然後趙明軼就有點慌了。

　　現在糧食如果真的都發下去，趙明軼估計可能真不夠青州所有人吃的。

　　畢竟在家躺著等收成，和在外邊行軍走路，這個消耗的糧食，真的不是一個概念。

　　當然，趙明軼估計很快，青州的人餓死一般左右的時候，趙明軼就可以放心掌控青州了。

　　或者，趙明軼帶著所有人把災禍轉嫁給其他地方的同胞。

　　比如徐州。

　　徐州這裡氣候比青州好一點。

　　不過趙明軼不在意這些，反正他追求的是把青州的饑民變成蝗蟲，去破壞大漢的生態。反正皇帝也搞不到多少錢，漢靈帝都窮到賣官賣爵來維持帝國的運轉。

　　趙明軼知道他一定非常痛恨那些士大夫，趙明軼自然就為他代勞了，至於報酬嘛，不多，只要大漢國祚。

　　趙明軼忙完這些，去看了看北府兵裡邊的那個出來的武將。

　　陸億，北府兵統領。

　　武力六階，統帥六階，智力四階，魅力五階，政治四階。

　　特性1:北府兵統帥，北府兵享受陸億的屬性加成，當北府兵統帥統帥北府兵時，北府兵戰鬥力按屬性增加。

　　注釋，統帥五階小增加，六階中增加，七階大增加，八階超增加。

　　特性2:卻月，北府兵史詩級統帥劉裕創建了一系列戰法，其中以步可騎的卻月陣創造的戰果，特別讓後人津津樂道，故北府兵戰術戰法體系被系統命名為卻月。

　　效果，增加北府兵戰鬥力，對騎兵戰鬥力，可以布置卻月陣(殘)。

　　卻月陣(殘)，正面防禦力大增加，背面防禦力大衰減。

　　趙明軼看著這個數據點了點頭，卻月陣為什麽歷史上很少提及，因為卻月陣對地形要求太過嚴苛，比如卻月陣如果沒有地形提供背面防禦，那麽任何一個優秀的騎兵將領，估計都不會選擇正面硬剛。

　　趙明軼看著這個數據趙明軼也是點了點頭，隨後讓這個陸億成為北府兵的領袖，同時讓陸億向上面申請教員，加快北府兵訓練速度。

　　趙明軼已經開始籌劃建立學校，因為趙明軼的策略已經注定很多優秀人才不會加入趙明軼，那麽趙明軼只能自己培養。

　　好在現在處於戰爭軍管狀態，這一切矛盾都被主要矛盾所壓製，一切也都要好管理得多。

　　忙完這些，趙明軼就是腦子一面空白，下邊還有沒有沒什麽重要的事情?

　　不過好在趙明軼還有秘書，趙明軼一問就知道，還有一些官職高的分子，專門留到趙明軼回來再進行審問。

　　趙明軼一聽就點了點頭，隨後就讓他先去準備。

　　……

　　太守目光已經失去了眼神，這幾天他雖然活在陽光下，卻感到周圍的一切都是如此陌生，似乎自己以前認知到的世界都是假象。

　　太守被要求參觀所有審問，看著所有人在他眼裡不是罪的懺悔，可是卻被刁民憤怒得恨不得千刀萬剮。

　　太守感覺這裡除了鮮血與瘋狂就是黑暗。

　　“你們這些百姓怎麽能做這樣大逆不道的事情?忠義啊！沒有忠義你們和禽獸有什麽區別！”太守仰天長嘯，心中欲哭無淚。

　　這些統治階級還不知道什麽叫做犯錯，如果觸犯一些天地間永恆存在的真理，他們就會收到規則的反噬。

　　比如對人民講法，對官僚講情的官僚，就不要怪有人突破規則血濺五步。

　　現在趙明軼就遠遠看著這個太守一臉冷笑:“你說按照這人有什麽樣的罪名！”

　　趙明軼已經咬牙切齒。

　　“貪汙受賄行賄剝削這普通的已經沒有好說的，強搶民女，強佔土地，欺行霸市這些也不是很異常，還有就是冤枉好人什麽的。”趙明軼的秘書這麽解釋。

　　趙明軼聽到這樣的話，皺了皺眉眉頭，“再編幾個，老子不僅僅要他死，而且還要他死得非常不舒服。”

　　趙明軼痛恨腐儒，如果可以，趙明軼希望能夠把一切冠冕堂皇地反對自己的混蛋都給千刀萬剮。

　　無論任何手段。

　　這一切冠冕堂皇，所用來的居然是隱藏這腥臭肮髒，想起以前的佩服與氣短，現在就想把這冠冕堂皇也一道毀滅。

　　趙明軼為什麽這次選擇造反，趙明軼也許可以想到更好地方法，但是趙明軼已經沒有那個耐心虛與委蛇，趙明軼這暴脾氣，已經選擇就是一個字乾，乾不死你也要咬掉你一塊肉。

　　當然話說回來，趙明軼對於自己使用冠冕堂皇來做壞事就沒有那麽反感， 可能實際上，趙明軼討厭的僅僅就是別人在自己面前裝逼。

　　裝逼沒裝過人家，那自然就是惱羞成怒。

　　趙明軼的新秘書點了點頭，隨後就過去吩咐。

　　趙明軼就看見那個太守被弄出來，先被弄個飛機式，文人顏面盡失，隨後就算是一陣批判的罪名讓他百口莫辯，再然後就是戴高帽遊街，浪費了不少糧食，不過這些撿起來洗洗還能吃。

　　再然後，趙明軼宣布把這個已經兩眼失神的官僚掛在漁網裡，讓這裡終於找到的劊子手給這個太守凌遲。

　　趙明軼也是奇了怪了，這遊戲做的這麽真實，這酷刑都能實施，那麽趙明軼就問了，當年很有自信的當權者，把這個添加進去，是準備給誰用啊?

　　這凌遲，趙明軼就找了個僻靜的地方，說誰願意誰看，畢竟這太過血腥，不過即使是這樣，被煽動起來的暴民，還是把那個場地塞得爆滿。

　　民心可畏。

　　然後趙明軼就開始準備讓大家再修整一天就準備撤離，畢竟時間短暫。

　　同時，趙明軼讓大家在這一天時間，把組織結構捋順，知道誰是自己老大，同時也把新的規章制度熟悉。

　　這個時候，徐光啟也已經開始招收第一批學員，這些學員下去之後就會是老師。

　　徐光啟不虧是徐光啟，明末的人，同時澹台孔孟也配合他，建立了一個教育體系，讓下邊基層教導識字，再然後不斷升學，最後徐光啟只要教一些高精尖的知識。

　　這樣徐光啟的利用率就增加了。

　　好一個流水線。