然後薑景軒就繼續回去坐著，他懶得管那麽多，直接去玩手機了。

　　最後就在天色漸漸黑了的時候，薑明過來匯報薑景軒，“主公，周將軍他們和我們這裡都沒有人了。估計這裡能招的人都招滿了。”

　　薑景軒裝作剛睡醒的樣子，迷糊道:“什麽?結束了?哦?我們現在找了幾個人?”

　　然後薑木似乎有點愧疚的樣子說道:“沒想到比我們預期的還要少一點人，一共才招收57個人。主公，您的要求是不是有點過高?其他的孩子與婦女加起來，也不過三十個。”畢竟婦女和孩子的生存概率極低。

　　薑景軒這個時候笑道:“我們現在能收幾個人?當然要走精兵戰略了。寧缺毋濫是關鍵。我現在如果低要求，可是等以後我們遇見什麽事情了，不代表惡劣的現實環境就也會給他們提出地要求。”

　　這個時候薑木連忙稱是。然後就去安排一切事宜了。

　　他們的人不多，薑景軒他們府上還是住的下的。雖然他們的情況魚龍混雜，但是薑景軒還是不怕這群烏合之眾的。不過等以後人多了，薑景軒準備把他們安排在城外的莊園。畢竟去年死了好多官員，這個時候莊園的價格還是可以接受的。

　　而且薑景軒也打算去同吃同住，畢竟他還有一些事情必須要和軍官在一起晚上辦。

　　薑景軒本來打算給他們立一些規矩。可是薑景軒發現自己畢竟沒有專門的軍官，所以還不清楚，士兵的日常生活訓練該怎麽整，一些規矩該怎麽搞。

　　薑景軒於是就打算先讓他們先對付一晚。等他把內務等部分安排好了再給他們一個下馬威。給他們一個無比災難的記憶。

　　不過薑景軒發現他們的身體素質都有點堪憂，沒有辦法，薑景軒還要循序漸進地安排訓練計劃與療養計劃。

　　就在薑景軒無比煩躁的時候，薑景軒發現劉芽QQ來了消息說他事情忙完了。然後薑景軒就奸笑著把任務給他了。

　　而他自己就準備進行前幾天就準備進行的一個計劃——夜校掃盲。

　　然後薑景軒在薑木準備好出發的時候，對自己團隊的核心成員宣布了這個消息。

　　所謂的核心成員，就是薑家護衛，與周倉和裴元紹。

　　然後大家都變得非常興奮，不識字的興奮可以識字了。識字的也意識到自己終於融入了薑景軒的圈子，為此感到興奮。

　　然後薑景軒他們在城門關閉之前進入了城裡，雖然薑景軒他們因為人數有點多，受到一點波折。但是好在薑景軒證件的證件比較齊全。

　　然後薑景軒回去，發現福伯已經安排好了，足夠的食物。薑景軒最後甚至洗了一個澡，然後就去預先安排的房間去當老師了。

　　薑景軒還派專人製造了一塊黑板樣式的大木板。不過薑景軒沒有選擇粉筆，而是炭筆。

　　畢竟粉筆，在薑景軒的印象裡要一定的工業基礎，成本有點高。

　　不過現在薑景軒用炭筆就就更加簡易了，至於擦字跡，濕抹布就夠了。

　　不過這個時候薑景軒有點感覺自己的澡可能是白洗了。

　　總之薑景軒進入教室，開場打斷自己好奇的學生的嘈雜議論道:“在座的諸位，都是我薑軾不可分割的一部分，如果沒有各位的努力，在下也不會有今天的地位。我相信在座的各位都是我薑軾的自己人，家人，親人。”

　　然後台下一些“聰明人”連忙道:“不敢當，不敢當。”

　　然後也有人稀稀拉拉的應和。

　　薑景軒看著這樣的場景，也不由得笑了起來，說道:“怎麽不敢當！我曾經說天下人皆為兄弟，無尊卑貴賤之分?無……”這個時候薑景軒愣了一下。

　　不過他還是繼續說道:“那麽你們客氣啥?”

　　這個時候周倉也憨憨的說道:“你們這些讀書人就是滿腦胡思亂想，主公說啥就是啥。”

　　這個很快也得到了，薑義他們的支持，最後得到所有人的支持。

　　大家都友善地笑了起來。

　　然後薑景軒繼續說道:“有些事情，我現在還不方便說，等以後我準備好了，就告訴你們。好了，我們切入正題吧。因為你們都是我薑軾的自己人，所以我對你們有所期待，希望你們將來能成為獨當一面的人才！我是霍去病，你們就是霍去病身邊的英傑！所以我會對你們要求高，我不僅要求你們會認字，我還要教你們寫字！還要叫你們一些為什麽。教你們一些有了它就可以自己識字的方法！你們不要怕苦，不要怕累，你們現在對自己仁慈，就是對未來的自己殘忍。不要到最後我們都封蔭子，而你卻只能眼巴巴地看著！”

　　而台下的眾人也聽得熱血沸騰，他們從薑景軒的話語中聽到很多有用的信息。 首先他們知道薑軾志向遠大，這樣他們的前途也廣大。其次他們獲得了薑軾的信任。最後就是薑軾將無私傳授一些極為重要的知識。

　　這個時候，大家都變得有點興奮了。

　　然後薑景軒還像看見當初學習英語前的自己所有的那種期盼。不過他們的期盼似乎更加強烈。

　　薑景軒不知道他們能堅持多久。

　　薑景軒現在就直接按小學課程的順序教漢語拚音。

　　薑景軒第一天也不敢講太多，就僅僅把漢語拚音的前十幾個教給他們了。

　　薑景軒自己的對自己的水平還是有數的。薑景軒掃了一眼，發現自己的學生有點兩極分化。

　　不過這個分化與薑景軒一開始預料的，有一點不同。

　　薑景軒懷疑那些識字的學生可能會不耐煩，不想聽。可是現在發現，這些識字的，都聚精會神。不認真的反而是那些不認識字的。

　　這可能是有點幸存者偏差，那些識字的自然是願意學習的，而不識字的雖然不能說他們不喜歡學習。但是畢竟沒有經過挑選，一些數據自然就沒有那麽好看。

　　而且漢語拚音拆開了看，的確有點抽象。

　　沒辦法，薑景軒只能在講課的時候吹吹牛，來讓他們提高注意力。起碼等以後複習的時候他們可以想起來。

　　薑景軒現在可是理解當初老師的良苦用心了。

　　最後薑景軒發現他花了兩個小時，是原來計劃時間的兩倍。薑景軒也是驚了。

　　最後薑景軒還讓他們把這些內容抄回去好好複習。