張局長帶盧利去的，是距離百貨大樓不遠的一處文化局的倉庫，裡面放著的明清家具過4oo件套！打開倉庫門，打開裡面的照明，燈光下灰塵漫天，家具更是早已經變得灰蒙蒙一片，“小小，怎麽樣?”

盧利看得目瞪口呆，心中更是破口大罵:太糟蹋東西了，太糟蹋東西了！4oo多件的家具，最大的一個是一張所謂的丈八條案，他後來知道，這是整張的黃花梨板材！僅是這一件，就價值數百萬，但就這樣的國寶級的條案，居然隨隨便便的擺放在那裡，上面和下面塞滿了大小不同的家具，兩張花梨木太師椅歪斜的放在上面，五足帶台香幾扔在下面。

盧利拿出那個香幾，可憐見的，原本應該是五足的，呈蓮花瓣形狀，拱立著上方的台座，現在有兩足已經折斷了，還好的是，這兩根同樣是黃花梨的台足，也扔在一邊，想來應該還能修複;算是不幸中的萬幸。

其余的家具，盧利草草瀏覽一番，厚實的大件，如三屏風羅漢床、黃花梨馬鞍書桌、黃花梨二人座、黃花梨定箱帶座大四件櫃、黃花梨轎廂、紫檀開光番草紋坐墩等，保存得都非常好，可以說，只要擦洗一番，然後上蠟，立刻就能恢復其舊有的光彩。

但也有一些，不知道是因為搬運還是因為什麽，破損的不成樣子了，如大衣架、多寶格，分別出自清、明兩朝，都是黃花梨質地的，還有一個紫檀八角龍紋花台，快成零件了！

盧利又高興又心疼，不再多看，直接說道:“這些東西我都要了，張叔，多少錢?”

“全要了?”

“對，全要了！”

張局長開心的搓搓手，笑道:“那可太好了！不如這樣，我們回去計算一下，然後給你個價錢?”

“…………”

“你放心，小盧，保證不會多要你的錢，我們講究的是薄利多銷！對了，類似這樣的東西，你還要嗎?我是說，除了這裡的這些之外?”

“要啊，為什麽不要?還是那句話，只要你們肯賣，多少我都要！”盧利說著，走到倉庫外面，說道:“不如這樣吧，張叔，這個倉庫暫時給我吧，如果能賣，我就買，不能賣我就租，專門用來放那些家具，怎麽樣?”

“行啊，你到底是想租還是想買?”

盧利琢磨了一下，說道:“我租吧，回頭你們把租金算一下，我一塊給你們結帳，嗯，租兩年。這兩年之中，我會逐漸把這裡面的東西弄走。”

張局長純粹的出於好奇，問道:“弄到哪兒去啊?”

“香江。”

“你在香江有房子?”

“啊，有，不過面積不夠，我準備這兩年之中，再買一處更大的，專門用來放這些東西。”

他說得輕描淡寫，張局長聽得兩眼直，他知道盧利有錢，可沒想到會這麽有錢，在香江，說買房就買房啊?！不行，得好好琢磨琢磨，狠狠地敲他一把！

盧利不知道對方轉著這樣的念頭，看看時間差不多了，急忙趕回學校:“小小，你怎麽弄的?怎麽這麽髒，你看看你這一頭一臉的土?你幹嘛去了?”

“啊?”盧利愕然的打量自己，可不是嗎，在倉庫中走了一遭，身上已經落滿了塵土，胡亂的敷衍幾句，在廁所中洗了把臉，走回教室。

下午是自習課，語文老師走了進來，就是那個老公倍兒壯，還給其他老師拿來開玩笑的田老師，“我們今天講作文，就是元旦前留的作文題目，要特別表揚李冰同學，她的作文寫得非常生動，而且立意不凡，等一會兒我們讓李冰同學上前來，

當眾念一遍她寫的作文。”田老師環視一周，說道:“另外就是盧利同學的作文，他的作文寫得非常淺顯，但含義卻非常深遠，但……因為個人情況不同，所以，我只能提出表揚，但不提倡大家向他學習。”

學生們一陣騷動，都不明白這是什麽意思，他們受的教育就是要時刻的向xxx學習，怎麽老師說不向盧利學習呢?

田老師咳了一聲，說道:“不讓你們向他學習，是因為你們想學也學不來的，最起碼，現在的你們是學不來的。”其實不但是學生們，就是連語文組的老師，對盧利的這篇作文也是費勁的腦筋，有很多的東西都看不懂！

盧利安之若素的坐在下面，一聲不吭。他的作文題目是《我為大人去買酒》，說的是元旦前一家人吃飯，大人讓他去買酒，他便買了一瓶茅台、一瓶五糧液，然後從這兩瓶酒引申了開去。在作文中他提到，如茅台、五糧液這樣的國家級名酒，隻賣這麽便宜的價格，是非常不正常的。

在簡要的說了幾句時代的原因之外，盧利提出，像茅台、五糧液這樣的白酒，都可以歸納為相對稀少的資源類產品，眾所周知，很多課本中都會提到‘我國地大物博、物產豐富’，給人的感覺是華國擁有著數不清的資源，好像怎麽用都用不完似的。

盧利在作文中以非常嚴厲的口吻，駁斥了這種論調，他原本甚至寫上了n多的具體數據，但最後交給老師的作文中，則把這些內容都刪除了。但即便如此，也足以讓老師們心驚膽戰了:這個孩子這是怎麽了?這樣的作文，簡直是在給自己惹禍啊！你這是在挑課本上的錯啊！

因為這樣的緣故，田老師準備上完這節課，就找盧利談一次話的:別以為你出國了，就了不起了！國人誰不知道，課本是絕對沒錯的！他這種觀點是很危險的！

談完這件事，田老師把李冰叫上來，由她當眾念了一遍自己的作文，也就是盧利指導她寫的那一篇，正如田老師說的，立意特別新穎，從一樁生意，談到了四個現代化的國策，簡直是高大上！

大家已經5年級生了，再不是流鼻涕的小屁孩兒，最起碼的欣賞能力還是有的，等李冰念完，掌聲響了起來;女孩兒紅紅著臉蛋，走回自己的座位。

“盧利，你說說，李冰這篇作文怎麽樣?”

“以她的年紀和受教育程度，算是很不錯了。”

“那如果讓你寫同樣內容，我是說，這樣的中心思想的作文，你會怎麽寫?”

“我寫不來，這根本就不是我的心裡話，所以我寫不來。”

“那，要是就這件事，就是你和自行車廠的陳處長談的生產線的這件事展開來寫，你會怎麽寫?”

同學們一陣嘩然，他們隻以為這是李冰虛構的內容，但是聽老師的意思，這件事是真的?

“如果要我寫的話，那就比較長了，生產線這種東西，我們當然可以買，然後可以根據我們現在的技術力量進行仿製或者改進，這不但能為我們省錢，更可以通過仿製的過程，增加我們的技術力量的儲備;第二，嗯，第二就不必提了，你們現在還理解不了。”

“哦哦哦哦哦~！”教室裡響起一陣起哄之聲，盧利為之莞爾:“大約就是這樣了。”

因為是自習課，老師不必教授內容，田老師表揚了李冰幾句，就把盧利叫了出去，兩個人進到辦公室，盧利化身磕頭蟲，逐一向老師們問好，然後規規矩矩的站到田老師面前:“盧利，我看過你的作文了，挺好的，但其中有些內容，卻也有錯誤。”

“…………”

“就比如你在裡面寫的那些關於資源的內容吧，什麽叫‘我們不應該把課本上的內容當做圭臬， 那些幅員遼闊、地大物博的內容，都是用來誤導我們的’?你認為書本上關於幅員遼闊、地大物博的話是錯誤的?”

“老師，您理解的有點片面了，我不是說這樣的評價是錯的，我的主旨是說，不能讓同學們有我們的祖國應有盡有，而且仿佛永遠取用不盡的概念。而是應該珍惜我們的資源，不要浪費的意思。”

“好吧，就算你說的不要浪費的觀點是正確的，後面又是怎麽回事?你在作文裡寫，就如同我買的茅台和五糧液這樣的名酒，現在賣11塊錢一瓶，這是非常不對頭的售價，對於保護這種珍貴的白酒產品，更是一種非常不負責任的態度，這是你的觀點?”

盧利一皺眉，這句話沒什麽錯誤啊，又怎麽不對了?

“怎麽叫不負責任?是不是負責任，是該你這樣一個孩子該關心的事情嗎?”

盧利明白了，笑呵呵的說道:“老師，這只是我個人的觀點，即便錯了，您也別生氣嘛！”

田老師沉重的喘息幾聲，語氣逐漸平緩下來，訥訥的說道:“盧利，你是個有本事的，我和其他老師都看在眼裡的，電視機的事情，我們也欠了你一個大人情，但作為你的老師，我得告誡你，別總是仗著自己聰明，有能力，就做一些出格的事情。就如同你的這篇作文吧，確實是特別好，但裡面的某些觀點，要是給外人知道了，你可能會有很大的麻煩！”

盧利心中很不以為然，卻也感謝老師的提點，“老師，謝謝你，我記住了。”

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