(PS:感謝TOROA的100幣打賞，撒花……)

　　沒有過多的贅述，楊守余只是改了本題的數據，以及其中的一個條件，然後轉身道:“給你們五分鍾時間做，完了我抽人講。”

　　大部分的學生頓時慌的一批。

　　尤其是學習普通，成績低不成高不就的那些學生，尤其難受。

　　按照老師的一貫尿性，肯定得找一兩個學生先熱場，最後再找學霸來完美收官。

　　熱場選手，他們就是熱門。

　　“mmp！”

　　心裡輸出一波，趕緊埋頭梳理思路，套用公式，然後發現……解不開?！

　　仔細的觀察兩道題，確實是同類型，可是為什麽就解鎖不了呢?

　　撓撓頭，繼續尋尋覓覓，然後……時間到了。

　　講台上，楊守余早就選中了某位幸運的學生，毫不猶豫的開口叫道:“趙室堂，說一下你的解題方法。”

　　天降正義?！

　　剛才拿著筆做樣子的趙室堂聽到楊守余的點名，一臉老天要玩我的表情。

　　磨磨蹭蹭的站起來，低著頭看向同桌的練習本，他覺得同桌在這個時候，應該可以拉自己一把。

　　然而同桌的練習本上只有……WTF！

　　簡單的三個字母，讓他覺得一口老血積鬱在胸口，要被憋死！

　　看來只能即興表演了。

　　趙室堂拿起自己空白一片的練習本，開始自己的表演:“這道題呢，和剛才那道題有些不同，主要是老師換了一個條件。不過萬變不離其宗，知識是有互通性的……”

　　楊守余看著趙室堂，見他只是嘴炮，完全不講方法，臉一黑，喝道:“別說了，站著上課，課後把這道題寫十遍，明早交給我！”

　　“十遍……”

　　趙室堂松了一口氣，覺得在自己的接受范圍內，至於站著上課，基操而已……

　　“也算是口水流的高手了。”

　　許遊往後看了眼，憋著笑，覺得老楊要氣炸。

　　果然，見趙室堂這個德行，楊守余沒了再找一個例子的想法，直接點名周佳佳，道:“把這道題講一下。”

　　這種在許遊眼裡毫無難度可言的練手題，對周佳佳來說，也沒多少難度，她直接站起來道:“第一問，求勻強磁場的磁感應強度B;

　　設線圈進入磁場的速度為v，根據機械能守恆定律，mgh等於1/2mv^2，

　　根據平衡條件可得mg等於(B平方乘以d平方乘以v)除以R，

　　代入數據解得B等於0.4T……”

　　五分鍾的時間，周佳佳淺顯的講解了一題三問。

　　楊守余臉色終於緩和下來，對周佳佳點點頭，道:“坐下吧。”

　　周佳佳的表演完美落幕。

　　許遊對周佳佳的講解很認同，因為她講的，一般學生聽的懂，不像葉錦這種學霸氣息濃鬱的學生，完全標準答案式的講解，讓人聽了感覺沒聽，從而還會產生一種是不是學霸秀我的錯覺……

　　等周佳佳坐下後，楊守余敲敲講桌，問道:“這次懂了沒?”

　　“懂了。”

　　這次回答的聲音多了不少，但其中依然存在著渾水摸魚、濫竽充數的學生，他們的中氣明顯要弱幾度。

　　對此，楊守余也無可奈何……

　　一節課，原本計劃講完一整份卷子，到最後，卻隻講了兩道題。

　　當下課鈴打響的時候，楊守余無力的放下手中的試卷，道:“下課。

”　　說完，看了眼許遊、葉錦、周佳佳等，轉身出了班級，要是所有學生都和他們一樣好教，那多好?

　　不過對於楊守余這樣的想法，許遊是一定得否定的，要是大家都是學霸，那我的優秀，誰來襯托?

　　紅花得有綠葉配啊。

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　　緊張的學習時間過的飛快，一轉眼，一周結束，新的一周開始了。

　　由於天氣冷，升旗儀式被改到了九點多的大課間舉行。

　　從外面回來，許遊坐下後立馬捧過葉錦的水杯暖和。

　　葉錦今天是值日生，並沒有參加升旗儀式。

　　葉錦見他臉色發白，看了看他的衣服，道:“天氣這麽冷，不穿厚點，活該。”

　　許遊白了她一眼，被凍的嘴發顫，說話都費勁，就沒說話。

　　片刻後，終於體溫回升了些，許遊看到黑板右上角多出來的倒計時，問道:“只剩一百天了嗎?”

　　葉錦在寫英語試卷呢，聽到後頭也沒抬的“嗯”了一聲，道:“不算今天，剛好剩下一百天。”

　　許遊看著被用紅色粉筆重描寫下來的“100”，沉默了一下，然後歎氣道:“過的真快的。”

　　原本，大家都希望高三能快點走過，好徹底放松，可是真當黑板上的數字一直變小，在心底，卻希望時間能停下。

　　雖然其中有對高考的恐懼和抵觸，但最多的，還是希望能和這群可愛的同學繼續相處下去……

　　“嘶！”

　　就在許遊愣神的時候，突然感覺脖子一涼，隨即一隻冰涼的大手就伸進了自己的後背，讓他臉色一變，一個激靈！

　　“哈哈哈，暖和。”接著，張真的聲音就在身後響了起來。

　　“臥槽！”

　　許遊伸手把張真的手從自己的脖領裡扯出來，怒視罵道:“我特麽真想一記回旋踢蹬你進垃圾桶！”

　　張真笑哈哈的道:“那也要你的腿夠長啊。 ”

　　“……趕緊高考吧，我不要再見到這些賤人了！”

　　看著一米九的張真，許遊心裡全是mmp……

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　　每周的周一下午，學校都會開會，既是總結上周的教學工作，也是安排當周的教學計劃，當然，也下達一些文件思想。

　　老校長坐在首座上，傳達了一些昨天去省裡開會學習、領悟到的精神，想了一下問道:“許遊同學的獎學金發下去了沒有?”

　　財務部的老師道:“還沒有呢。”

　　老校長手指敲敲桌面，道:“許遊同學為我們學校掙到了這麽大的榮譽，昨天我去省裡開會，還被點名表揚了，要求重點培養呢。獎學金的事，抓緊發下去，別讓小夥子心裡覺得咱們學校辦事效率低。”

　　在全國高中生數學聯賽中個人成績總冠軍，許遊已經成了二中的一張名片。

　　那位老師點頭道:“知道了。”

　　“抓緊就明後兩天吧。”

　　老校長看著眾老師，問道:“誰還有要反映的問題?”

　　一班的班主任王老師猶猶豫豫半天，看了楊守余好幾次，最後終於開口道:“校長，我有一個提議。”

　　“說一下。”老校長道。

　　王老師看了眼楊守余，深呼吸一口，道:“我提議將許遊同學調到我們一班。”

　　此言一出，不僅老校長一愣，其他老師都愣住了。

　　楊守余則猛然看向王老師，瞪著眼睛，似乎在說:來來來，你給我說說，這個大膽的想法你是怎麽產生的?