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《我有一座冒險屋(我有一座恐怖屋)》第八百三十六章 沒有人生來堅強
入學第一天被兩次罰站,陳歌的名字很快就在校園裡傳開了。

 他提著包站在班級門口,路過的學生全部在看他,而他也在打量著那些學生。

 “常雯雨給我的任務難度還真不小,每個學生看著都有不正常的一面。”

 上課鈴響起,柳老師沒有回來,陳歌很自覺的回到了教室裡。

 他把第二個被砸暈學生的椅子放到自己座位上,舒舒服服坐了下來。

 新的老師開始上課,陳歌也沒有聽講,從包裡拿出紙筆,開始思考怎麽去尋找那些有資格成為推門人的孩子。

 他正想的入神,鄰桌突然伸過來了一張小紙條,上面只有很簡短的兩個字——謝謝。

 看到陳歌陳歌有些意外,在他看來門後血紅色的世界裡只剩下絕望和負面情緒,這裡的人應該不會說出謝謝兩個字。

 “謝什麽,你因為我被他們為難,我當然要站出來,這是我應該做的。”陳歌扭頭衝同桌大餅說道,但是大餅卻不敢回話,保持著自己的姿勢,就好像是陳歌在自言自語,他和陳歌之間並沒有任何交流。

 “在害怕嗎?”陳歌知道大餅心裡的擔憂。

 “對不起。”過了好久,大餅又遞過來了一張紙條。

 陳歌這次聰明了,他拿出筆在紙條背面寫了幾句話。

 “沒事,他們太過分了,我看不慣他們。”

 將紙條還回去,大餅看到後,又提筆寫了起來:“我也是,可我不敢反抗,我沒有朋友,沒人幫我說話,老師只看重學習成績,但我又很笨。”

 大餅的紙條上,字裡行間透著無奈。

 “以後你有朋友了,我叫陳歌,你呢?”

 “李炳,因為我名字裡有個炳字,臉又很大很圓,所以他們都叫我大餅。”

 “收到,我記住了。”

 “陳歌,剛才對不起,我應該站出來的。但我真的很害怕,你會不會也覺得我非常懦弱?”

 “沒有人生來堅強,再說人的性格和認知都有極大的可塑性,這是一種對社會和生存環境的適應性,我知道你其實也很努力。”陳歌把紙條遞給大餅,片刻後他又拿出一張新的紙片,在正面寫了一句話:“能跟我聊聊你的過去嗎?”

 陳歌懷疑李炳就是自己要找到的人之一,所以開始試探。

 “你是指那些方面?”

 “關於你,還有這個班級上的其他人,他們是什麽時候開始欺負你的?”

 看著紙條上的內容,李炳猶豫了好久才動筆,他寫了很長的一段話遞給陳歌。

 “我的實際情況和他們說的不一樣,我父母很愛我,所以他們說的那些話根本傷不到我,在我看來他們就是一群喜歡專門揭別人傷疤的魔鬼,他們把快樂建立在別人的痛苦上,這種事只要忍忍就過去了。畢竟這裡還有老師,他們也不敢把我怎麽樣。陳歌,我勸你以後也盡量不要跟他們發生衝突,他們有自己的小團體,你剛才砸暈那個家夥好像還認識校外的混混。”

 紙條上的內容讓陳歌心裡有些不是滋味,被欺負的人喪失了反抗的勇氣,隻想著逃避,或許在他們內心深處覺得自己總有一天會長大,總有一天會離開這個地方,所以忍一忍就過去了。

 他們並不知道有些經歷會刻印在骨子裡,成為腦海當中揮之不去的陰影,每當想起時,就算心裡百般否認,可還是會感到一絲不舒服。

 陳歌看著紙條,他並沒有反駁李炳,一個孩子在遇到這種情況時能怎麽辦?

 手無寸鐵,孤立無援,當惡意襲來,他們就像是被扒光了衣服站在聚光燈下,無處可逃,只能捂著自己僅有的尊用,默默忍受。

 見陳歌沉默,李炳又遞過來了第二張紙條:“忍一忍就好了,你如果反抗,最後可能就會變的和閆飛一樣。”

 “閆飛是誰?”

 “原本坐在你這個位置上的學生。”

 “他人現在在什麽地方?”

 “出了那事以後,閆飛就退學了。”

 “他離開了學校?”

 “不是,他人還在醫務室,是他父母幫他辦理的退學手續。”李炳緊接著又遞給陳歌一張紙條:“他已經解脫了,你千萬不要再去打擾他。”

 陳歌將李炳的紙條收好,視線在李炳和自己的座位之間移動。

 他剛進教室的時候,自己的座椅被人踩著,快要散架,桌子上也有各種各樣的刻痕,抽屜裡黏糊糊的,似乎塞有很多垃圾。

 這些都是曾經發生在閆飛身上的事情,和閆飛比起來,李炳的情況要很多。

 那些混蛋欺負的人是閆飛,李炳只是他們在閆飛離開後找到的替代品。

 門後世界惡念被放大,人性中不好的一面被徹底展露出來,光看閆飛使用過的桌椅,就能大概明白在他身上發生過的那些事情。

 “他在醫務室是不是因為被那些家夥給打傷了?”陳歌心裡壓著一股火,他也長不知道自己為何如此氣憤,可能是因為不作為的學校,也可能是因為缺乏教育的霸凌者。

 “不是。”李炳搖了搖頭,又撕下一頁紙,寫了幾句話後偷偷遞給陳歌:“他們一直欺負閆飛,處處針對他,扔他的作業本,弄壞他的桌椅,在他書包和衣服下擺亂畫。”

 “他們為什麽非要欺負閆飛?”陳歌感覺閆飛很可能就是自己要找的人,想要弄清楚閆飛的過去。

 “我也不知道,閆飛生活在一個很普通的家庭,就像你我一樣,唯一的區別可能只是他自尊心比較強,不喜歡別人開玩笑,稍微有點不合群。也許那些家夥就是想把閆飛的自尊扔進地上,狠狠的踩,以此來滿足自己的某些心理。”

 “閆飛以前學習還算不錯,中等偏上,後來就因為種種事情,成績越來越差。”

 “他父母著急,老師也對他越來越冷漠。”

 “終於有一天,在有人爭搶他筆記本的時候,他跟那些人打了起來。”

 “閆飛忍了很久,可是他畢竟只有一個人,很快被按倒。”

 “因為是在教室,老師很快過來將他們拉開。”

 “後來老師詢問事情發生原因的時候,很多人都沉默了,少數開口的都是霸凌者的朋友,他們說自己只是在開玩笑,閆飛自尊心太強,開不起玩笑,先動手打人了。”
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