“還有那麽長時間，李江你看錯啦?”小秦青疑惑。

　　“難道你們想一直呆著，能為她做什麽?”李江反問。

　　是呀，能做什麽呢?大家陷入沉思。

　　春天的曠野處處充滿生機和活力，滿山遍野的野花已經開了。這是一幅大自然給人類繪出清麗立體的畫:畫的底色是黃色的土地，遠山、村莊的房屋構成了大塊主景，房前屋後盛開著桃花、梨花、李花點綴期間。行人如在畫中走，偶爾和煦的春風包裹著陣陣花香撲面而來。看到這屋外的景致，回想起屋裡的冰涼和霉氣，四個人久久的沉默，機械的沿著村裡的小路前進。

　　“喂！同志，進來喝口水吧！”路的左邊一個四十幾歲的女人站在一棟房屋前向他們喊道，四個愣了一下，向周圍看了看，沒有其他人“就是喊你們呀”，那女人又強調了一遍。他們才朝那個女人走過去。

　　“阿姨好！”賀珍問候著。那女人趕緊熱情的把他們朝屋裡讓，賀珍迎上去，笑著說“我們就在這外面坐挺好”。

　　“行！”凳子不夠，女人進去搬出來。

　　“阿姨，您請坐吧。”小秦青喊著。

　　“同志，你們是計劃生育的?”那女人坐下來，槎槎自己的手。

　　“不是，我們是學生，出來采訪”賀珍說，“你看我們像計劃生育的嗎?”

　　“村裡很少有外人進來，來的一般都是查計劃生育”女人似乎有點失望。

　　“阿姨，這村裡房子很多，就是很少看見人”小秦青說，“很多房子的門都是鎖著，是不是都下地乾活了?”

　　“有幾個是，更多的人是出門打工了。”女人感歎著，“我要不是我家那小兒子還在讀書，沒有人管，我也出門了。”

　　“那這些地誰種呀”小秦青指著前方。

　　“有的人家裡留下老人和娃兒，能做一點是一點，做不了就隨它丟荒。光靠種地是不行。”

　　“你是說村子裡主要留下的是老人和兒童?”小魚兒問。

　　“嗯。”

　　“你家幾口人呀，阿姨?”李江問。

　　“六個，我男人帶著三個娃兒出門了，我和小兒子在屋頭。”

　　“你看著年輕呀，娃娃好大了?”

　　“年輕?”女人開心的笑了，“我都四十二了，我家大呢二十，老二今年十八，好出門三年了，老三十六，今年才出門。”

　　“阿姨，看你家日子過得很好”賀珍說，“肯定是出門的掙得不少吧”。

　　女人爽朗的笑了，“我家的超生款都繳清了呢。”

　　隨後女人很詳細的跟他們介紹了村裡超生罰款繳納現狀。他們聽出來，窮，生存條件不好，就想著多生孩子，多生孩子可以帶到外面去打工，能有收入，就能致富。當然也有風險，比如艾老太太家，四個娃娃，罰款太重了，繳不出來，不敢回家。現在還不知道是死是活呢?像這樣的人家村裡有四五家。

　　“村裡不管他們嗎?”

　　“管?怎個管?他們自己家人都不管，哪個得空去管?鄰居之間坐著(住著)，想起來送點吃的，想不起來，忙不過來，也是沒有辦法。”

　　“那他們不就沒吃，餓死了?”小秦青說。

　　“能動的時候還煮得吃，動不得就麻煩”女人也感傷起來。

　　“你家日子過得好，怎不讓娃娃多讀點書?”小秦青問。

　　“讀不去。那家——”用手指對面，“兒子讀書讀得好，就是供不起，後來沒得辦法，

回家來做活路，今年遇到個貴人，幫他出學費，又回學校去讀。”　　“嚎嚎——”一陣豬叫聲響起。

　　“我的豬餓哦，我去喂豬”女人快速站起來，像一陣風刮走了。

　　“阿姨，謝謝你！耽誤你那麽長時間，跟我們介紹那麽多。我們也要回去了”

　　“多耍哈，光顧著說話，忘了問你們吃飯沒有?”

　　“不用了”賀珍說，“我們走了。”

　　“再見！”

　　“阿姨再見！”

　　離開有段距離，大家討論著起來。

　　“想不到這個社會裡還有這樣一群人。”小秦青感歎說，“她們太可憐了。”

　　“哎，可憐也可恨。我們家雖然也是農村，但是也沒有這麽嚴重”小魚兒說。

　　“不過他們的想法太奇怪了，生孩子多就能致富?”李江說，“不知道因此給社會增加更多的負擔，增收點社會撫養費很正常呀。但是看他們很抵觸的樣子”。

　　“從個人角度考慮，肯定是不交錢的好呀，更何況根本沒有錢。”小秦青說。

　　“有些計劃生育包組工作人員工作方式很簡單粗暴的。我們村裡的包組人員，白天你看不見他，晚上就來了，把你堵住，要錢。拿不出來，就拿實物抵押。也難怪他們看誰都懷疑是管計劃生育的。”小魚兒說。

　　“肯定也是沒辦法，你說跟他們沒法講道理，講了也不一定聽得懂。只能用他們能懂的方式進行交流”賀珍說。

　　“說起來，我還是覺得艾奶奶可憐，住在那麽差的環境裡，肯定得風濕，又不按時吃東西，能活到哪一天”小秦青傷感起來。

　　大家的感傷又調動起來了。

　　“我們今天定的題目是民風民俗，剛才這些內容行嗎?”李江說。

　　“民俗不太切題，民風應該可以的”小秦青說，“《詩經》中的“風”不也是一種生活狀態嗎?”

　　“那我們的標題叫什麽?”賀珍說，“不會叫《我與計劃生育》”

　　“我覺得用這個題目的話，我們的資料太少了。寫出來的東西肯定空洞。”小秦青說，“不如我們把內容放在留守上面更溫情一些。”

　　“嗯，這個行，留守老人婦女兒童他們的生活現狀。不過我覺得資料還是不具有動態感。還需要動態資料延伸，更有價值。”賀珍反應快。

　　“你有具體的想法了嗎?”李江問。

　　“我想我們可以做一個系列的關注”，賀珍說，“只是如何系列關注需要大家想辦法。”

　　“要不我們組織一個公益活動。向全校倡議，號召大家一起來關愛這類弱勢群體。”小秦青的。

　　“這個可以試試，具體我先去問問團委何老師。”