梁軍解釋道:“對於我來說，要想把這種定位吊射球踢得到位，就絕不能使出太大的力氣去踢，出球速度也不能很快。”

　　他接著說道:“這樣說吧，我在踢這種吊射球時，關鍵點不是在‘我的腳尖和足球接觸的那一瞬間’，而是在我的腳尖和足球接觸之後，腳尖對足球的感受以及後續所施加的影響。”

　　梁軍鄭重其事的繼續補充道:“其實在我的腳尖與足球接觸的那一時刻，這個足球能否被我這一腳挑起來、以及大概會被挑射到什麽位置，我的身體已經大致能夠感受到了;這時候足球還沒有離開我的腳尖;這時候我再通過屈、伸腳尖，以及腳上繼續施加‘維穩的推力’的方式，來給足球施加動力、校準方位，使其能夠按照預設要求、到達我所預定的目標。”

　　三個女足隊員用有些難以置信的眼神，看著講完這一通話的梁軍，一時都沒有說話;通過梁軍的表情，她們感覺著他不像是開玩笑。

　　梁軍看著對方的表情，也明白自己所講的這一番話，還真的難以讓人聽明白，他說道:“可能我的語言組織能力有問題，但我講的是我的真實感受，你們看看哪裡聽不明白的，可以問我。”

　　嶽婷婷問道:“你是說踢那種‘定位吊射球’時，重要的不在於一開始的出腳，而在於後續的腳尖和身體方面對力量的微調?”

　　梁軍高興的誇讚道:“對，你理解的正是我要表達的意思，當然，不能說‘一開始的出腳不重要’，這整個就是一個組合動作;一開始的出腳先給出了足球‘大致的初始方向和初始速度’，後續的微調是起到校準方向和球速的作用;沒有一開始的出腳起作用，就不可能有後邊的細部微調效果。”

　　張霞點點頭說道:“聽起來有那麽一點意思，好像咱們踢球時，也有這種情況。”

　　梁軍啟發道:“當遠處有足球飛過來的時候，你們都有過用腳背直接把球、大腳踢出去的情況吧?”

　　三女都點頭表示認可，梁軍說道:“當你們用腳背大腳踢球時，肯定不是腳背簡單的和足球接觸一下就完了，而是腳背和足球之間會持續接觸一小會，這期間你們的腳背是不是持續在受力?”

　　這一次三女是都點頭說道:“是。”

　　梁軍說道:“這就是我說的‘可以讓足球持續受力的過程’。”

　　王秀雲說道:“你說的這種情況，我頂多是直接起腳墊一下球，我可不敢硬碰硬的去踢，我擔心那樣會讓腳背骨受傷。”

　　梁軍笑笑說道:“我也得量力而行、不敢硬碰硬的直接去踢，那樣就算踢不傷腳骨，也會讓腳背有些疼痛難忍;我在這裡只是舉個例子，就是咱們踢球時，咱們的腳面其實和足球是有一定的接觸時間的。”

　　王秀雲點頭表示理解。

　　張霞說道:“按照你這種說法，你這種傳球的方式還真的不好練習，而且也不是短時間內能夠練成的。”

　　梁軍說道:“這個主要的就是要練出腳感，肯定得花費時間，主要還是要經常踢球，磨合出這種感覺;哪怕練不出非常精準的傳球效果，練出個大概的效果對你們的傳球也有好處啊。”

　　梁軍繼續說道:“踢這種定位吊射球，之所以不能射速太快，也是為了給‘精準的微調’留下足夠的時間和空間。”

　　張霞點頭表示明白，然後她問梁軍道:“你家住的離這裡遠不遠?”

　　“不遠，出校門後不遠就到了。”

　　張霞說道:“那咱們邊走邊說吧，我還說如果你住的遠的話，我們有兩輛自行車，正好可以捎你一程呢。”

　　聽得對方如此一說，梁軍有些後悔自己‘回答的太快了’，要不然讓其中一個女子帶著他，或者他騎車帶著其中一個女子，也可以增進一下大家的密切關系;不過既然已經話出口了，他也不好意思再去改話。

　　在往校門口行走的路上，王秀雲問梁軍道:“你剛才說的對射球的微調控制，聽起來是很有道理，就是覺得練習起來太複雜，不好落實。”

　　梁軍想了一下說道:“我覺得這主要還是和我語言的表達不清楚有關，不知你們打過籃球沒有?”

　　張霞說道:“我打過，打的不好。”

　　嶽婷婷說道:“我上體育課的時候打過，水平太差。”

　　王秀雲也說道:“我也是上體育課的時候打過。”

　　梁軍說道:“我籃球打的也不好，我只是想用籃球舉個例子。”

　　他接著說道:“我們打籃球、投籃的時候，先要在跳起來的時候、用手臂把籃球舉起來，然後在投籃的一瞬間，通過手指的聯動，把籃球投出去，而最後這手指的聯動，才是我們對籃球落點所進行的精準微調。”

　　張霞首先點頭表示讚同，另兩個女子也隨即點頭。

　　梁軍然後說道:“我們手指所進行的這最後的微調，就是我們的‘手感’，有些人投籃投的準，就是因為手感好，哪怕在不利位置，也能憑借良好的手感、把籃球投進球籃。”

　　三女是先後再次點頭。

　　梁軍接著說道:“我剛才說的精準的吊射傳球，和打籃球類似，就是要憑借的我們的腳感，來把球控制到位。”

　　這一次，王秀雲是直接說道:“哦，我大概明白你要表達的意思了。”

　　梁軍談興正濃的繼續解釋道:“這裡邊還有一點，因為我們的腳趾不如手指靈活，所以我在進行這種微調的時候，還要通過全身的動作，來配合著進行這種微調。”

　　他舉例子道:“比方說，我這一腳要把球穿的遠一些，我踢出的腳就會抬得高一些，反之，踢出的腳就會抬得低一些，防止把球穿過了距離。”

　　因為擔心自己的這番好心解釋、會再次的把大家繞暈，他又補充說道:“有一點你們可能不知道，我踢出的這種吊射球，在距離我米之間時，精準度最高，超過了這個距離之後，偏差越多，我的誤差也越大。”

　　嶽婷婷問道:“你這種精準傳球隻限於吊射球嗎，地滾球怎樣?”

　　梁軍說道:“踢地滾球的話，因為地面的摩擦力大，且不一定平整，而且地滾球還容易被人半道攔截，所以在傳這種球時，還必須保持球速快，所以我踢這種球時，沒有踢吊射球精準。”

　　三女是若有所思的再次點頭。

　　對於這種精準的吊射傳球，梁軍一直是把其當做自己的得意技能而沾沾自喜的，而此刻，他之所以樂於把自己在這方面的心得體會、講解給三女聽，也算是想有一個‘彰顯自己不凡’的機會吧。

　　他接著問了一句:“你們小時候見過男孩子打琉溜嗎?”