益，確實不會局限於正義與邪惡的考慮，但這樣的觀點未免有些無趣。

　而且有著如此欲望的人，也往往更容易給人利用。

　其實霧崎最想知道的，是百裡緣的想法——百裡緣對於巨人行為的看法。

　“小緣同學，你覺得巨人打敗怪獸，保護地球，是正義、光明的嗎?”霧崎補充著問道，聲音溫和輕緩。

　園長聽到這句話，稍稍皺起了眉，心中暗道:“這句問題明顯是陷阱！一旦小緣同學順著霧崎老師的問題回答，就會落入霧崎老師的邏輯陷阱！霧崎老師用這樣的手段對付一個孩子，還真是嚴苛啊。那麽讓我看看，我關注的孩子，會怎樣回答呢?”

　聽到霧崎點名，其他孩子知趣地逐漸安靜下來，然後紛紛看向發呆的百裡緣。

　此時百裡緣愣愣地看著屏幕，好似在走神。

　聽到霧崎的詢問，百裡緣眨了眨眼睛。

　其實剛剛百裡緣也是被自己的這群同學驚到了。

　以往還真是小瞧了自己的同學們啊。

　現在霧崎在問他對巨人、正義和光明的看法，他的回答嘛……

　百裡緣別過頭羞澀一笑，“嘿嘿，不行的啦，就算是巨人，也必須是女巨人才行啦~嘿嘿~”

　百裡緣的表情讓人看不出來他是在開玩笑還是在說真的，亦或是在裝傻。

　霧崎:“……?”

　然後園長卻一拍桌子，整個人好像進入了巔峰。

　“這個回答……太棒了！大人物就是要學會裝糊塗！小緣同學才是裝糊塗的天才！”

　“他將帶領整個日本！”

　秘書在後面鼓掌。

　可喜可賀，可喜可賀。