這夜就在這平淡中度過了，在山陰鄉的村民眼中與平常的夜晚並沒有其他不同。

　　沒有人知道在這個夜晚他們後代的未來都發生了改變。

　　書院於此得以建立，因山鄉幼童得學之機，固多為大漢官吏，因此這裡多有官吏祖地，每歲祭祖之日往來不絕者皆諸州郡官吏，山鄉得別號“吏鄉”。

　　書院剛剛建成還沒有完全完成全部的手續，仍需要州郡甚至皇家的檢查才能正式開始收授學員，於是陳恪隻能帶著那些遺孤先開一個小班。

　　畢竟這些遺孤也是陳氏的部曲，由他來教授就不會有人拿國家的章程說事兒。

　　為什麽要由他來教授，因為陳恪發現山陰鄉的規模決定了他已經沒什麽大功績可以幹了，於是他接受了蔡老的建議擔任了學院的一名蒙童講師。

　　於是很快，他們便搬進了西院，每天接受陳恪的教育。

　　一開始陳恪也有一些麻爪，雖然平常也給人家講過些什麽東西，帶帶學生，但是給人正經當老師還是頭一次。

　　畢竟他前世所帶的都是醫學生，能到醫院實習的基礎怎麽都還是有的！

　　但現在讓他從地基打起，他還是有些為難。

　　啟蒙該教點什麽呢?

　　拚音！別鬧了早就忘的差不多了，現在看拚音和英語都分別不開。

　　百家姓，別鬧了現在還沒有呢！

　　三字經，別鬧前世的印象根本就不太深，這可不能誤人子弟！

　　最終他隻能選擇了自己在這一世使用的啟蒙教學――由以故大學士陸續所編撰的當今世上第一啟蒙文章《千字文》。

　　“天地玄黃，宇宙洪荒……”很快在書院中這中聲音便一次又一次的回蕩。

　　當然如果其中不偶爾摻雜著一些憤怒的謾罵就好了！

　　“說了多少遍了，是洪荒不是馮芳。”

　　好吧這些其中夾雜著的六七歲的兒童有些文字他還是咬不準的。

　　於是我們的主角每日都在暴走之中。

　　在窗外看著的蔡培蔡老爺子隻能無奈的搖了搖頭，這孩子還是欠缺磨礪啊！這麽一點小事就大動肝火真是一點都沒有輔臣(初代承恩候)的樣子。

　　於是私下語其余的陣靈制定了一攬子調教承恩候子孫的計劃。

　　於是陳恪的講師生涯一開始就是在無盡的怨念和偶爾的暴怒中度過了。

　　畢竟一開始的教育計劃隻是讓他們識字。

　　隻有認字他們才能看得懂秘籍功法才能知道一些道理，至少看一段文字他們會知道這說的是什麽。

　　這樣陳恪才能放心的傳授他們前世的所得。

　　畢竟他所掌握的知識實在是太駭人聽聞了，他隻能用前世的一些傳承手段來教授給他們，這種前世道門內門子弟和核心弟子甚至真傳才能享受到的待遇。

　　唉！為了明天拚搏今天，誰讓他當初沒有學一個類似於灌頂那樣灌注知識的法術，就會個方便教徒弟的傳功法，誰能想到現在社會還會有文盲！

　　當初現在後的悔都是腦袋灌的水，你說當初跟著師傅多少經濟適用有利於生活的法術不學非學習高大上的，你看現在沒什麽修為根本就用不了。

　　說著他便十分生氣的查看了一下自己的丹田，由於他一開始便選擇了玉清九轉金丹正法作為根本法術但是又十分眼饞天師伏魔劍法的初期體質優勢。

　　結果悲劇了！他修煉到了三轉的時候誕生的一縷玉清仙氣直接廢了他的偽伏魔法體。

　　那劇烈的疼痛讓他無法自拔，沒有錯，這種疼痛既給他精神上的磨礪讓他萬分疼痛然而他的法力又給他帶來絲絲的清涼讓他意識保持著清醒。

　　真是萬分的臥了個曹。

　　身體剛剛恢復還不能動用法力。

　　原本應該是這個樣子的。

　　但是上一次在太祖爺爺陳斯文那裡狠狠的坑了一頓仙珍靈果。

　　這下可好了不僅完全的把身體恢復好，而且還殘余了大量的元氣，被紫府中的哪一縷作為根基的玉清仙氣連同他修煉出來的法力一齊給脫掉了。

　　這下可把他給嚇壞了。

　　果然貪心的人是沒有好下場的，現實報啊現實報你怎麽來的這麽快！

　　不對！

　　這種情況玉清九轉金丹正法中說過這個是三轉大成法力經過仙氣錘煉更加純粹的過程。

　　真是的嚇死寶寶了！

　　還好寶寶當初對這種法門了解比較深，畢竟每個人都有一個耪ㄌ斕牧撂溜巍

　　玉清九轉金丹正法作為一個直達金仙的正法級別功法，這一類九轉金丹正法的特性是隻要境界夠瓶頸突破快，隻要突破瓶頸當下境界隻要元氣積累的夠多就可以飛一樣的提升修為。

　　當然提升完以後要花費不少的時間來打磨。

　　但是這種特性所帶來的結果就是，在戰鬥過程中突破迅速的鞏固了修為很直接的提升了戰力。

　　所以在戰鬥中，一旦修煉這種功法的人突破了境界迅速地就可以提升修為形成戰力，這個時候他的敵人就可以跑了。

　　不跑怎麽辦呢！我的敵人這麽變態，剛剛還和我一個境界呢！

　　一下子就壓過來了！

　　不止提升了境界很快很穩定了！

　　我作為他的敵人我感覺壓力很大我申請退場。

　　所以說每當修煉這種功法的人在戰場上突破，他的敵人就會有一種，說好一起白了頭你卻偷偷h了油的感覺！

　　他現在正處於這個時期，這個時期又有一段由於法力全部都在萃取中根本沒有辦法使用的真空期。

　　於是在宗門之中， 素來有三轉不圓滿，不能夠出門的說法。

　　不過他十分慶幸的這種坑爹的說法他到現在重視了！

　　當時知道了這種情況他腦瓜裡一閃而過這樣的場景！

　　他正手持著自己煉製的小玩意大殺四方在戰場中豪氣萬分，突然之間突破了，然後就不行了。

　　那下場這是要多慘有多慘！

　　還好！還好！

　　再一次感謝我出生的家庭！陳恪不禁想到！

　　想完陳恪瞬間臉色一變，祭出手中的致命法器“理鞭”此法器由多年的老藤經過反覆泡製成，經過反覆亮曬最終編制而成，上打不聽話的老書生，下打愛睡覺的小頑童，端是一個好法寶。

　　“趙德柱你又的睡覺，來來來快告訴先生剛才講的是什麽，不然我就好好讓你見識下什麽叫做以理服人。”

　　陳恪揮舞著他手中的“法寶”這時在他的學生眼中他的身後仿佛有一個邪惡的背影剛開的他的雙手向他們慢慢的撲來。

　　這時在夢中夢著馬上就要抓住那個大螞蚱的趙德柱小盆友瞬間被驚醒。

　　他看著老師身後那可怕的背影，還有那個揮舞在空中啪啪作響的至尊法器“理鞭”，不禁流下悔恨的淚水。

　　“老師我再也不敢了！哎呀！老師不能打手了上一次打完以後俺看著家裡的白面饃饃根本就不敢拿來吃啊！”趙德柱仿佛想起了之前的情況求饒到！

　　當然他這種求饒顯然沒有什麽誠意！

　　“還敢頂嘴！看法寶！”陳恪頓時怒發衝冠，如果再配上哇呀呀的聲音活脫脫一個猛張飛。