“增兒，你來了，快坐！”

　　蔡家書房裡，蔡邕此時正在埋頭翻閱手中用竹簡編制成的書籍，見到段增後，他放下竹簡笑著招呼道。

　　“多謝老師。”段增行了一禮，找了個坐席坐下:“不知老師這次找學生前來，可是有什麽事要交代?”

　　“倒也沒什麽大事。”蔡邕擺了擺手，微微一笑道:“不過是想要詢問一下你手上的任務完成的如何了。”

　　“請老師放心，事情到目前為止進展都比較順利，如今學生已經找了兩個適合擔任刺客的人選。”段增連忙答道。

　　“有兩個人選了嗎?跟我說說具體的情況吧。”蔡邕對於此事顯然極為重視，畢竟這件事不僅關系到能不能重創鮮卑人，同時也關系到朝廷要不要主動出兵討伐鮮卑，事關重大，由不得他不重視。

　　“是，學生找的第一個刺客名為韓廣，此人說起來還是老師的半個同鄉呢。他心有大志，任俠尚氣，且身手了得，是擔任行刺任務的適合人選……”

　　段增將韓廣和王越兩個人的情況詳細對蔡邕介紹了一遍，不過唯獨韓廣是太平道的人這件事，他既沒有與蔡邕說起，同時也沒有對呂強說。

　　畢竟多一事不如少一事，以呂強和蔡邕的性子，若是得知太平道的勢力居然這麽大的話，他們肯定會將消息告知皇帝，從而將事情鬧大。

　　而對段增來說，目前他最重要的事情就是行刺檀石槐，除此之外的事情都要靠後，所以與其將太平道這個坑在此時捅出來，還不如暫時將其隱下。

　　聽完段增的介紹後，蔡邕沉聲道:“這兩人既然願意擔任此重任，那就必須要照顧好他們的身後知事，他們有什麽條件，也要盡量滿足，不能讓他們有後顧之憂。”

　　“是，老師，學生知道該怎麽做的！”段增連忙答道。

　　“嗯，你性格沉穩，辦事老練，為師自然是放心的。”蔡邕點了點頭，隨即臉上露出遲疑之色，似乎有什麽事情想說又有些顧慮一般。

　　段增見了，連忙問道:“老師可是還有什麽事情要交代?”

　　蔡邕稍一猶豫，開口道:“前些日子鮮卑人再次大舉入侵，邊塞各郡都遭到極大損失。”

　　段增聽了心中頓時“咯噔”一聲，連忙問道:“老師，朝中不會又出什麽變故吧?”

　　“變故倒沒有出現，不過王甫等人卻借此機會再次勸說天子，請求立即出兵教訓鮮卑人，幸好朝中眾臣極力勸說，天子這才沒有變卦。”

　　說到這裡，蔡邕歎了口氣道:“增兒為師知道行刺之事務必要計劃周全，如此才有成功的可能，不過你也要盡可能的加快速度，否則誰都不能保證天子什麽時候就會改變主意，你明白嗎?”

　　段增聽了默然不語，當今天子說到底還是太年輕了，一個年輕的皇帝固然有著比一般皇帝更多的激情，但同樣也比尋常皇帝缺少耐心，容易衝動，失之沉穩。

　　若是在國家實力強大的情況下，這樣一個有衝勁的皇帝對國家來說倒是件好事，因為這有利於將國家實力充分發揮出來。

　　不過在如今國力原本就很衰微的時候，這麽一個衝動的皇帝就不怎麽好了，歷史上對鮮卑的戰爭就是在天子的衝動之下爆發的，結果卻是數萬漢軍精銳幾乎全軍覆沒。

　　“老師，學生會注意的，若是有可能的話，學生也想盡快將此事辦好。”沉默片刻後，段增答道。

　　蔡邕點了點頭，隨即又寬慰道:“當然，

你也不必太擔心此事，畢竟朝中有我們這些老家夥在，定然不會讓王甫等人的陰謀得逞。所以你還是要盡可能的計劃周詳之後再去實施，切不可貿然行動。”　　“學生明白了。”段增連忙答道。

　　“中常侍呂強性情忠直，是個難得的好官，你若是有什麽疑難可以找他幫忙，或者找為師也可以，只要為師能幫得上忙的，定然不會推脫。”蔡邕接著又叮囑道。

　　“是，學生若是有事的話，定然會尋老師幫忙的。”

　　蔡邕忽然笑道:“說起來，你的年齡雖然還小，但你既然已經出仕為官，那麽沒有表字如何能行?所以老師今天給你取了個表字，你看看可滿意否?”

　　說著，他將身前桌案上的一張紙遞了過來，段增接過來一看，只見上面寫著“叔益”兩個字。

　　“叔益”?段增當即明白，這“叔”字，代表他在家中的排行，伯仲叔季，段增排行第三，所以用“叔”字。

　　而“益”字也好理解，《說文解字》裡就提到，“增，益也。”

　　原本段增就想要個表字，還想著找個時間讓蔡邕取一個，日後與人打交道時也更方便一些，不想蔡邕已經提前想到了此事。

　　段增連忙拜倒在地道:“多謝老師賜字，學生非常滿意。”

　　其實蔡邕給他取的這個字只能算中規中矩，不過再怎麽說這也是蔡邕取的，即便心中不滿意，段增也要說感到滿意才行。

　　說完表字的事情後，接著段增又對蔡邕講了一下這次去陳留的經歷。

　　蔡邕自從入洛陽為官以來，也有很長一段時間沒有回陳留老家了，所以對此也極為感興趣。

　　他臉帶笑意，耐心的聽他講述著，時不時的，還會提出一兩個問題。

　　看著他臉上充滿喜悅的神情，段增在心中感歎著，這位老師對自己是真沒得說的，不僅在教導方面極為上心，在其他方方面面也極為熱忱，總是會非常周到的為段增考慮，這份恩情段增還是極為感動的。

　　忽然，他心中一動，想起一件事來。

　　“對了，歷史上老師曾經在外流亡十二年，直到董卓專權後才重新回到洛陽。從時間上看，或許就是這一兩年的事情。如此看來，他應該是得罪了宦官，所以遭到報復，被迫流亡的?”

　　想到這，段增提醒道:“老師，您身為議郎，議論朝政原本乃是職責所在，不過學生覺得，您有時候是不是也要考慮一下自身的安危?”