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沉默片刻之後，阪本吉太郎哈哈大笑，他從椅子上起身，來到了小泉清的身前，輕輕地拍了拍小泉清的肩膀道:“小泉桑，不愧是我們陸大的高材生啊，能夠活學活用支那人的計策。”他皺了皺眉道:“中國有句古話，這叫什麽來著，以彼之道，還……”

“以彼之道，還施彼身！”小泉清忙接話道，“司令官閣下真是博學啊，對中國的典故如數家珍。”

阪本吉太郎又是一陣大笑，雖然他知道小泉清是在恭維他，但誰願意和一個討好自己的人生氣呢，“拜托小泉桑抓緊時間制定一個計劃，我要讓那些支那人死無葬身之地。”說完阪本吉太郎便走除了作戰室。

……香爐山。

站在臨時開辟的操場旁邊看著戰士們跑步，王成扭頭對常凌風說道:“常長官，你在三場戰鬥中的表現令我非常欽佩，能不能把你身上的本事教給我們，將來我們可以多殺一些小鬼子。”

常凌風搖了搖頭，說道:“這些都不是一朝一夕可以練成的，你們雖然當過兵，也上過戰場，說起來比這些土匪出身的戰士強一點，但是我建議你們還是從最基礎的連起，磨刀不誤砍柴工嘛。”

常凌風說這話倒不是看不起這些529團的老兵，而是他的這身本事確實是用了十來年才練成的，這還不包括小時候他爺爺給他開的小灶。他看出來了，眼下這些個人除了王成之外，都是大字不識幾個的大老粗，你讓他們學會看軍用地圖、高清輕重武器的射擊學原理、戰術指揮，還不如殺了他們呢。

被常凌風拒絕了，王成無奈道:“好吧，那我們就從零開始學習，但是你有空的時候能不能給我開個小灶?”

常凌風笑了:“你?你想學什麽?”

王成撓了撓頭道:“我想學指揮，那啥，我是日本陸軍士官畢業的。”

“啥?”這次輪到常凌風驚著了，嘴巴張得老大。

王成以為常凌風覺得他在說假話，不禁蹙眉道:“我說的都是實話，我是步科的，只可惜沒畢業就發生了七七事變，不然畢業證都拿給你看了。”

“咳咳……”常凌風好懸沒被自己的口水嗆到，揉了揉脖子道:“你確定你說得是真話?”

看到常凌風一再質疑他，王成不禁有些生氣了，道:“我非常確定！”說完便等著常凌風再次取笑他。

“好、好、好，有意思，有意思，太有意思了！”常凌風拍起了巴掌大笑，這下可是撿到寶了，在這個年代日本陸軍士官學校畢業的學生可以說是神一樣的存在。

近代中國軍事人才的最主要來源可以分為四個部分，即留日士官生，保定軍校生，黃埔軍校生，此外還有一些地方講武堂畢業生。其中以留日士官生發端最早，時間也較長，從1898年第一批留日士官生赴日到1937年全面抗戰爆發，前後計有二十九期、一千六百余人。雖然留日士官生的總體數量不及保定和黃埔學生，但是其歷史作用卻不容忽視。

像蔣百裡、蔡鍔、孫傳芳、何應欽、楊宇霆、徐樹錚、李烈鈞、湯恩伯、閻錫山等都是從日本陸軍士官學校的。而且這裡面還有一個極為有意思的故事。故事的主人公就是回國先後任保定陸軍軍官學校校長及代理陸軍大學校長，並著有《國防論》的蔣百裡將軍。

蔣百裡在1901年留學日本，經成城(初級軍事學堂)而進入士官學校。1906年畢業的時候，

日本天皇賜刀給最優秀的步兵科畢業生中的第一名，結果蔣百裡奪了這個第一，把日本天皇的賜刀帶回了中國。他畢業獲獎的場面頗為傳奇，因為日本陸軍士官學校宣布畢業生的名次是從前向後的，念的第一個名字就是蔣方震，也就是蔣百裡將軍。當時第九期步兵科畢業生有日本人三百余人，中國留學生四名，泰國等國留學生若乾名。就這樣，第一名被中國留學生蔣方震—就是蔣百裡拿了，天皇的賜刀當然也歸中國了。日本士官普遍感到難堪，接著宣布第二名，誰知還是中國人。這第二名就是後來從雲南起兵反袁的將軍蔡鍔。

這樣一來，引起的騷動更大了。於是，宣布第三名之前，日本方面先檢查了一下—不幸，這次還是中國人，名叫張孝淮。

日本士官學校的畢業發布官是伏見宮親王，惶恐之下感覺無法向天皇交代，臨時從後面換了一個日本學生作為第三名。想想前四名內，日本人不過半數也尷尬，又遞補了一個日本學生作為第四名，張孝淮得了第五。

增加的兩個日本人是誰呢?一個名叫荒木貞夫，後來的日本陸軍大將、陸相、甲級戰犯;另一個名叫真崎甚三郎，後來的台灣軍司令官、陸軍大將、二二六事變的幕後黑手……此外，這一期裡的日本畢業生還包括如下名字:林仙之、本莊繁、松井石根、阿部信行……堪稱日本陸軍的一代精英，皆慘敗於蔣百裡、蔡鍔之手。從此以後，日本陸軍士官學校規定:中國留學生必須與日本學生分開上課，以免同樣的場面重演。

按理說，蔣百裡得了這樣的榮譽，怎麽也該說兩句日本的好話。誰知道百裡將軍卻說中國從日本學了兩件東西最不可救藥，一個是教育，一個是陸軍……然後飄然到德國，以德意志國防軍第七軍營長的身份，繼續考察軍事去了。

順便說一句，中國人裡那個唯一沒有中獎的是誰呢?據說此人有過目不忘之才，可是生活優越，讀書不如另外三位用功，學習成績一般，但談起用兵來可以徹夜不眠。這個人就是孫中山麾下的粵軍名將—許崇智。

所以聽到王成說他是日本陸軍士官學校畢業的，常凌風才吃驚不已，一般人能考上這個學校嗎，肯定不行啊。所以說，真是撿到寶了。

“常長官，你有什麽直接說出來就行了，何必這麽羞辱人！”王成氣得臉通紅，氣鼓鼓地說。

“啊！”常凌風這才反應過來，剛才光顧著樂了，忘了估計這位王排長的感受，便收起了笑容正色道:“王排長，恕我剛才有些失態，不過我並無取笑你的意思，而是真心高興啊！”

王成這才鬧明白常凌風的真實想法，連忙說道:“沒關系！”說完便長歎一聲。

“好好的歎什麽氣啊?”常凌風笑眯眯地問。

“按理說，小日本是我的老師，但是這個老師卻侵略我的國家，欺凌我們的百姓，有時候我覺得我在日本上學那幾年就像是當漢奸。”

“你怎麽會這麽想，就算你不去日本留學，鬼子一樣會侵略中國的，這不是以你個人的行為可以改變的。再說，你去小日本那裡學習是好事啊，正所謂知己知彼百戰百勝嘛。”

“可你覺得學生能夠打敗老師嗎?”王成皺了皺眉，顯然他是不相信的。

此時的王成和大多數中國人一樣，他們不甘心被日本人奴役，但又缺乏打敗日本軍國主義的堅定信念和必勝勇氣。這一點，常凌風能夠理解，畢竟不是每個人都有像*那樣的深邃的戰略眼光的。

王成不知道這位戰略大師的厲害，可常凌風前世作為一名解放軍軍官實在是太清楚了，常凌風清楚得記得再過四個多月，在延安抗日戰爭研究會上，*將在總結抗日戰爭初期經驗的基礎上， 針對中國國民黨內部分人的“中國必亡論”和“中國速勝論”，以及中黨內部分人輕視遊擊戰的傾向，系統地闡述中國實行持久戰以獲得對日作戰勝利的戰略，這篇演講稿就是著名的《論持久戰》。這篇據有戰略意義的演講稿中，*用直白的語句，描繪了中國人民和日本侵略者之間，未來的戰爭局勢，預言了戰爭發展和走向，並提前7年就準確的得出了，日本人必敗的正確結論！

1949年新中國成立，第二年*就果斷出兵西藏，年末進軍朝鮮。由此為新中國打下了至今不可動搖的國基。

印度1947年剛獨立，美國、印度的一些人就開始策動西藏脫離中國。多番小動作，然而等他們反映過來時，西藏已在中國手裡了。*此舉意義重大！如果1948年尼赫魯先下手將西藏控制在印度支持的人手中，那我們西部的國防安全就真麻煩了，航天、核試基地就在人家的監控之下，楊利偉的太空之行就困難多了。

其次，西藏問題一解決，雅魯藏布江就在我們手裡了，這使印度的布拉馬普特拉河的上遊在我們手裡，水是生命之源。1950年下半年，美國軍事介入東北亞朝鮮半島，逼著我們表態。面對美國的咄咄逼勢，*主動打出去，雖然把美國給得罪了，卻換來了蘇聯支持。

中國軍隊肯定不是世界上最具侵略性的軍隊，但絕對是最有韌性和張力的軍隊，是一支摧不爛、打不垮的軍隊。

這些以後發生的事情雖然準確無比，但此刻是不能和王成說的，不然又得被當作怪物。

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