一、

　　早餐用罷，雲一眾告別孔融，登上那輛豪華的馬車，率領一萬北海大軍，向徐州進發。這可是實打實的一萬大軍，指揮這樣的大陣仗，雲還真是“大姑娘上轎頭一回”。

　　雖說雲沒有當過兵，親身指揮過千軍萬馬，但他從小受鄰居老陳頭影響，看了許多描寫征戰殺伐的古書，間接獲得了不少排兵布陣、用計設伏的軍事知識。當然，他也從書中體會到各時代的風土人情，人世間的辛酸苦辣，做人的道理，以及巍然正氣的愛國主義情懷，真正嘗到了讀書的樂趣。因此後來，雲才會讀書成癮，嗜書如命。

　　那時，文字管制很嚴，文壇凋敝，能夠出版發行的小說少之又少。即便投放到書店，價格也不便宜，本來已很拮據的各家，很少有人會舍得花錢購買。若想看書都得相互借閱，一傳十，十傳百，仿佛擊鼓傳花，傳閱著喜悅和驚奇。作為小孩子的雲，自然難得有被傳的機會，隻能是撿哥哥、姐姐讀書的剩。隻要他們借得書來，雲哪也不去，就在家候著。一旦他們讀完，雲馬上接力續讀，寧可不吃飯，不睡覺，也要一口氣讀完。因為翌日早晨，借書就得歸還，雲可不想喪失這難得的機會。

　　雲讀書入迷的程度，委實有點變態。隻要他捧起書籍，別人跟他說話，他根本聽不見。不管閑著也好，還是去幹可以撒手的活也好，他的手裡總是捧著一本書閱讀。雲“拉風匣煮大碴粥”的故事，就曾成為街坊鄰裡廣為傳頌的美談。大家教育孩子，都經常拿出這個作為示例，以此激勵孩子用功學習。

　　出於對雲的讚賞和喜愛，誰家有了新書，都忘不了招呼雲來看，鼓勵這個嗜書如命的癡兒。即便如此，積聚的書籍還是供不上雲的閱讀。沒有辦法，雲饑不擇食，啥書都看。管它是小人書、連環畫，還是語文、地理、歷史課本，甚至有的人家棚頂糊的報紙、雜志，雲也會仰頭專心看個沒完。雲就像一台開動的機器，整日裡都無法停歇。

　　有次，收音機裡由曹燦播講長篇小說《沸騰的群山》，故事情節曲折，引人入勝，深深吸引了精神世界單調的廣大聽眾。一到晚上七點，大街上很少有人來往，都在專心致志地收聽廣播。每天的半小時播講，實是吊足了大家的胃口，都嫌時間太短，不能解渴。

　　正巧，雲的一個家境相對殷實的李同學，由於平素不太喜歡讀書，他的父親為培養他讀書的興趣，特意狠狠心，緊緊手，給他買了一本新出版的《沸騰的群山》。雲得知此情後，頓時饞涎欲滴，急不可待，絞盡腦汁想把這本新書搞到手。

　　於是，雲趁下午放學後、李同學一人在家，就找上門去，要與李同學打撲克贏紙。李同學家教很嚴，平常很少有機會一過玩癮，這次雲主動上門邀玩，自是樂得屁顛屁顛。但是他家太過乾淨，根本沒有廢紙可做賭資。雲便故意指著那本《沸騰的群山》慫恿，可以撕書做本。李同學不乾，聲明此書剛買，不能損毀。雲再拋誘餌，聲言:用此書紙，可以一張頂兩張;並且故意表示輕蔑，嘲諷李同學玩技太差，才不敢應戰。李同學經不住雲的激將之法，終於上鉤賭玩。

　　對於李同學這個未經風雨的菜鳥，雲完全有把握肆意凌虐。他不僅要贏，而且還要算計好時間，要趕在他父親下班回來之前，解決戰鬥。否則，被他父親撞到，不就功虧一簣了嗎?

　　一開始，

雲放出釣餌，故意輸了幾把，讓李同學感到可以一搏。但是轉而，雲便再不給機會，迅速扭轉戰局，很快便讓李同學吐光存貨，連本上倉。雲擔心新書紙張受損，故意提醒李同學:撕書時一定要注意，損壞一點就得折半。　　撕掉第一張紙時，李同學還有點惴惴不安，但隨著新書的變薄，越輸越惱火，不服輸的牛脾氣上來，非得死扛到底。雲害怕李同學感覺翻本無望，甩手不乾，於是不斷地變換各種打法，好讓李同學始終抱有扳回的希望。可是魚在笱中，如何逃得出去?可憐的李同學！剛買的新書，還未來得及看上一眼，就整體淪落，江山易幟了！之後，他還不知要遭受如何的皮肉之苦?

　　算計這樣的老實人，雲雖是有些於心不忍，但是強烈的讀書佔有欲驅使著他，使他完全喪失了惻隱之心，並且在把新書封底頂十張、封面頂二十張，完完全全收入囊中之後，才憐惜地看了老同學一眼，便急如星火地溜之大吉了。

　　他回到家裡二話不說，馬上把贏來的紙張，按頁排好，扣上封面、封底，用納鞋底的錐子扎眼，穿線訂好。一本《沸騰的群山》立時完整無缺，物回原狀，隻是書的折頁處，多了一趟白線而已。雲顧不上心中的忐忑，馬上撲在書上，廢寢忘食地看了起來。隻要有書看，有點缺德的貪婪，不算什麽?

　　之後的幾天，雲都有意識地躲著李同學，生怕他有什麽過激舉動。好在李同學是個守信之人，認賭服輸，也沒再同雲糾葛。後來，雲才知道:李同學的父親回家得知新書被兒子輸掉後，大為光火，欲對李同學施行家法。但他聽說是被雲這個“書蟲”贏走後，不但未惱，反倒轉怒為笑，罵了幾聲“狗小子”，便不再追究，還讓兒子多向雲學習。為了看書，雲煞是費盡了苦心。

　　尤其使雲欣慰的是:這位李同學自此之後，再未涉賭。他聲言，賭紙都能輸一本書，要是賭錢還不得輸個傾家蕩產啊！塞翁失馬，焉知非福?看來壞事，有時真的能夠變成好事。

　　正是由於雲的孜孜不倦，腦中的知識才得以不斷豐富，也包括看似無用的用兵打仗理論和知識。並且雲也並非馬謖，只會紙上談兵。小時候的“兩軍對仗”遊戲就是難得的實踐。盡管規模較小，不能同現代的軍事演習相比，手裡也沒有真槍實彈，但畢竟卻是實打實的攻防之戰。

　　那時候，他們這些頑童，受戰爭電影，以及當時同蘇美對抗大氣氛的影響，經常聚在一起玩兩軍對戰的遊戲。遊戲分成好壞兩夥，相當於現在部隊軍演的“紅軍”、“藍軍”。好壞夥雙方各佔一個山頭，可以自由發揮，采取規則允許的任意手段，相互攻擊，以拿下對方司令部為勝。

　　大家集思廣益，結合實際，制定了嚴格的遊戲規則:

　　一是使用遠程攻擊的土塊，不得堅硬實心、直徑大於拳頭，防止造成意外傷害;擊打部位應為臉部以下，襠部以上，中彈即為死亡，宣告下世。

　　二是兩方人員近身肉搏時，嚴禁相互擊打，應以摔倒對方為勝。

　　三是不得消極防守，全員固守司令部，致使遊戲人員易於兩敗俱傷，喪失遊戲意義。

　　如有違反上述條款，則予以禁玩遊戲三次為戒。這可絕對是最為嚴厲的處罰，因為玩此遊戲，是一眾孩童心馳神往、百玩不厭的殺伐大戲，如被懲戒，無疑會生不如死，饞掉了大牙。所以再是調皮搗蛋，也不敢冒天下之大不韙，一違戒規。

　　當然，遊戲的人數越多越好玩，山下的孩子們全都樂此不疲，踴躍參加，最多時人數可達上百。如此的規模，真就考驗兩方司令官的指揮、運籌能力。

　　好夥兒這邊的司令，可是個搶手的角色，誰都想演。但那些小孩沒有像樣的手槍，缺少必須的資本，自然不好出頭。雲有自製的仿真手槍在手，競爭司令，有先天的優勢。

　　並且雲在指揮方面，具有其它孩子難望項背的優勢。 他指揮的每場戰役，總能揚長避短，克敵製勝。以至於參加遊戲的孩子們，都爭搶著加入雲這夥。

　　雲能取得如此驕人戰績，一方面，取決於雲善於把握戰機，知人善任，統攬全局的駕馭能力。加之還有得力乾將輔佐。衛國穩健、細膩，能夠在細節上適時矯枉糾偏，是不可多得的參謀之才;華生、金成鑫肝膽相照，靈犀相通，能夠堅決貫徹雲的戰略意圖;另一方面，雲飽學兵法，熟知戰例，在排兵布陣上，思維寬闊，不拘苑囿，善於活學活用，舉一反三。雖說不能身先士卒，衝鋒陷陣，但是:“統帥何須言兵馬，胸中自有百萬兵”，往往能運籌帷幄，決勝於千裡之外。

　　壞夥兒司令往往思維簡單，常將手中兵力傾巢出動，大軍壓上，強攻笨打。其結果，往往在半道，就被雲派出疑兵拖住，另置精銳快速小隊預先埋伏司令部兩翼，待其大部隊衝過，迅疾發動突襲，一舉佔領敵巢，插旗告捷。如果敵方吸取教訓，分散設伏，那雲就集中優勢兵力，各個擊破，使敵方不戰而降。甚至有時，雲還有意欲擒故縱，令個別小隊被對方擊敗，以驕其心，暗裡卻瞞天過海，秘授機宜，出奇致勝。

　　總之，在不斷的對戰中，雲總能預判準確，見機行事，避強擊弱，降住對方。他根據書中所學，巧妙運用三十六計:聲東擊西，圍點打援，明修棧道，暗渡陳倉;經常把壞夥兒打得黔驢技窮，無可奈何。因此，雲的統兵能力，應該說是有一定的理論基礎和實踐積累，不說是久經陣仗，也算是小試牛刀。