文江把車停在杭長明的家門口，剛下車，就看見杭長明在自家院子裡唱歌:“花籃的花兒香，聽我來唱一唱，唱一呀唱，來到了南泥灣，南泥灣好地方，好地呀方……”

　　雖然是男腔，卻唱出了女人細膩的音韻，竟是分外的宛轉悠揚。

　　雪夜的目光透過門縫，赫然看見，穿著一身綠衣裳的老頭，右手翹著蘭花指，左手捏著一隻紙鳶風箏，正在自我陶醉地翩翩起舞。

　　為了安全起見，也是為了壯膽，文江從車裡取了皮手套和半自動口徑步槍，當先走了進去。

　　雪夜在後面跟著，兩人都發現杭長明除了精神不太正常，卻沒有感染化學病毒的跡象。

　　文江沒有雪夜那麽複雜的意識活動，顯得格外小心翼翼，如果紙風箏突然飛起來，他也會毫不猶豫地扣下扳機，打掉一個翅膀再說。

　　文江讓杭長明把風箏放在地上，杭長明卻衝他嘻笑，忽然扔掉風箏，仰天高呼:“啊！問蒼茫大地誰主沉浮……”

　　他這一聲“啊”，可把文江嚇了一跳，整個人都退了一步，雪夜猝不及防之下也是一哆嗦。

　　不過好在杭長明瘋歸瘋，卻不是打人殺人的那種瘋，就是背背語錄唱唱歌，扮演一下紅衛兵而已。

　　雪夜湊近幾步，把風箏看得更清楚了，那是一隻手工製作的風箏，泛黃的紙，怎麽看也有些年頭了，具有解放前強烈的年代感。

　　但一個風箏，是絕對不可能保存60多年的！

　　如果這個風箏真是一個超體磁場，而且具有病毒感染屬性，那一定是通過與人大腦磁場間的滲透，不可能是單純的物理接觸。

　　雪夜這樣想著，腦子裡竟然出現了許多奇怪的影像，這些影像都是宿主生前的記憶，而且支離破碎，如同幻覺一樣十分凌亂。

　　等雪夜回過神的時候，文江已經把紙風箏裝進了麻袋裡，直接丟進後備箱，整個過程十分迅速，畢竟他是個當兵的，做事毫不拖泥帶水。

　　找到了這個惹禍的風箏，文江也不管風箏是怎麽傳播化學病毒的，隻想找個地方一把火燒了。

　　為了近距離感受這種超體磁場中的幽靈粒子，雪夜坐到了車子後座，就在他閉上眼睛的那一刻，腦子裡瘋狂湧現的詭影如潮水一般將他吞沒了。

　　再睜開眼睛時，他已經有了一些答案。

　　這個超體的宿主是一個六歲的小女孩，名字叫晴子。

　　晴子的父親石井少佐是731部隊的軍醫，母親卻是個中國人，而且身體不好，也不能好好的照顧晴子。

　　晴子的童年是孤獨的，父親每天忙著工作，她經常一個人鑽出鐵絲網，跑到軍事隔離區外面的田野上玩耍。

　　那裡有碧綠的草地，美麗的小花，十分安靜。

　　有一天，晴子遇到了一個放風箏的小哥哥，後來他們經常在一起放風箏，兩個人的友誼都系在風箏裡了。

　　後來，小哥哥被日本兵抓去做了病毒實驗，晴子去哀求父親，可是沒有結果。

　　小哥哥被病毒感染，躺在病床上奄奄一息，晴子就偷偷跑去病房，在一旁哭著給他折紙鶴，因為母親說，隻要折夠了一千隻紙鶴，生病的人就會好起來。

　　晴子折啊折，折完了最後一張紙，可是離一千隻還差一隻。

　　晴子想起家裡還掛著一隻紙鳶風箏，她哭著叫小哥哥等她，可是當晴子把紙鳶拿到小哥哥面前時，小哥哥已經死了。

　　從此以後，晴子還是會偷偷跑去外面的田野，

悲傷地坐在夕陽下，再也沒有人陪她放風箏了。　　終於有一天，晴子也生病了，因為她偷偷跑去實驗病房給小哥哥折紙鶴，導致她也被感染了病毒。

　　在臨死前，她還抱著那隻紙鳶風箏，凋零了無法傳達思念的生命……

　　這是雪夜通過自己的腦電波從超體磁場捕捉的信息，再聯系那些被化學病毒感染的孩子的惡夢，拚湊出來的宿主記憶。

　　雪夜不禁在想，既然人類的大腦在接收衝突的感官信號時，會自動調節到所在的時空並感應到不存在的東西，文江是不是也感應到了這些信息呢?

　　可是文江卻說什麽幻覺啊，詭影都沒看見，這就解釋不通了，為什麽自己能夠感應到，文江卻不能?

　　他隻能當個怪事先記在心裡。

　　雪夜猜測，晴子最深刻的記憶就是和小哥哥之間的友誼，這導致她分裂出來的幽靈粒子也承載著那一段經歷，因此被超體磁場的化學病毒只會感染13歲以下的小男孩，所以晏陽、杭長明包括自己都不會被感染。

　　但若是這樣的話，那些科學家又是被什麽感染了?

　　雪夜留著這個疑惑，想要好好研究這個超體磁場。

　　而且這個風箏具有一個記憶時空，已經60多年了還未消散，可見能量磁場十分穩定，隻要給他足夠的時間，他一定可以研究出穿越時空的方法。

　　雖然那是中國歷史上一段黑暗的年代，但對於現實生活中的雪夜，他覺得21世紀和抗戰時期一樣黑暗，一樣冰冷虛偽沒人性。

　　他想要穿越到抗戰的年代，隻要不活在現實當中，隻要能離開父親的陰影，甚至什麽年代都不重要。

　　哪怕雪夜被日本兵抓去進行病毒實驗，他也認為不會比現在痛苦，只因為在現實中逼得他絕望的人，是他最親的父親啊！

　　還有什麽痛苦，比親人的傷害更讓人絕望呢?

　　見文江想把這個風箏燒掉，雪夜走過去說:“文江叔，能不能不要燒了它?”

　　文江一愣:“你這孩子犯什麽傻呀，這東西留著不是害人嗎?”

　　雪夜不停地哀求文江留下這個風箏，文江自然不會理會雪夜，開始往麻袋上澆汽油。

　　下一刻，雪夜拿起車門邊上的步槍，對準了文江，紅著眼睛說道:“你敢點火，我就開槍！”

　　文江不怒反笑，他覺得這孩子一定是中邪了，反正槍裡的子彈已經被他卸了，就直接點著了麻袋。

　　“哢嚓！”

　　於此同時，雪夜真的開槍了。

　　耗在槍裡是沒有子彈的，但文江仍然被嚇得不輕，他沒想到這個孩子真敢開槍殺了自己，於是衝上去就是一耳光，把雪夜打倒在地。

　　看著這孩子戾氣猙獰的臉，文江心驚不已，他確定這孩子一定是中邪了，立刻將雪夜拷了起來。

　　不知過去多久，麻袋已經燒成了一堆黑灰。

　　文江看了看雪夜，只見他神情木然，不是剛才猙獰凶戾的樣子了，這才幫他打開手銬。

　　“剛才你中邪了，這次我就當什麽都沒發生過，但你小子給我記住了，哪天你要是敢犯法，判三年我讓你蹲五年！”

　　雪夜冷冷看了他一眼， 眼角眉宇間卻凝出一絲恨意。

　　太多的壓抑，就像不斷充氣的氣球，膨脹的撕裂感有時讓這個孩子想要殺人。

　　後來沒過多久，被病毒感染的小孩子竟奇跡般的不治而愈了，說明燒掉風箏還是有效果的，但這件事卻給林場的人留下了陰影，再也沒有人敢去南山坳了。

　　時間一晃，非典已經過去一年了。

　　現在是2004年9月1日，雪夜上初二了。

　　霍市第二中學。

　　二年一班寬敞明亮的教室裡，一個清秀的男生站在講台上，戴著一副近視鏡，臉上沒有表情，依然給人安靜的感覺。

　　班主任白金花扶著男生的肩膀，笑得喜逐顏開:“給大家介紹一下，這位新同學叫雪夜，剛轉來我們班上，人家可是一中年組狀元，再看看你們，我都懶得說你們了！”

　　同學們不由得發出一聲驚訝，有羨慕有嫉妒，還有人喝水喝到一半，突然就噴了出來。

　　“小、小羊倌?”

　　“老師，晏陽用水噴我！”

　　“老師，我不是故意的！”

　　白金花狠狠瞪了兩個女生一眼，然後露出微笑，對雪夜說:“小夜，你去和田野坐一起，她是咱班的學習委員，你們倆要互相學習！”

　　於是，雪夜走向了前排那個名叫田野的女生，看著挺清純可愛的，卻透著一股子驕傲。

　　不過雪夜也不是那種平易近人的男生，兩人都不理對方，各自翻出語文課本。

　　這個故事，就是從這個星星般閃亮，卻和黑夜一起寂寞的孩子開始的……